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1.
文章就学校图书馆的古籍保护工作,提出相应的保护措施,限制借阅者的条件,限时限量地借阅,改善古籍的存放和保护条件,对特别珍贵的地方及国家史料,有针对性地特别保护,提出有计划、有选择地影印、再版一些绝版古籍及采用"缩微技术"复制、抢救学校古籍等方面的思考与建议。 相似文献
2.
丁晓 《南京晓庄学院学报》2010,(4):F0003-F0003
为抢救我国的线装古籍,全面、准确地掌握我国古籍现存的数量、分布、保存状况等基本情况,有针对性、有计划地开展全国古籍保护工作,促进古籍资源的合理利用,2007年国务院办公厅印发了《关于进一步加强古籍保护工作的意见》,在全国范围内对古籍收藏和保护状况进行全面普查。 相似文献
3.
安阳是国家历史文化名城,中国八大古都之一,文化底蕴深厚,大量的古代文献典籍保存于各类图书馆、博物馆及散播于民间。受各种条件的制约,这些古籍的保护现状不容乐观。文章从安阳市开展古籍普查现状入手,剖析了安阳市古籍保护工作取得的成绩及存在的问题,提出了加强古籍保护的建议。 相似文献
4.
青凌云 《四川职业技术学院学报》2009,19(2)
从收藏数量、保存条件、专业人员、破损情况及编目情况等方面对四川遂宁公共图书馆古籍文献管理现状进行调查,并对调查结果进行统计与分析,阐述了加强古籍文献保护的重要意义,提出了开展遂宁古籍文献保护的措施和方法. 相似文献
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6.
张丽鹏 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(12):152-154
全文全面阐述了洛阳市开展古籍普查保护工作在普查、申报、培训、展览、宣传等方面取得的成绩,并针对我市的实际情况,对于如何贯彻落实国务院文件精神,认真做好洛阳市的古籍普查与保护工作,提出了进一步的完善和改进措施． 相似文献
7.
金雅茹 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(8)
本文阐述了洛阳市图书馆古籍普查工作的开展及取得的成绩，并针对我馆的实际情况，对于如何贯彻落实国务院《关于进一步加强古籍保护工作的意见》精神，认真做好洛阳市图书馆的古籍普查工作，提出了进一步的完善和改进措施。 相似文献
8.
郝永利 《辽宁广播电视大学学报》2014,(2):98-99
古籍保护与利用是"中华古籍保护计划"的重要内容之一,包括古籍普查登记、古籍保护与修复、古籍整理出版与研究利用及专业人才队伍建设等工作,力争建立《全国古籍普查登记目录》和中国古籍数据资源库,使我国古籍得到全面、科学、规范地保护和利用。 相似文献
9.
《实验室研究与探索》2013,(11):214-217
古籍保护是涉及化学、生物、造纸和历史等多个学科的交叉性学科,国内的古籍保护工作刚刚开始,亟需科学化和规范化。建设古籍保护实验室,对提高文献保存保护水平,传承中华民族优秀文化具有重要作用。国家图书馆依托国家古籍保护计划,历时3年,建成了国内首个专业型古籍保护实验室。国家图书馆古籍保护实验室的建设必将加速我国文献保护事业。本文论述了国家图书馆古籍保护实验室的建设目标及建设历程,总结了实验室建设过程中的心得体会。 相似文献
10.
我国的古籍浩如烟海、汗牛充栋,古籍保护任务艰巨.目前,古籍保护工作正在如火如荼的展开.在系统归纳古籍遭受破坏的各种原因的基础上探讨数字化时代的古籍保护策略. 相似文献
11.
Many scientists, driven by the teaching impulse, idealism, or the wish to see science thrive in the United States, take up one or another form of school teaching or participate in programs designed to enhance science teachers' knowledge of science and science teaching skills. Funding is available, from governmental and private sources, to support innovative programs designed to increase the supply of well-trained science teachers. The provision of new funds to support graduate programs in fundamental science that provide a separate track for graduate students who choose a career in teaching, in preference to a career in the laboratory, is a particularly promising development. It is essential that such programs include proper training in pedagogy. Above all, the Nation must recognize the need to provide proper long-term salary support for science teachers in the public schools countrywide, if any of the programs to improve teaching is to succeed. 相似文献
12.
Olga Denac 《Early Childhood Education Journal》2008,35(5):439-444
In the interaction between the child and the adult, interest can be a significant motivational initiator of activities. Systematic
monitoring and development of the interest in music activities enables the teachers to influence the preschool children in
forming a positive attitude towards the art of music. The research involving preschool teachers, children at the age of five
to six and their parents, was conducted in order to determine the interest of preschool teachers and children in music activities.
We found that the teachers showed greatest interest in singing songs, playing instruments and listening to music. The children’s
favourite activities in kindergarten were movement to music (dancing), singing songs and playing on instruments, namely activities
where they could take active part in the educational process. The parents reported that at home the children preferred most
to listen to music, to sing songs and move to the sounds of music, and less to play on instruments and to be creative in music.
The development of the children’s interest in music depends on the teachers’ expression of interest in music activities, on
the choice of music activities and music contents and on the experience in the music environment of the family. 相似文献
13.
