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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
妈妈们都会说,我爱我的孩子,家里就一个宝贝疙瘩,能不爱吗?现在的孩子多幸福啊!在父母们眼里,现在的孩子没有理由不快乐。但是,孩子们有时却会令人心寒地说:“妈妈根本不爱我。我不开心。”这是哪里发生问题了?拥有财富不等于拥有幸福有一天,衣着华丽、打扮得像个小公主似的佳佳怯怯地拉着幼儿园老师的衣角说:“老师,我可以叫你妈妈吗?”老师很惊讶。佳佳说:“老师爱我,妈妈不爱我,她从来不和我在一起。”佳佳的妈妈得知后伤心地说:“我怎么不爱她了?吃的、穿的、玩的,再贵的东西我都舍得给她买,还说我不爱她。”原来,佳佳的父母是生意人,因…  相似文献   

2.
年轻的困惑     
年轻的李老师正在同孩子们玩游戏,佳佳的妈妈来接孩子,李老师迎上去刚想同她谈谈佳佳这几天的一些情况,佳佳妈妈却看也不看她,四处张望着,找班上另一位老教师:“张老师怎么没上班?我还想问问她这几天佳佳的表现呢!”原本热情接待家长的小李老师沉默了。经历过几次这样的事情后,小李老师从家长的眼中读到了一种不信任,开展家长工作的信心也越来越不足。  相似文献   

3.
佳佳妈妈的困惑:我女儿佳佳三岁半,大眼睛,很可爱,现在上小班。前两天老师找我谈话,聊了聊佳佳在幼儿园的表现:对做游戏、上活动课没有主动性,也没什么激情。老师在课上会让小朋友回答问题,佳佳从不主动举手。有时老师组织小朋友学画画,面对一张纸一支笔,佳佳会一动不动坐到下课或是只画几根线条,老师也不知道她是会呢还是不会,因为其他不会画的小朋友会说:“老师,我不会!”老师就会去帮助他。可佳佳从不吭声。太情绪化。佳佳在幼儿园一天的表现要视她的心情而定。早上送到园,老师问:“佳佳你吃了吗?”如果佳佳心情好,她就会回答老师。如果…  相似文献   

4.
王承茜 《山东教育》2002,(12):31-31
清晨,佳佳悄悄地走进活动室,轻轻地说了一句:“老师早。”看着她没有笑容的小脸,想着她平时快乐地走进幼儿园、灿烂地与老师同伴打招呼的情景,老师明白:佳佳今天有心事。交谈中,在老师满含信任的目光的鼓励下,佳佳道出了沉沉的心事:“我不是好孩子。”原来,昨天班内按常规评选了学期“好孩子”,旨在以一些发展好、进步大的孩子为榜样,激励全班孩子。没想到,没被评上“好孩子”的佳佳却产生了“我不是好孩子”的想法。由此,老师进行了深深的思索:为什么“好孩子”的评选没有起到预期的激励作用?笔者认为:老师的主观愿望在于…  相似文献   

5.
我带小小班,每天早上迎接孩子来园,总是令我头痛:几个新入园的孩子哭;一些来了一段时间的孩子,当要和父母分离时,也不禁泪流满面。我在孩子情绪还没酝酿上来时,用迅速分离或转移注意力等方法,避免孩子哭闹,虽有些效果,但总觉得缺少点什么? 一天傍晚,佳佳的奶奶来接她,佳佳扑到奶奶的怀里,一副委屈的样子。佳佳的奶奶对我说:“我们佳佳,回家不高兴啦!说每天来幼儿园,就喜欢让老师抱一抱,抱了就特别高兴!”我听了点点头。  相似文献   

6.
老师正在给小班孩子分饭,佳佳天真地问:“老师,你在干什么?”老师一边忙一边没好气地说:“你自己没看见吗?还要问!”言下之意是老师不喜欢你这样问,佳佳一脸茫然。其实佳佳不会看不出老师在干什么,但她为什么明知故问呢?心理学告诉我们,刚进园的孩子第一次离开亲人进入陌生环境  相似文献   

