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相似文献
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1.
“套话作文”是近年来高考阅卷专家、学者提出的一个新名词。在2007年高考作文阅卷中,浙江省的阅卷专家、学者主张把那些写文化类的作文归结为“套话作文”。参加2007年浙江高考作文阅卷的孙如明老师在自己写的一篇体会文章中写道:“这种‘套话作文’有这样三个特点:第一,题材总是选用历史文化(文学)名人及其文章中的名言名句;  相似文献   

2.
微写作是写作教学的一部分。从题材和主题入手,利用微写作篇幅短小、用时少、操作灵活等优势,创设思维情境,指导学生开展批判性写作、思辨性写作、跨学科写作,能够在写作中发展和提升学生的思维,达到“见微知著,以文化人”的育人目标。  相似文献   

3.
章对马钢的学创作的全局作了梳理。对有代表性的作家的代表作品进行了“概述式”评析,提出了“新工业题材写作”和“泛题材写作”两个概念。随着改革的深入、体制的逐步转换,工业题材写作势必要打破旧有的模式,创立新的审美机制及写作技巧。与此同时,和旧有的工业题材的写作截然不同的“泛题材写作”悄然兴起直至成为企业学的强分支,也是当下企业学的重要表征。  相似文献   

4.
何建明目前是我国最为有影响的报告文学作家之一,当下对他的报告文学研究多集中在其长篇报告文学创作,较少涉及短篇。本文对他的短篇报告文学进行了研究分析,认为其作品从题材上可分为三类:第一类是知识分子题材,第二类是经济改革题材,第三类是其他各类精英和先进典型;写作上呈现出具有很强的新闻性、主题鲜明、叙述技巧独特纯熟的特点。  相似文献   

5.
覃凡沥 《云南教育》2007,(11Z):11-12
一、2007年中考英语写作试题重现,看考试中的亮点和丢分点 云南省课改实验区2007年中考英语试卷第四部分写作(共三节,满分25分)  相似文献   

6.
题材是构成文学和艺术作品的材料,即作品中具体描写的生活事件或生活现象。考场作文选取什么题材直接关系着作文分数。笔者从近几年高考满分作文中总结出以下几点。  相似文献   

7.
中职学校语文教学中最令师生头疼的是写作课,教师苦于难觅好的题材供学生写作或是作文题材不被学生接受;而学生则是"横眉冷对作文题,俯首苦啃钢笔头"。此情此景真可谓是"苦不堪言"呀!俗语说:"我手写我心"。前段时间在一本教育杂志中看到了一篇关于作文课的设计,  相似文献   

8.
王新华 《云南教育》2004,(26):24-24
小学生怕写作文,与老师一般只进行作文前的审题训练和简单作文提示有关。由于有些题目所涉及的题材.学生缺少生活体验,类似材料的积累又少,习作时就只能瞎编乱造,或东拉西扯,这不仅会犯内容不具体题材不新的毛病,甚至会罗列一堆文不对题的材料。小学《语文课程标准》指出:“写作文的第一步不是‘写’而是‘想’即认识。”为此,我尝试训练学生在实践中习作。具体做法是:  相似文献   

9.
2007年的高考已经降下帷幕,笔者有幸参加了2007年广东省高考英语的写作第二部分读写任务的改卷工作,并从改卷中得出以下一些心得和体会.  相似文献   

10.
大学英语四、六级写作题材基本贴近大学生生活,或涉及社会发展;体裁主要是记叙文、描写文、说明文和议论文。熟悉写作的各类题材、体裁是通过大学英语四、六级考试的关键。  相似文献   

11.
英语写作能力是学生英语综合能力的表现,也是提升英语素养的基础。高中英语写作教学中存在写作素材单一,学生学习兴趣较低以及缺乏英语写作个性等问题,阻碍了学生英语写作能力的发展和提升。高中英语教师在写作教学中要逐渐革新观念,注重激发学生的写作兴趣,拓宽写作题材,培养高中学生英语写作个性,提高学生的英语写作能力和高中英语教学质量。  相似文献   

12.
以信息技术为题材的写作既与传统写作有关,又与信息技术有关。开展信息技术题材的写作,是让学生能够在信息技术知识学习和实践活动的过程中,将切身经历加以整理、总结与反思,培养学生观察、思考、表现、评价等多方面的能力。信息技术题材的写作教学,同样遵循传统写作的教学规律,并为信息素养的培养注入新的活力。  相似文献   

13.
正纵观近年来各地中考英语写作题,题材一般是写人、写事、写物、写景、日记、书信、通知、便条等文体。一般来说,不同的写作题材,它的人物、时间、写作的重点也是不尽相同的。下面结合一些常见的题型介绍一下写作的注意事项以及写作技巧。1.以图表提供情景的作文要以"读"为主,首先要读懂图表中的数  相似文献   

14.
如何引导学生发觉写作题材是写作教学的一个难点。在教学实践中,我的方法是,注重文学作品的熏陶与积累,注意同龄人优秀习作的引领,并加强社会实践,让学生自由写作。  相似文献   

15.
储修德 《学语文》2002,(2):23-23
什么是线索?1990年版高一册语文知识短文《叙事写人的方法》中说:“要使复杂的记叙文有条理,需要把题材按一定的‘序’组织起来,这种贯穿全文、联缀人物和事件的‘序’通常称为线索。”按照短文的说法,好像线索就是写作的顺序。  相似文献   

16.
纵观近年来各地中考英语写作题,题材一般是写人、写事、写物、写景、日记、书信、通知、便条等文体。一般来说,不同的写作题材,它的人物、时间、写作的重点也是不尽相同的。下面结合一些常见的题型介绍一下写作的注意事项以及写作技巧。  相似文献   

17.
刘维臣 《现代语文》2004,(11):30-30
我们读一篇精彩的章,往往被它的题材所吸引,特别欣赏其题材选得好,能突出主题。初中生面对作题感到束手无策、苦思冥想也想不出写什么,这并不奇怪。奇怪的是不去努力探索如何解决一道作题取材的问题。下面我就以记叙为例,来和大家一起探讨初中生精彩作的题材是从哪里来的,以便同学们习作、考试时得心应手,夺取作高分!  相似文献   

18.
充分利用生活素材,帮助学生发现生活中的题材,使学生写作时有话可写,是提高学生写作兴趣,培养学生写作能力的有效手段.  相似文献   

19.
话题作文是一种开放式作文,解除了审题和文体的束缚,写作时可以大胆求新。 一.选材求新 文章的题材除要求真实、典型外,还应该力求新颖别致。新颖的题材不仅能给读者以新鲜感,而且能使读者感到生动有趣。所谓题材新颖,是指新题材要涉及新人、新事、新情况、新创造、新思想、新风尚、新经验、新观点、新认识等。  相似文献   

20.
《普通高中英语课程标准》(以下称《课标》)八级写作要求提到:"能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告;能写出连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度"(教育部,2003)。书面表达对考生书面综合运用能力的测量最准确,效度最高(杨惠中、Weir,1998)而且能同时测试语言的各个层次和各个因素,如词汇、词组、句子和语篇四个层次以及语法、搭配和意义三个考点因素(李筱菊,1997)。学生书面表达的分数直接影响他们的英语成绩和高考总分。因此,研究书面表达的命题体裁、模式,跟踪命题题材,指导学生写作技能技巧、促进学生写作能力的提高。本文试图从研究2010年全国高考英语书面表达题材特点和2009年至2011年福建省高考英语书面表达命题情况,依据《课标》要求,利用图式理论,结合学生的具体情况,进行图表类书面表达的写作指导。  相似文献   

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