力学课程中蕴含着丰富的人文因素。在教学过程中开展特色教学,有意识地引入力学课程中的辩证唯物主义、美学、品德等方面的素材,对学生进行人文素质教育,既能够活跃课堂气氛,也能够激发学生学习的积极性,更能够在传授科学知识的同时,让学生掌握分析和解决问题的辨证方法,引导学生建立正确的世界观、人生观,提高自身的美学修养和思想品德修养,从而促进学生的素质教育。 相似文献
14.
农村小学英语教师在课堂英语教学中必须具备情趣学习策略,即课堂直观教具的使用学习策略、师生情操的陶冶学习策略、课堂师生关系的情感学习策略、课堂英语教学中的成功关怀学习策略、课堂英语教学中的竞赛激励学习策略、课堂英语教学过程的服务学习策略、课堂英语教学活动的“双主体”学习策略、课堂英语教学的创新学习策略、课堂英语教学中的合作学习策略、培养学生参与英语语言活动意识的学习策略和课堂英语教学的诱导学习策略等。 相似文献
15.
在普通话教学与培训中,众多教师和学习者探索出了很多语言因素训练的好方法,如发音训练,正音训练等等,但是在实践中我们发现,仅仅加强语言因素的训练是远远不够的,还必须加强语言因素以外的能力和素质的训练,才能全面提高一个人的普通话水平。本文试着从教学和测试中常见的现象进行分析和探讨,提出在教学训练中应加强思维、阅读、兴趣、心理等非语言因素的指导,更有效地提高学生的普通话水平。 相似文献
16.
利用安徽省2005—2016年的面板数据,分析安徽省利用FDI的时空差异,运用Theil指数探寻其利用FDI的差异来源,并用空间面板模型检验了安徽省利用FDI区域差异的收敛性。研究表明:从时间维度来看,安徽省各市的FDI逐年增加;从空间维度来看,安徽省各区域的FDI分布不均匀,皖南地区实际利用FDI总量高于皖北地区;皖南和皖北两区域间利用FDI的差异总体呈现下降趋势并趋于平稳,安徽省利用FDI区域差异的主要来源是皖南地区地带内差异。应加强基础设施建设,扩大服务业利用FDI比重,重视人才培养和交流,促进各地市的协调互动。 相似文献
17.
Christine Lloyd 《欧洲特需教育杂志》2013,28(2):109-127
The purpose of this paper is to critically evaluate the use of action research as a tool for developing critical reflection which has the potential to lead to change and development in practice in education, in particular, in the area of special educational needs (SEN) and inclusion. In order to support and illustrate the critique, a case study of a group of Dutch practising teachers and education professionals engaged in studying for a master's degree in SEN is used. The three-year programme of study followed by the group was a practice-based programme of professional development, with heavy emphasis on action research throughout. For this particular group action research was an entirely new concept, and indeed many of them expressed considerable scepticism about its validity as an approach to research, or for that matter, professional development, at the beginning of the programme. The whole group were working in areas associated with SEN where the need to change practice was an urgent imperative, due to changes in education policy and the rapid move towards inclusion in The Netherlands. Having been responsible for the development and teaching of the programme for several years, I decided to make a case study of one cohort of students in order to carry out some more structured and detailed evaluation of the impact of the programme on practice. I also wanted to reaffirm the general impression I had gathered from continuing student evaluation and feedback, that their work, and in particular the action research they had carried out, had led to genuine development and, in some cases, fairly radical change in their professional practice. 相似文献
18.
严丽纯 《集美大学学报(教育科学版》2012,13(3):65-69
一百年来,中国现代高等教育管理体制改革过程中的一个突出特点是,不断借鉴、模仿和融合西方现代高等教育管理体制模式：1895—1911年模仿日本模式、1911—1920年学习德国模式、1920—1949年借鉴美国模式、1949—1958照搬前苏联模式、1958年以后反思前苏联模式并积极探索新的管理体制、1978年党的十一届三中全会以来则逐步走向世界,借鉴世界各国高等教育的发展经验。 相似文献
19.
高等教育外部质量保障体系闭环系统初探 总被引：5，自引：0，他引：5
阐述高等教育质量保障体系的涵义以及构建我国高等教育外部质量保障体系的理论基础。在此基础上,运用控制论闭环系统理论构建高等教育外部质量保障体系的闭环系统运行框架,旨在探讨构建新形势下高等教育教学质量管理的宏观监控平台,切实加强对高等教育质量的外部监控,保证高校人才培养质量的提高,实现高等教育健康、持续和协调地发展。 相似文献
20.
中国近代大学校长与自由主义教育 总被引：4，自引：0，他引：4
20世纪初 ,由于受西方自由主义思潮的影响 ,加之部分著名大学校长的身体力行 ,中国近代大学教育逐渐滋长了一种自由主义教育的倾向。这种倾向 ,在教育目的上崇尚个性主义 ,在教育过程上坚持学术自由 ,在教育管理上力求教授治校。它反对封建教育对个人发展的专制 ,具有进步意义。但是 ,由于它生不逢时 ,加之其本身的软弱性 ,因此在半封建半殖民地社会条件下 ,它也就不可避免其最终的失败命运 相似文献