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1.
《佳木斯教育学院学报》2016,(12)
高职院校教育教学中,体育教学是重要的组成部分,有实践表明,在高职体育教学中使用体育俱乐部模式能够使学生的健体知识、技术技能等得到提升,有助于强化学生身体素质。本文就高职院校体育俱乐部教学模式进行分析。 相似文献
2.
芦宏亮 《中国科教创新导刊》2011,(35):235-236
运用文献资料法、逻辑分析法,探求一种合理可行适应我们国情的高校体育模式,本着“健康第一”引导学生发展各方面能力,增强体质、促进学生个性化发展、心理健康、良好的社会适应能力,都是体育俱乐部所要考虑的问题,对高校体育俱乐部的发展现状进行了分析与归纳,对俱乐部进行了分类,并提出俱乐部发展的相关条件,对照厦门大学嘉庚学院体育教学俱乐部,分析高校俱乐部发展存在的问题并提出修改意见和建议. 相似文献
3.
龙宇 《湖北广播电视大学学报》2014,(9):31-32
本文通过研究,指出在高职院校推进体育教学俱乐部模式存在的问题,并提出了体育教学俱乐部一体化教学模式成功应用的有效策略,对于促进高职体育教学改革的发展,提高学生的体育素养增强学生的体育锻炼的自觉性有着积极的意义。 相似文献
4.
刘凤婷 《商丘职业技术学院学报》2010,9(5):107-109
通过调查、比较、实验等研究方法对我国普通高校教学俱乐部模式的现状及实验效果进行分析,指出其可行性,并提出体育俱乐部教学改革要顺应体育教学的发展趋势,更好地发展学生的身体素质,提高学生的体育素养和综合能力的措施. 相似文献
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体育教学俱乐部是随着体育目标的更新、体育课程改革的不断深入而产生的一种全新的体育教学模式,是当今国际体育课程发展的一大趋势。在体育课堂教学中,采用俱乐部教学形式,对实现学校体育目标、适应社会需要和主体需要、与未来社会接轨都有十分重要的意义。所谓的体育教学俱乐部模式是指以体育练习者自觉结合为基础,以学校的运动场馆为依托,围绕着某一运动项目,以俱乐部的组织形式将体育教学、课外体育、运动训练、群体竞赛等融为一体的体育课堂教学模式。它只是众多教学模式中的一种,其目的是增强学生体质,提升体育文化素养,最终形成终身体育锻炼的习惯和健康、科学、文明的生活方式。 相似文献
6.
近些年,高校大学生的体质健康呈现出下降的趋势,探究其原因,体育课程的教学质量与学生的锻炼水平之间存在紧密相连的关系,直接影响着大学生的体质健康的状况.通过对比研究体育教学俱乐部模式与传统体育教学模式,可以得出体育教学俱乐部模式对大学生的身体形态、身体机能、身体素质、心理素质、运动水平和社会适应能力等几方面有较强的影响,而且明显高于传统教学模式.高校应提高对体育教学俱乐部模式的重视,推动体育教学俱乐部模式的应用,不断提高大学生的体质健康水平. 相似文献
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一、高校体育实施俱乐部模式的意义学校体育俱乐部作为适应社会发展的一种学校体育管理、学生培养模式,90年代引入中国后,相继被不少学校采用,并取得了一定成果。目前,学校体育以俱乐部形式开展的学校不少,但大多仅局限于体育教学体系这一纬度,其实质足选项形式的体育课,在教学思想、教材、教学内容、教学方法上与完整的学校体 相似文献
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大学体育俱乐部课程结构体系初探——以河北理工大学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
体育俱乐部实行开放武教学,能够充分发挥学生的主体和教师的主导作用,更有利于发展学生的个性和身心健康.体育俱乐部教学的优势在于具有很强的体育功能和教育功能,它打破了高校传统体育教学单调、乏味的教学形武.因此,体育俱乐部教学在高校中开展得比较普遍,因其适应时代的发展而受到广大师生的欢迎.通过查阅文献、调查研究和实际操作,对体育俱乐部模式的体育课程结构体系进行了初步研究探讨. 相似文献
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体育教学是高职院校教学中较为重要的部分,很多发达国家的教学实践经验表明,高职院校体育教学采用体育俱乐部教学模式极为正确,能够帮助学生掌握必要的健体技能、健体技术、健体知识,教育学生学会健体,提高学生的身体素质。本文首先分析了高职院校体育俱乐部教学模式的定位,其次,阐述了体育俱乐部教学模式与传统体育教学模式的区别,同时,就加强高职院校体育俱乐部教学进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。 相似文献
11.
