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《中国远程教育(综合版)》1996,(5)
国家教委同意电大举办“专升本”教育试点并下发试点方案最近，国家教委发出《关于广播电视大学举办“专升本”教育试点的通知》（教计［１９９６］２２号），同意广播电视大学１９９６年举办“专升本”教育试点，就办学模式、招生规模、试点专业、领导管理等问题作出规定... 相似文献
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“专升本”教育试点札记 总被引：3，自引：0，他引：3
佟元晦 《中国远程教育(综合版)》1998,(10)
编者按：本刊特推出江苏电大佟元晦的文章《“专升本”教育试点札记》,以期从英语教育专业“专升本”试点这“一斑”,展现电大“专升本”试点两年来的进程情况。经过电大系统的通力合作,特别是试点省、市电大教师们的努力探索,工作取得了不菲的成绩和有益的经验,教师... 相似文献
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本提供了关于如何办好电大开放教育（专升本）试点的一点经验和设想，提出要办好电大开放教育（专升本）试点，首先是转变观念，开放是关键的观点。 相似文献
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刘黛琳 《中国远程教育(综合版)》1997,(3)
远距离教育要重视对学习者的培训——从“专升本”英语教育专业谈起□刘黛琳广播电视大学从去年秋开始试办“专升本”教育，这对于电大拓宽办学面、提高办学层次具有重大意义。英语教育专业是首批试点的三个专业之一，中央电大与北京外国语大学应用英语学院联合推出了完全... 相似文献
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刘黛琳 《中国远程教育(综合版)》1999,(5)
１９９９年秋,中央电大将推出与普通高校联合开办本科开放教育的办学模式试点,这无疑将成为电大发展史上的一个新的里程碑。在实施这一新的办学模式的准备阶段,有必要对前一阶段的“专升本”教育试点工作中的探索和经验进行总结,以使本科开放教育有所借鉴,能够在此次试点中真正开创出适合我国远距离开放办学的模式。根据原国家教委的布署,电大“专升本”的试点从１９９６年秋季开始,在小范围内稳步进行,每年只控制在１５００人的招生规模。虽然这是在相对封闭的环境中探索电大提高办学层次、开放办学的路子,但确实起到了试点探路的… 相似文献
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任为民 《中国远程教育(综合版)》1996,(3)
抓住机遇 搞好试点积极稳妥地举办“专升本”教育任为民国家教委转发的《关于广播电视大学贯彻（中国教育改革和发展纲要）的意见》中指出：＂在有条件的地方，有计划地稳妥地举办本科教育。＂为此，今年秋天广播电视大学将在少数有条件的地区，首先举办＂专升本＂教育的... 相似文献
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随着“开放性和教学现代化”两大命题研究和实践的不断深入 ,全国电大系统的高等专科“注册视听生”、“专升本”和“人才培养模式改革和开放教育试点”相继展开。在当前国际开放教育大势所趋、国内远程教育风起云涌的大背景下 ,作为中国远程教育主力军的广播电视大学 ,如何把握机遇、迎接挑战、发挥特色 ,在开放教育的更高层次上完善和展示自己 ,这是我们必须面对的现实。一、探索———需要在人才培养模式的改革上提升开放教育试点的成功与否 ,首先需要观念上的更新和认识上的到位。尤其是近年来“注册视听生”、“专升本”、“人才培养模… 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1996,(10)
电大“专升本”招生工作结束教学工作全面铺开经国家教委批准，１９９６年全国有北京、天津、上海、云南、新疆、江苏、广东、广西８个省、市电大进行了“专升本”教育试点，开设了法学、英语教育、计算机及应用三个亏业。由于招生计划下达较晚，电大招生滞后于其他成人高... 相似文献
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"专升本"教学计划的制订与课程体系建设 总被引：2，自引：0，他引：2
“专升本”教育是成人高等教育的重要组成部分,近几年“专升本”教育持续升温,报考人数以较快速度增长,各高校设置的“专升本”专业及招生人数也成倍增长。随着教育观念的转变,人们对“专升本”教育的认识也逐步加深。由于生源的复杂化和“专升本”教育目标新的定位,使“专升本”教育的教学计划制订与课程体系建设成为高校“专升本”教育中日益重要的一环。两年多来,通过参与建设部人教司、中国建设教育协会组织进行的成人“专升本”土木工程专业、管理工程专业的教学计划论证和教材建设的实践,在对“专升本”教学计划的制订及课程体系建设… 相似文献
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蒋时寅 《中国远程教育(综合版)》2000,(1)
