共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
当代大学教育正由应试教育向素质教育转型,大学生素质教育的核心是培养大学生的创新精神和实践能力,促使大学生全面和谐地发展.大众传媒在促进大学生的素质教育方面发挥着举足轻重的作用,是大学生素质教育的一个重要组成部分. 相似文献
2.
谭焰 《科技文献信息管理》2006,20(1):61-64
对信息素质教育的内涵及大学生信息素质教育的现状进行了分析,阐明了大学生信息素质教育的必要性和重要性,探讨了在信息时代搞好大学生信息素质教育的途径。 相似文献
3.
发挥图书馆优势,开展大学生信息素质教育 总被引:6,自引:0,他引:6
本文对信息素质的内涵进行了阐述,论述了高等院校对大学生开展信息素质教育的必要性和新时期高校图书馆在大学生信息素质教育中的独特优势,指出高校图书馆是对大学生进行信息素质教育的重要基地,并探讨了高校图书馆开展大学生信息素质教育的具体方法。 相似文献
4.
高校图书馆是大学生素质教育的一个重要组成部分,从阐述素质教育的意义和内涵入手,分析了高校图书馆在开展大学生素质教育中的具有独特优势与作用。并详细论述了高校图书馆开展大学生素质教育的策略。 相似文献
5.
试论大学生的信息素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
谭焰 《科技文献信息管理》2006,20(2):61-64
通过对信息素质教育的内涵及大学生信息素质教育的现状分析,阐明了大学生信息素质教育的必要性和重要性,并进一步探讨了在信息时代搞好大学生信息素质教育的途径。 相似文献
6.
试论大学生信息素质教育与高校图书馆员工的信息素质 总被引:2,自引:1,他引:1
分析了大学生信息素质教育之现状,论述了大学生信息素质教育的重要性与高校图书馆在大学生信息素质教育中的重要作用,提出了对高校图书馆员工的信息素质要求。 相似文献
7.
高校图书馆与大学生素质教育 总被引:6,自引:0,他引:6
表文从高校图书馆完全具备大学生素质教育的功能和采取有效措施把高校图书馆办成大学生素质教育的重要阵地两个方面,对"高校图书馆与大学生素质教育这一命题进行了论述. 相似文献
8.
论高校图书馆与大学生的人文素质教育 总被引:2,自引:0,他引:2
本文简要论述了人文素质与人文素质教育的内涵,分析了大学生人文素质现状,强调了培养大学生人文素质的必要性。提出高校图书馆在大学生人文素质教育中的优势,概括了高校图书馆对大学生人文素质教育的作用。 相似文献
9.
10.
发挥高校图书馆教育职能提高大学生的综合素质 总被引:49,自引:3,他引:46
阐述了高校图书馆在大学生综合素质教育中发挥的重要作用,列举了高校图书馆对大学生进行素质教育的形式,提出了高校图书馆对大学生进行素质教育应采取的措施。 相似文献
11.
通过阐述高校图书馆功能,阐释了大学生信息素质教育的关键所在,分析了高校图书馆与大学生信息素质教育相辅相成的关系,提出了高校图书馆开展大学生信息素质教育所应采取的措施。 相似文献
12.
素质教育是教育改革的最重要前提,大学生是素质教育的一个重要群体。文章重点探讨现代教育技术推进素质教育的理论依据.从而阐明现代教育技术是全面推进大学生素质教育的重要推动力。 相似文献
13.
14.
知识产权素质教育是大学生综合素质教育的重要组成部分。通过对目前大学生知识产权素质现状的分析,指出大学生知识产权素质教育中存在的问题,从高校和高校图书馆的角度提出了相应的对策。 相似文献
15.
略论大学生的信息素质教育 总被引:27,自引:1,他引:26
本文论述了加强大学生的信息素质教育是信息社会发展的需要,信息素质教育应该是大学生素质教育的重要组成部分,传统的文献检索课教育将被信息素质教育所涵盖。 相似文献
16.
论和谐图书馆在大学生素质教育中的作用 总被引:3,自引:0,他引:3
素质教育是我国教育界谈论的热点,大学生素质教育更是一个值得关注的问题。本文从和谐、素质教育的概念入手,分析了和谐图书馆对大学生素质教育的作用。 相似文献
17.
本文概述了信息素质的定义及信息素质教育的目的,阐明了图书馆在军校大学生信息素质教育中的职能和优势、军校大学生信息素质教育的内容,提出了图书馆对军校大学生进行信息素质培养应采取的措施. 相似文献
18.
论高校图书馆与大学生人文素质教育 总被引:11,自引:0,他引:11
本文主要从三个方面论述了高校图书馆与大学生人文素质:1、高校图书馆在大学生人文素质教育中的重要意义2、高校图书馆在大学生人文素质教育中的作用3、高校图书馆为大学生人文素质教育应采取的措施 相似文献
19.
高校图书馆在信息素质教育中的作用 总被引:12,自引:0,他引:12
文章论述了现今高校信息素质教育的重要性及高校图书馆实施信息素质教育的优势,归纳了大学生信息素质教育的内容,阐述了高校图书馆对大学生进行信息素质教育的措施。 相似文献
20.