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新的课程改革正在轰轰烈烈的进行中。在同一个课程标准下,衍生出许多不同版本的新教材,但每一版新教材,在理念、体系、形式和内容等方面,新教材和旧教材相比都有了巨大的转变,体现了时代发展的要求和素质教育的宗旨。与此同时给我们广大教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。工作在一线的数学教师如何深刻理解新课标,认真钻研新教材,结合自己以及学生的实际情况,从而合理进行初中数学教学设计,提高课堂效率呢？下面我来谈谈自己在实践中的几点体会。 相似文献
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文章就高职院校计算机网络应用技术课程标准的制订问题,从课程标准制订的思路及课程性质、任务、目标、内容、实施方案、评价与考核体系等作了全面的阐释,对同类教育教学工作具有一定的借鉴意义。 相似文献
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本文从国家高职教育的发展理念和民办高职院校生源及实际现状入手,分析了进行民办高职院校模拟电子技术课程改革的必要性,并结合教学实践从课程标准、教学方法、评价体系等角度谈了教改的情况,对民办高职院校的课程教学改革有一定的借鉴价值。 相似文献
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在专业升级与数字化改造背景下,该文以高职空乘实用英语课程为例,分析了课程标准的内涵、基本要求和开发思路,从课程定位、课程目标、教学内容与方法、考核评价、课程实施与保障等方面阐述了课程标准开发的要点,强调课程标准所有要素内涵的适配性升级。 相似文献
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初中地理新教材在体系构建、素材选择、内容呈现、价值取向、教育策略等方面是符合“课程标准”的理念和要求的,是对“课程标准”的解读、诠释,是新课程实施最重要、最基本、最核心的资源.在教学中,准确把握课程标准,正确有效使用教材,关系到教学的成败,是摆在每一位地理教师面前的一个严肃问题.为此,笔者谈一些个人的粗浅认识. 相似文献
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《普通高中历史课程标准》在"课程的基本理念"中明确指出:"在内容的选择上,应坚持基础性、时代性,应密切与现实生活和社会发展的联系,关注学生生活,关注学生全面发展."近几年的高考也在这个方向上进行了有益的探索.因此历史复习必须从新的视角指导学生重组历史专业知识结构.形成新的课程内容体系,从新的视角审视历史学科的相关问题,更新历史知识,提高历史复习效率和质量. 相似文献
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本文论述了课程改革的重点在于强调课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式；分析了课程改革的任务；阐述了《课程标准》中所运用的基本理念。 相似文献
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针对高职院校钢筋混凝土与砌体结构课程教学现状,结合广西建筑行业人才需求,从课程定位、课程特色出发,阐述了钢筋混凝土与砌体结构的课程设计的理念及思路,探讨了教学方法实施和考核评价体系设计。 相似文献
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小学与初中语文课程标准对课程的基本理念明确要求:努力建设开放而有活力的语文课程。微观而言,作文教学就是达成这一理念的难得契机,因为从学生角度分解的语文教育四个部件之一——作文,承载了“人文实践”的主动精神,可以赖以达成“人文实践场”的构筑与意识传达。 相似文献
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《普通高中历史课程标准》在“课程的基本理念”中明确指出：“在内容的选择上，应坚持基础性、时代性，应密切与现实生活和社会发展的联系，关注学生生活，关注学生全面发展。”近几年的高考也在这个方向上进行了有益的探索。因此历史复习必须从新的视角指导学生重组历史专业知识结构，形成新的课程内容体系，从新的视角审视历史学科的相关问题，更新历史知识，提高历史复习效率和质量。[第一段] 相似文献
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以全面实施新课程标准为总目标的新一轮课程改革已全面展开。本文试图通过对新课程标准的认识,结合一堂新教材课,谈谈对提出问题——分析探究——应用创新的教学模式的认识。 相似文献
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按照高等职业教育各专业人才培养方案,充分利用土木行业各方面的优势,坚持将课程标准和岗位能力标准相结合的基本原则,根据土木工程行业的需求、发展和职业岗位对应的工作任务所要求的素质、能力、知识等方面需求,突出实践与理论相结合;基于工作过程“土工实训”课程学习情境开发与设计充分地展示高等职业教育教学改革的特点,强调循序渐进和将理论应用于实践,较清晰明了地进行课程设计。通过根据调研土工试验员岗位职责开展课程体系的开发与建设,确定主要课程教学内容,以现场土工试验员的工作过程为主线,确定符合目前我国各施工单位的土工试验员的工作岗位所必需实用的知识与技能。使用基于工作的开发理念与思路,来完成“土工实训”课程的各部分的教学内容,通过教学改革使课程培养目标与实际工作需要相符合。 相似文献
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新课改下的高中物理教学反思 总被引：2，自引：0，他引：2
新一轮的教育课程改革颁布了高中课程的课程标准,本文立足于新课程改革对教师教学的新要求,就高中物理新教材教学过程中如何进行教学反思问题进行探讨。 相似文献