7.
为人继母     
嫁为人妻的时候,丈夫就带给我一个孩子,那是丈夫的前妻留下的未满6岁的女儿佳佳。眼睛是心灵的窗户,透过那扇小窗,我看得出佳佳对我的抗拒。那天,丈夫把佳佳叫到我面前,让她叫我妈妈,佳佳直往丈夫身后躲,不肯叫我。性急的丈夫一把拎过娇小的女儿,“啪”地一个巴掌打过去:“叫不叫?”佳佳大哭起来。我推开丈夫,将孩子抱进房间,为她擦去腮边的泪痕,将我买的布娃娃送给她。佳佳仰起脸怔怔地望着我,两眼充满疑惑和怨恨,摇摇头坚决地拒绝了我的礼物。佳佳4岁的时候,父母感情破裂,经法院判决离婚,她被判给爸爸抚养。父母的离异给孩子不小的打击,曾…  相似文献   

8.
读者问: 佳佳是个文静听话的孩子,可在学校里经常挨同伴的欺负,当妈妈的既心疼又恼火,常对孩子说:“要是再有人欺负你,你就给我‘打回来’!”可是,佳佳总是摇摇头说:“老师说过好孩子是不可以打人的。”佳佳的妈妈也犯难了,她诉说心中的困惑与担忧:“按理说教孩子打人是不对,但面对未来的竞争社会,孩子的这种软弱个性将何以取胜?我该怎么办?”  相似文献   

9.
每个孩子都喜欢听故事。我的女儿佳佳更是这样,故事是我送她的最好的礼物,一直伴随着她的成长。我也从中悟到了一些讲故事的学问。 一、儿童化的语言 有一段时间,我比较忙,佳佳的外婆便经常拿着小画册给佳佳讲故事。外婆的故事是“念”出来的,她完全照画册念下去。由于画册中有太多的成人化的语言,佳佳在一旁明显没有听明白。久而久之,孩子便没了兴趣听。而我每次给孩子讲故事的时候,都尽量使用儿童化的语言,清楚明白,加上适当的  相似文献   

10.
佳佳8岁了,上小学二年级。他的妈妈说:“佳佳从小就很聪明,特别善解人意,有一次我起晚了,就干脆请了病假,也没送佳佳去幼儿园。结果,我的一个同事因此来看我,聊天时,那个同事开玩笑说,‘妈妈病了,佳佳没去幼儿园,有没有影响妈妈休息呀?’我真怕孩子说出实话来,结果,佳佳说,‘我才不会,妈妈病了,佳佳给妈妈倒水,拿药,老师说这才是好孩子。’我后来问他,为什么说我病了给我倒水,他说,妈妈病了才不会被扣钱。我后来和亲戚一说,他们都说这孩子聪明,将来一定有出息。”  相似文献   

11.
一天早上,教师做完广播操后,我便带着微笑向值班室走去。刚进门,我们班的孩子都高兴地围了过来,其中有个叫佳佳的幼儿用满意的眼神盯着我,小嘴微微动了动,像是要对我说什么。我抚摸着她的头,不无神秘地说:“老师知道,今天佳佳有话对老师说了。”佳佳坦然一笑,说:“老师,今天您进步了,早操做得真认真。”我说:“是吗,老师不是每天都这样吗?”孩子俏皮地说:“上几天,您做操时和旁边的老师讲话,还有一节操没做呢!”这时  相似文献   

12.
按理说,佳佳不应该存在入园适应问题,因为她都快要念中班了。但现在的问题是:佳佳表现得非常焦虑,她整天跟在我后面,翻来覆去地问:“妈妈,还有几天上幼儿园?我喜欢暑假,我不想去幼儿园,真的不想去……”不管佳佳如何排斥上幼儿园,幼儿园还是按时开学了。不巧的是,一穿好衣服,佳佳就开始肚子痛,而且把吃的早餐全吐出来了。我赶紧带着佳佳去医院,但一检查,什么问题也没有啊,奇怪!对于第一次跨进幼儿园大门的幼儿而言,他们或多或少、或长或短都会经历一段不适应期。但佳佳的问题不仅仅是单纯的入园适应问题,因为她是个快要念中班的孩子了。什么…  相似文献   

