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黄文丽 《闽西职业技术学院学报》2019,(2):92-94
高校科研工作的开展需要有良好的保障机制。当前,高校科研管理评价机制存在与科研工作的实际需求不相适应、理念落后、缺乏灵活性等现象。高校要合理有效地整合科研管理资源,不断创新和完善科研管理评价机制,以推进科研成果的转化,有效提高科研管理的水平。 相似文献
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以高校科研管理为研究对象,分析了我国高校科研管理中存在着的问题,关键问题在于考核目标的偏差导致的科研评价体系的评价失真。通过对多元化科研考核体系内涵分析,建立适用于我国高校科研管理实际的多元化科研考核体系,以提高我国高校科研考核的有效性。 相似文献
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高校科研管理工作的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
高校科研管理肩负着科研规划和科研管理政策的制定和实施,但是目前高校科研管理工作还存在管理体系不科学、工作职能狭窄、管理人才不足和评价体系不健全等问题。高校应更新管理理念、创新管理机制、提高管理队伍素质和完善科研评价体系来提高科研管理水平。 相似文献
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英国高校的科研管理走在世界前列,成立有专门、独立的高等教育基金委员会,主导科研评估、科研经费拨付等工作,还建成评价主体多元化、评价指标系统化、评价方法科学化、评价过程透明化、评价周期规律化的高校科研管理制度。它以学科为评价单元,注重教师的团队合作与专业化发展。相反,我国高校的科研管理缺乏专门的机构,受行政干预过多;科研管理制度也不完善,评价重数量轻质量、重结果轻过程,忽视教师的专业化发展。因此,我国要借鉴英国的科研评价模式,即成立专门、独立的科研管理机构,保证学术权威;不断完善科研管理制度,构建完整的指标体系,使用科学的评价方法;在科研评价过程中重视教师的团队合作与专业化发展。 相似文献
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构建高校内部科研评价体系之思考 总被引：18，自引：0，他引：18
在高校科研职能越来越受到重视的今天，科研评价已成为推动高校科研工作、提高高校科研管理效益的有力手段。高校在构建科学、合理的内部科研评价体系的过程中，首先必须准确理解科研评价工作的性质与作用、树立正确的科研评价指导思想，必须科学选用科研评价方法、合理设置科研评价指标体系、规范科研评价操作程序。 相似文献
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高校科研量化评价探析 总被引：2，自引：0，他引：2
科研评价方式是高校学术资源配置的指挥棒,而这其中科研量化评价问题一直是长期困扰学术界和科研管理部门的一个老大难问题,事实上,从上世纪末开始,我国大部分高校对这个问题都在进行摸索,都在试图找出可操作 相似文献
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基于标杆管理的高校科研团队评价研究 总被引：2，自引：0，他引：2
现有高校科研团队评价方法在有效性和系统性方面都存在着不足。将标杆管理导入高校科研团队评价,需先建立高校科研团队评价指标体系,并在此基础上计算团队运行状况评估值,据此判断被测团队与标杆团队的运行状况差距。基于标杆管理的高校科研团队评价,其效果的好坏还受三个因素的影响,即团队本身的构成特质、标杆对象的异质性及测评数据的可靠性。 相似文献
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高校科研质量问题研究 总被引：2，自引：0，他引：2
目前,高校科研管理存在一些问题:课题管理缺失质量管理;论文(著)量多质次;学术评奖中的非学术因素过多.提高高校科研质量的对策有:建立全省或全国统一的科研质量评价体系;转变高校办学理念. 相似文献
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计量评价：高校科研管理的重要手段 总被引：7，自引：0，他引：7
在当前高校科研管理领域中,计量评价日渐盛行,许多高校已相继开展科研工作量化研究。计量评价作为高校科研管理的重要手段,如何使其比较确切地反映高校科研工作的实际,使其更具合理性和科学性,这是一个值得探讨的问题。一、高校开展科研计量评价工作的背景分析1.高校综合管理改革的需要近年来,随着以人事分配制度改革为突破口的高校内部管理体制改革的逐渐深化,高校中从事教学、科研的两大知识劳动者在校内工资奖金分配上很不均衡的矛盾日益尖锐,其中突出地反映在高校科研工作尚未建立与教学工作相对应的工作量酬金制,而在教学工作方面,很多… 相似文献
