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高等教育发展是关系国计民生的大事,然而当前社会大众对接受高等教育的巨大需求与高校能够提供的高等教育供给是不平衡的。中国高等教育供求矛盾主要体现在第一类供求矛盾、第二类供求矛盾以及两类供求之间的矛盾三个方面。从经济学上来看,高等教育供求不均衡是一种常态,但是如果这种非均衡状态超过一定限度,必然会对中国高等教育的发展产生严重不利影响。因此,政府需要通过扩大高等教育财政投入、鼓励各种社会力量投资办学、不断改革高等教育管理体制和人才培养模式等措施有效解决当前中国高等教育的三大供求矛盾,从而推动中国高等教育快速健康发展。 相似文献
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协调高等教育供求关系,实现高等教育供求均衡,是当前教育界关注的课题之一。高等教育供求分为高等教育机会供求和高等教育产品供求两类。目前,我国高等教育机会供求矛盾一般表现为居民家庭对高等教育机会的总需求远大于高等教育的总供给。高等教育产品供求的矛盾表现为高校毕业生数量的增加与社会对高校毕业生需求不足的矛盾。本文分别对两类供求矛盾进行分析,并提出相关的政策建议。 相似文献
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在教育发展的过程中,当教育供给状况与需求状况不一致时,就会产生教育供求矛盾。在不同时期,教育供求矛盾会表现出不同的形式,需要采用不同的方式加以调节。从现阶段我国教育供求矛盾调节方式看,构建合理的教育成本分担机制,并有效地发挥政府和市场的作用,在一定程度上缓解了教育供求矛盾。但长期以来,人们忽视从制度层面对教育供求矛盾问题进行思考,而教育供求矛盾的调节,最终应落实到制度层面,从制度上加以变革和保障。一、现阶段我国教育供求矛盾的表现形式及其调节教育供求包括教育供给和教育需求。教育供给是指一定社会为了培养各种熟… 相似文献
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任何一个国家在高等教育发展过程中都面临着经费供求、居民受教育机会供求和劳动力市场与教育之间的供求问题.作为一种准公共产品的高等教育,应当由政府与市场(消费者)共同提供.需求包括社会和个人需求,供给主要由政府财政和受教育者负担. 相似文献
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随着我国经济社会的发展,人们对教育的需求急剧增加,在总体教育资源有限的情况下,出现了高等教育供求的总体矛盾,但在高等教育内部,不同类型和层次的供求矛盾又存在着差异.文章通过对高职教育供求关系的分析,揭示了我国高职教育供求的现状,进而探寻解决我国高职教育供求矛盾的对策,以保证我国高职教育市场的稳定发展. 相似文献
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中国高等教育的两类供求及其均衡模式与政策选择 总被引：5，自引：0，他引：5
本文分析了高等教育两类供求的性质、影响因素及其相互关系,并通过实证分析反映了中国高等教育的两类供求矛盾的现状、发展趋势以及两类供求背道而驰的特征,同时指出中国目前存在着一种高等教育供求矛盾的自动调节机制,它在客观上起到了缓解高等教育供求矛盾的作用。在此基础上,本文进一步分析了寻求中国高等教育供求均衡的几种模式与政策取向,提出应尽快建立起大学毕业生就业情况跟踪调查与信息反馈机制,在掌握充分的事实依据的基础上,反思与调整我国目前的高等教育供求政策。 相似文献
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民办高等教育的供求囿于中国国情有其独特的特征。其供给主要取决于教师供给、教育投入规模等因素,而需求则取决于有现实购买力的差异化需求和对高等教育的过度要求。要发展民办高等教育,政府必须从政策、法律法规等方面大力扶持,而民办高校必须加强内涵建设,向管理、师资等因素要效益。 相似文献
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当前高等教育结构与人才社会需求结构的矛盾,高等教育发展不平衡导致人才供求矛盾,大学生职业选择与社会需求的矛盾等造成了大学生就业难。高等教育必须积极顺应社会经济结构的发展,适时调整专业和学科结构,提高大学生综合素质,解决大学生就业难的问题。 相似文献
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教育部有关负责人近日指出,以新的机制和模式试办独立学院,对更好更快地发展我国高等教育,进一步解决好高等教育发展与国家、社会需要之间的供求矛盾具有深远的意义。试办独立学院是今后高等教育发展形势的需要。我国开始实施现代化建设第三步战略部署、全面建设小康社会的新形势,要求加快培养和造就数以千万计的专门人才和大批拔尖创新人才;广大人民群众对高等教育提出了更高的需求;今后一个时期高等教育的发展面临巨大的压力。这一切均要求高等教育必须在规模和质量两个方面继续保持较快的发展和提高。这位负责人说,试办独立学院是深化高… 相似文献