13.
高三第二次月考结束后不久,一个名叫佳佳的女生来到心理咨询室找我,怯生生地问:“老师,您有空吗?”她眉头紧锁,一副很沮丧的样子。关于她,我是有些了解的,因为曾听一位老师无意中提到,佳佳学习很努力,但总是皱着眉,情绪不高,学习的努力程度和进步程度也不成正比。所以我猜想佳佳来找我应该与近期的考试有关,我微笑着把她让进了门:“有空,进来吧。”  相似文献   

14.
一、实录阳光明媚的早晨,大(l)和中(2)两个姐妹班的孩子要去远足活动———西郊公园半日游。由于路途不是很遥远,老师嘱咐大班的孩子要做大哥哥、大姐姐,搀好中班的弟弟妹妹,步行前往。上路后,没走多远,涛涛就大声喊:“老师,佳佳她不搀好小弟弟。”佳佳白了涛涛一眼,无奈地拉起小弟弟的手。一路上,孩子们唧唧喳喳,说笑不停,洋溢着喜悦的心情。涛涛由于东张西望走得较慢,走在他后面的欢欢不小心踩了他的鞋跟,涛涛马上质问欢欢:“你为什么踩我?”欢欢连忙道歉说:“对不起,我不是故意的。”涛涛不听,噘着嘴告诉老师:“老师,欢欢踩我的鞋跟。”…  相似文献   

15.
魏艳是去年刚分到幼儿园的新教师。一天,儿子一回家就对我说:“我们新来的老师喜欢佳佳。爱和佳佳说话,还让他坐在她腿上。佳佳的妈妈和老师认识,她们说过很长时间的话。妈妈你也去幼儿园和老师说话去,那样老师就认识你啦,也会偏向我的。你非去不可。”我拗不过儿子,和儿子一同去了幼儿园。 进了幼儿园,映入我眼帘的是魏艳老师周围全是  相似文献   

16.
刘凌 《学前教育》2007,(Z1):46-47
<正> 佳佳今年5岁,在幼儿园是个"一声不响"的孩子,上课从不举手回答问题。老师叫到她时,她犹豫半天才站起来,满脸涨得通红,说话声音小得像蚊子叫,根本听不清楚在讲什么。小朋友们活动时,她只是在一旁看,很少参与。有一次分组活动,老师让小朋友们自己选择游戏角,小朋友们很快选择好自己喜欢的游戏,三五成群地玩起来。老师见佳佳站在娃娃家旁边看,就问她为什么不和小朋友一起  相似文献   

17.
把耳朵叫醒     
前几天我班学生佳佳的妈妈给我打电话询问孩子的学习情况.我如实地告诉她佳佳最近学习状态不是很好,突出问题是课上经常心不在焉、精神游离,其实像佳佳这样听课质量差的孩子我们班还有不少。  相似文献   

18.
八年“抗战”,终于告别了那段不堪回首的苦涩婚姻,不久之后嫁给了第二任丈夫,开始了我为人继母的生活。初入新家,内心常有一种忐忑不安的心境,因为丈夫的前妻留下未满6岁的女儿佳佳,眼睛是心灵的小窗,透过那扇不肯轻易开启的小窗,我看得出佳佳对我的拒绝。那天丈夫把佳佳叫到面前,让她叫我“妈妈”,佳佳直往丈夫身后躲不肯叫我,性急的丈夫一把拎过娇小的女儿,叭地一个巴掌打过去:“叫不叫?”佳佳大哭起来。我推开丈夫,将孩子抱进房间,为她擦去腮边的泪痕,将我买的布娃娃送给她,佳佳仰起小脸怔怔地望着我,满目疑虑和怨恨,摇摇头拒绝了礼物。…  相似文献   

19.
我是市里一家幼儿园的老师,班里都是些不超过5岁的孩子,活泼可爱无忧无虑。只除了一个叫做佳佳的小女孩。  相似文献   

20.
时丽亚 《山东教育》2004,(15):26-26
阳光明媚的早晨,大(1)和中(2)两个姐妹班的孩子要去远足活动——西郊公园半日游。由于路途不是很遥远,老师嘱咐大班的孩子要做大哥哥、大姐姐,搀好中班的弟弟妹妹,步行前往。上路后,没走多远,涛涛就大声喊:“老师,佳佳她不搀好小弟弟。”佳佳白了涛涛一眼,无奈地拉起小弟弟的手。  相似文献   

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