我国普通高校公共体育教学俱乐部式教学模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
乐玉忠 《河南科技学院学报》2005,33(4):116-119
采用文献资料、教学实验、专家咨询、典型调查、数理统计和比较法对我国传统体育教学模式与现代改革模式进行研究．在吸取传统体育教学模式成功经验与现代体育教学改革模式优秀成果的基础上，论证了我国普通高校公共体育教学实行“金字塔俱乐部式”教学模式的可行性及具体实施方法，该种“金字塔俱乐部式”教学模式融公共体育教学、体育选修课、业余竞赛、运动训练、体育科研等学校体育活动于一体，并积极培养体育尖子生作为各单项俱乐部的学校体育指导员，协助体育教师作好各单项体育俱乐部的指导与管理工作，极大的提高了广大学生锻炼身体的积极性与参与性，为终身体育打下了坚实的基础。 相似文献
12.
黄钢 《中国科教创新导刊》2007,(22):28-28
体育俱乐部模式的体育教学是以学生为主体性和主导作用的教学模式,它能充分发挥学生的个性和创造性,有利于更好地完成教学任务,实现教学目标,对培养学生体育意识、体育能力有着重要作用. 相似文献
13.
杨木森 《洛阳工业高等专科学校学报》2006,16(2):78-79
立足我国高校体育教学课程体系改革,对利用课外活动开展大学生体育俱乐部的运作模式进行了研究和探讨。通过开展大学生篮球、排球、足球、武术、健美操、健美健身、散手和跆拳道等体育俱乐部的训练和比赛,旨在使学生树立身体健康新理念,拓宽体育人文知识,增强学生的竞争意识,发展学生个性,丰富校园文化生活,提高学校的知名度,拓深和扩展体育教学课程的容量,进而丰富和完善高校体育教学课程体系。 相似文献
14.
体育教学俱乐部模式是在素质教育下产生的一种全新的体育教学模式.通过借鉴国外高校体育教学俱乐部模式的先进经验,体育教学俱乐部已成为国内高校体育课的最佳教学模式,并在国内许多高校进行了一定的尝试,也取得一些成功经验.本文从创新教育角度对体育教学俱乐部模式进行探讨和 相似文献
15.
柴新 《连云港职业技术学院学报》2010,23(2):60-62
体育教学俱乐部是指以俱乐部的组织形式进行体育课教学的模式。通过对河南省高校体育教学俱乐部的类型、经费筹集、场地设施、课程设置、教师专项结构、教学组织形式、教学指导思想、发展前景等方面进行调查与分析,以期了解我省普通高校体育教学俱乐部开设现状和存在问题,摸索经验,促进体育教学俱乐部在我省高校的健康发展,为高校体育教学改革提供参考。 相似文献
16.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(7)
学校体育教学改革的发展需要呈现多种多样的教学模式.体育教学俱乐部模式作为其中的一种新型模式,已经被广泛认可和应用.而学生的能力培养问题一直是学校教育教学中的非常重视的问题,也是教育工作者们不断钻研的课题.因此在学生能力培养的背景下,根据各个学校的自身实际状况,实践体育教学俱乐部模式,在其中重点培养学生的实践能力、体育能力、沟通能力、竞争能力、抗挫折能力、合作能力和创新能力等起到了较好的效果. 相似文献
17.
王芝琴 《邵阳学院学报(社会科学版)》2007,6(5):153-155
以湖南衡阳市三所本科院校为对象，从学生选择体育俱乐部的情况，对俱乐部模式内容体系的调整、组织形式的转换等方面进行了探索和研究，对俱乐部模式的特点和我国高校体育俱乐部模式面临的突出问题进行了分析，为我国高校实行俱乐部模式提出了可行的建议。 相似文献
18.
周瑞英 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(5):83-85
高校体育俱乐部是现阶段高校体育教学的主要模式,目前各个高校的实际情况不同,体育俱乐部教学开展的形式也多样.本文通过文献资料法、专家访谈等方法,分析研究了目前我院体育俱乐部教学在课程结构、项目设置、教学、考核方面的情况,提出了完善措施,从而使我院体育俱乐部教学能更好的开展. 相似文献
19.
近年来，中国高校兴起了一种新的体育活动模式，那就是成立了体育俱乐部。俱乐部不再仅仅局限于固定的体育教学，改变了原有的一成不变的上课方式，大大丰富了学生的体育活动。有利就有弊，随着体育俱乐部的成立壮大，不同种类的活动之间的均衡，学生人数的不断增加，资源的紧缺等一系列的问题逐渐浮现。如何合理安排资源，适时开展活动，制定管理制度，是高校体育俱乐部急需解决的难题。因此，科学管理体育俱乐部是问题迎刃而解的有效方法，这里，将从三个方面讨论如何对高校体育俱乐部进行科学管理 相似文献
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我国传统体育教学模式已经不适合现行普通高校学生的学习,笔者针对传统模式教学模式的弊端,提出我国普通高校体育俱乐部教学的改革是深化我国普通高校体育教学改革的方式之一,同时也对体育俱乐部教学适应学生发展的需要、存在的优势和要加强教学条件等方面加以阐述,并认为体育俱乐部教学符合当前我国普通高校体育教学发展的趋势。 相似文献