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高等教育需求主体间的冲突与化解 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育服务是高等教育产品的一种形式，具有个人和社会二元结构性主体需求的特征。这种二元主体需求缘于不同的利益群体对高等教育产品追求的不同目的，也是高等教育产品的特殊性所造成的。由此，解决高等教育供求矛盾仅仅依靠市场调节一种方式是不够的，必须建立市场与政府组合的调控机制。 相似文献
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高等教育供求主体利益制约下的大学生就业市场配置 总被引：6，自引：0，他引：6
在高等教育供求主体中,大学生是双重身份的主体:对于高等教育机会需求而言,学生是需求主体;对劳动力市场而言,大学毕业生将成为劳动力供给主体。因此,大学毕业生就业成为供求均衡度的计量指标,也是实现各个主体利益的集中反映。在高等教育供求主体利益的框架下探讨大学毕业生就业,是实现大学毕业生就业市场配置的关键,以保障高等教育供求主体利益的平衡。 相似文献
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一、“自考面向农村”的内涵
自学考试是对自学者进行的以学历教育为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。所谓“自考面向农村”是指要意识到自考在推进农村培养人才方面有很大发展空间,自学考试要拓宽服务面向,主动适应农村社会对不同层次、不同类型人才的需求, 相似文献
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在现代社会,教育对国家和个人都具有非常重要的意义,人们对教育的需求俱增,教育领域的供求矛盾也日益突出。扩大教育有效供给是解决这一问题的主要措施。本文运用经济学的有关原理,从教育有效供给角度对基础教育,高等教育,民办教育,职业教育等进行分析和提出有效对策。 相似文献
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高等教育对经费需求的迅猛增长使得政府与个人分担高等教育经费的比例发生较大变化,使得在现有经济发展水平上家庭承担了过高的教育经费支出,高等教育发展中的一些偏差加剧了高等教育经费供求矛盾.确立符合中国实际的高等教育发展观,建立现代大学制度,增加政府的教育经费投入,加强高等教育经费管理是解决当前问题的现实途径. 相似文献
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何杰 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(5):683-687
作为现代教育理论思潮之一的教育现代化,对我国高等教育产生了深刻而广泛的影响.高等教育现代化的本质内涵就是建立教育与现代社会发展相适应的机制,使教育更好地为现代社会发展服务.高等教育现代化进程中的价值取向表现为追求个人发展、国家发展、民主化以及效率为先等四个方面. 相似文献
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文章从经济学视角分析了高等教育供求中的两类矛盾及其关联,反映了供求矛盾的现状、趋势和特征,以及政府适度调控和市场自动调节机制,提出了可通过政府加大投入、适庹调控规模、改革管理体制、引入市场机制等路径,促使高等教育的供求趋于均衡. 相似文献
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朱建文 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2002,(3):123-123
<正> 一、我国高等教育存在的问题 (一)、高等教育中的供求矛盾问题近年来,中国高等教育的改革和发展正从精英型高等教育向大众化高等教育转型,中国高等教育的这种发展源于外部环境的需求,是两者频繁互动的必然结果。知识经济和高新技术的迅速发展对人力资本的要求已经越来越高,知识和人才已经成为新的全球竞争的关键。然而,相比较而言,我国具有高等教育程度的人力资源或高层次人才的数量与发达国家相比仍然存在非常大的差距。高等教育的发展呈现出明显滞后的状况。与此同时,随着社会的发展和人们生活水平的提高,特别是中国文化传统的影响,人们对接受高等教育的需要和愿望已经越来越强烈。满足人民群众这种平凡的要求应该是中国高等教育的基本职责。 相似文献