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高校科研评价与奖励的导向功能及实现 总被引：12，自引：0，他引：12
科研评价与奖励是高校科研管理的重要手段。本文在阐述高校科研评价与奖励的导向功能分类内容的基础上 ,分析了当前高校实施科研评价与奖励工作中存在的主要问题 ,提出了充分发挥其正面激励性的显性导向功能的三条主要途径 相似文献
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科研评价与奖励是高校科研管理的重要手段,如何创新科研评价与奖励的途径与方法,构建科学、公允、便于操作的科研绩效评价体系,正向发挥科研评价与奖励的导向功能,是当前高校科研管理与人事分配制度的核心内容,也是现代大学制度建设的重要内容。 相似文献
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机制创新:高校科研绩效评价体系的构建 总被引：4，自引：0，他引：4
科研评价与奖励是高校科研管理的重要手段,如何创新科研评价与奖励的途径与方法,构建科学、公允、便于操作的科研绩效评价体系,正向发挥科研评价与奖励的导向功能,是当前高校科研管理与人事分配制度的核心内容,也是现代大学制度建设的重要内容。 相似文献
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在深化科技评价改革的前提下,现有的基于“投入-产出比”分析的高校科研管理绩效评价体系不能很好地反映高校科研活力和创新能力动态变化过程。文章在分析科研创新核心要素的基础上,构建了以人为本的高校科研活力与创新能力评价指标体系,通过对“十一五”以来中国地质大学(北京)科研状况的评价应用,证明该指标体系既能客观反映学校整体科研活力和创新能力的纵向变化,可为高校科研规划和政策调整提供依据,又能很好地反映政策调整产生的效应,并在此基础上给高校科研管理部门提出了相应的应用建议。 相似文献
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在当今信息化和知识经济环境下,高校科研管理与服务工作面临新的机遇和挑战。高校必须提高科研管理工作的质量和效率,创新科研管理的理念和体制,提倡管理与服务并重,提升管理人员队伍综合素质,提高科研管理与服务水平,加快科研管理与服务信息化,保护知识产权,促进科研成果转化,完善科研评价和激励机制,建设创新型科研团队,促进高校可持续发展。 相似文献
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论高校科研绩效量化考核体系的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
根据学校内部科研管理的需要,结合学校自身的情况,对建立一套能够考核高校教职工科研和教学单位科研水平的考核指标体系进行了分析与探讨,对理工科院校及一步提高科研管理,合理评价教师的科研水平和贡献,建立公平、公正的科研绩效量化考核体系,促进高校科研创新,提高科研效益,促进高校研究水平的提高有一定的现实意义。 相似文献
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高等学校社会科学成果评价是科研管理的风向标,对高校科研水平和核心竞争力的提升起着体制支撑、导向和激励作用。近期国家出台一系列推进高等学校哲学社会科学繁荣发展的文件,说明了高校在社会科学研究中的重要地位。社会科学成果评价主体是多元的,处于不同角色的评价主体会有不同的评价动机。 相似文献
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《中国高校科技》2017,(Z2):48-49
综合性大学开设艺术学科专业在国内已较为普遍,但艺术科研始终在综合性大学科研中处于非主流地位。2012年艺术学升级为学科门类后,艺术科研对其自身在综合性大学科研中的定位、发展提出了新的需求。目前,综合性大学的艺术科研和非艺术门类的科研采用同质化的管理方式,艺术学科自下而上的科研评价需求难以融入高校科研总体管理体系之中。究其原因:第一,综合性高校对科研管理艺术科研的属性认识不足,重量化、重形式,轻质量、轻内容的倾向较为明显。第二,艺术科研尚未建立可考核的符合综合性高校科研管理要求的评价体系。因此,一方面,艺术学科门类应从科研规律思考评价体系的建构问题;另一方面,高校科研应根据艺术学科门类的科研创作规律来制定促其发展的管理机制。 相似文献