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操作系统是计算机专业的核心专业课程,在计算机课程体系中占据着承前启后的重要位置。操作系统实践课程的主要目的是将操作系统理论课程中的抽象概念运用到实际工程应用中,然而国内大多数高校对操作系统实践课的开设都不尽理想。针对操作系统实践课在不同高校开展的现况,探讨了在CDIO工程教育模式下如何开展操作系统实践教学,提出了在实践教学开展过程中对教学方法的选取、实践教学环节的设计、实践教学考核方式的改革等具体的措施。学生评价及实践表明,相关改革取得了很好的效果。 相似文献
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张登春 《当代教育理论与实践》2009,1(6):18-20
依据建筑环境与设备工程专业要求,结合教学实践,指出了目前《锅炉及锅炉房设备》课程的教学过程中存在的问题,提出了《锅炉及锅炉房设备》课程应着重从课程结构、教学内容、教学手段与方法以及实践教学环节四个方面进行教学改革。 相似文献
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《操作系统》课程是计算机专业的核心理论课程之一,其在计算机教学中处于非常重要的地位。笔者结合平时对《操作系统》课程的教学实践与研究,针对中等职业学校该课程在教学中存在的一些问题,提出一些建议。 相似文献
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刘建军 《中国科教创新导刊》2009,(5):35-35
操作系统是计算机科学与技术专业的核心课程,具有较强的理论性,内容抽象,知识结构复杂。因此,作者结合多年的教学实践,对《操作系统》的课程改革和发展从理论教学和实践教学两个方面提出了自己的观点和看法。 相似文献
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针对软件工程专业不同方向学生对操作系统知识的需求,分析了操作系统教学和实践环节中存在的问题,阐述了多课程协作的操作系统教学改革和课程实践设计,教学实践表明取得了良好的教学效果。 相似文献
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《操作系统》是计算机专业的专业基础课程,在计算机专业教学中占据十分重要的地位。学好该课程可以为学生的继续深造打下基础,为计算机专业的后续课程作下铺垫,还可以培养学生抽象思维能力和解决问题的能力。针对高职高专在《操作系统》教学方面存在的问题,结合亲身教学体验,提出了几点教学改革措施。 相似文献
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提高工程应用能力是当前培养工程型本科生的重要目标。以《金属腐蚀理论及应用》课程为例,从突出案例教学、工程标准培养、改革实验实践、注重课后拓展以及改革考核方式等五个方面,探讨了实施理论课程教学过程中工程应用能力培养问题,以满足卓越工程师教育培养计划的标准要求。 相似文献
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机械工程材料课程是机械类各专业重要的主干技术基础课,学生应具有应用、分析和选择材料及初步掌握热处理工艺的能力。针对机械工程材料课程的内容和特点,总结教学过程中发现困难和不足,结合实践并通过对教学内容、方法与评价体系等方面的探讨,提出一些建设和改革的设想,旨在提高教学效果。 相似文献
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实践性教学是工科院校特别是应用型工科院校的重要教学环节,是培养学生创新意识、创新精神和创新能力的重要方法和手段。加强实践教学的改革与创新,需要构建独立的实践教学体系、整合实验教学内容、改革实践教学模式、理顺实践教学管理体制、建立科学合理的实践教学评估体系和质量保障体系。 相似文献
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针对机械类专业,以提高学生工程素质为核心目标,提出了单片机原理与接口技术课程的教学改革方案,包括基础与实例相结合的应用型教学模式改革、考核方法改革及单片机一体化实训平台的建立。该教改方案有效提高了学生的工程实践能力和职业综合素质的培养。 相似文献
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环境工程专业本科生“工程概预算”课程教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
“工程概预算”是环境工程专业本科生的一门专业课。结合目前该课程教学过程中存在的问题,从理论教学、实验教学、工程实践3方面进行改革和实践,以提高学生学习效果。 相似文献
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创建国内一流的工程实践教学示范中心 总被引：1，自引：1，他引：0
按照新世纪人才培养目标和现代工程实践教学内涵,以培养学生的创新精神和工程实践能力为核心,构建工程训练教学体系,建设工程实践教学示范中心是当前高校工程实践教学改革的重要任务。 相似文献
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针对工程教育专业认证中的环境决策支持系统课程教学改革与实践进行了相关研究。介绍了课程达成度评价方法,阐述了达成度评价的过程。通过两年的教学实践改革,对该课程的目标设置、目标达成的途径与措施、课程达标度分析进行了系列性的探索实践,初步形成了一套较为完善的课程教学体系,有效提升了教学质量,完成了课程培养目的,形成了创新理论与实践一体化的虚拟仿真实验教学新体系。 相似文献