合格的教育质量和探索成功的开放教育经验，是电大举办“专升本”试点的主要目标。本文从专升本英语教育专业学生三年来的学习成绩、专业知识和能力的提高对毕业生的教育质量进行了评估，客观地分析取得试点阶段性成果的主要原因：不断转变教育观念，建立起强有力的开放办学领导体制；合理利用社会教学资源，建立相对稳定的师资队伍；在教学、管理和学生思想工作方面积极探索，建立科学的质量保证体系；开创有效解决开放教育中学生思想工作的新路子。理论和实践充分说明，依托中心城市的优势，有条件的县级（市）电大同样能够办好本科教育。 相似文献
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集中实践环节教学是“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”各专业教学过程中不可缺少的组成部分,是各专业的最后一个教学阶段,是培养和检验学生理论联系实际解决实际问题能力的重要环节。本文主要围绕广东电大“开放教育试点”教育类专升本专业集中实践环节教学的改革与实践,意图探讨符合远程开放教育规律和特点的集中实践教学质量监控的有效方法。 相似文献
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2019年,电子科技大学中山学院和中山职业技术学院电气自动化技术专业联合申请开展“三二分段专升本应用型人才培养”试点项目,试点专业以“电气自动化技术专业”为项目申报,并且获得了政府部门的立项审批。本文以该项目为基础,从培养人才的基本目标、实现人才培养方案之间的衔接、教学运行与管理等几个方面进行研究,从而制定“三二分段”专升本电气自动化技术专业应用型人才培养方案,在试点专业进行应用。 相似文献
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试论人文精神在远程教学和管理中的张扬与凸现 总被引：2，自引：0，他引：2
徐皓 《江苏广播电视大学学报》2000,11(3):19-21,47
针对传统和现实教育中的弊端,根据远程教育的规律和特点,在简要阐述人文精神内涵及其价值取向的基础上,结合原国家教委批准的“专升本”英语教育专业试点,提出了人文精神在远程教学和管理中的张扬与凸现的若干方略。 相似文献
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成人“专升本”教育是我国成人教育体系的重要组成部分,构建成人“专升本”教育人才培养模式,要根据成人“专升本”教育的特点,克服现行人才培养模式的弊端,明确成人“专升本”教育培养目标,重组课程体系,改革教学方法和教学管理模式。 相似文献
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薛淑华 《大学.研究与评价》2021,(3):101-102
对高职“专升本”教育模式进行分析,可以认识到人才培养模式创新的重要价值。本文根据高职“专升本”教学工作的特点,结合文献内容及相关研究理念,对高职“专升本”教育人才培养模式的创新进行分析,核心目的是根据人才培养现状,总结当前高职“专升本”人才培养中存在的问题,并通过对各项影响因素的分析,创新高职“专升本”教育模式,完善人才培养方案,全面提高人才培养的专业性,为高职“专升本”教育人才培养模式的创新发展提供参考。 相似文献
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成人"专升本"教育教学改革探析 总被引：4，自引：0，他引：4
文本概括了成人“专升本”教育模式的特点,并针对成人“专升本”教育的特点论述了成人“专升本”教育的培养目标,课程设置的原则,教学计划的制定,教材的建设与改革,教学方法的改革与创新,管理制度的变革与完善等诸多问题。 相似文献
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目前我国高职院校实行的“专升本”制度与教育界多年来呼吁建立的职业教育“立交桥”相关。也是我国扶持高等职业教育发展的体现。“专升本”维护了高等职业教育的公平性,有效地贴合了终身学习的现代教育理念。文章主要针对高职院校实行“专升本”的必要性进行分析,针对“专升本”制度存在的问题进行讨论,并提出相应的解决措施。 相似文献
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成人“专升本”教育是成人高等教育的重要组成部分,也是大学专科后的继续教育。由于其自身的特殊性和复杂性,给制订教学计划带来了难度,而国家至今尚没有规定制订“专升本”教学计划的原则意见,基本上是靠各高校在实践中探索、积累和总结的。因此,积极探索、研究和解决成人“专升本”教学计划制订中的一些问题,对于提高“专升本”教育质量,促进“专升本”教育健康发展,是十分必要的。 相似文献
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自1990年我国实施“普通专升本”教育以来,该人才培养模式为我国培养了大批人才,但随着“普通专升本”学生生源的多样化,教学实践中凸显的问题已日益严重。本研究拟以河南省英语专业“普通专升本”为例,通过问卷调查和访谈,深入了解该教育模式存在的问题,并结合研究结果对完善我国“普通专升本”教育进行初步探讨。 相似文献