共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
人教版高中语文必修教材将写作教学纳入“表达交流”之中,其写作教学内容可分为知识系统、范文系统和练习系统.本文重点研究人教版高中语文必修教材的写作范文系统,通过阐述范文系统对写作教学的作用,分析此套教材中范文系统的特点和不足,并相应地提出使用建议,为未来写作教学中的范文选择提供一些依据. 相似文献
2.
语文教材中范文编选策略初探 总被引：1，自引：0，他引：1
张华 《中学语文(读写新空间)》2003,(13)
语文教材是语文课程改革的关键之一,范文作为语文教材的主体部分。是语文教材编选的核心。选取什么样的文章作为范文,既要遵循语文课程标准的指导思想。还要依据语文教材 相似文献
3.
《教育研究与评论(中学教育教学版)》2017,(2)
对比研究表明,香港初中语文教材范文系统的基本特征是文道兼顾,以文为主;组织体系前后衔接,左右勾连;价值取向面向现代,重视本土,立足"学生中心"。香港初中语文教材范文系统有着鲜明特色,其借鉴意义在于:有助于内地语文长善救失,逐步建构科学而合理的、人文而精当的范文体系——应该处理好范文系统的定性、定序问题以及范文价值倾向的定量、定质的关系。 相似文献
4.
本文对三套对外汉语中级写作教材范文的示范性进行考察,发现《发展汉语-中级汉语写作(上、下)》具示范性的范文只占87.9﹪,《体验汉语-写作教程(中级1、2)》平均每课的范文仅为0.23篇,据此对今后汉语写作教材范文的编写提出建议。 相似文献
5.
6.
对汉字书写能力还没形成的中小学生来说,语文教材,尤其是阅读教材不能采用仿宋体编排,而应该用书写体编排。这是因为范文不但是写作的范例,也是书写运用的范例;学生也要通过阅读范文逐渐认识、熟悉、把握书写体特点。 相似文献
7.
公文写作是技能课,学生的写作练习当然是少不了的。但在教学过程中,教师的“示范”也是必要的,而且有着重要的功用。不要以为学生有教材,教材中有范文就足够了。照本宣科,其效果是很有限的。因为教材的适应面较广,难以照顾到具体的班级;教材中的范文也不一定与学生的实际水平相适应。更不要说教学时数各有限制、学生的基础各有差异、有的范文本身也不够典范这些问题。因此,在不少时候,教师都要根据学生的实际情况,亲自挑选范文,亲自做出答案,亲自示范写作的全过程。这里面是有着重要功用的:一方面,有利于密切师生关系,由于带着学生一起做练… 相似文献
8.
《汉语》教材范文系统遵循学“语”为先,“阅读”跟上的思路进行设计,总体上比较适合农牧区藏族学生。《语文》教材范文系统总体上遵循学“文”为主、尽早阅读、扩大阅读面的思路进行设计。对于西藏农牧区学生来讲,《汉语》教材部分选文远离学生生活,文章篇目多,容量大,阅读难度偏大。 相似文献
9.
王家伦 《中学语文(读写新空间)》2009,(2)
关于语文教材范文的遴选．有认为应选优秀文学作品者，有认为应选名家名篇者，有认为应选经典者。见仁见智，莫衷一是。我们认为，搞清“选什么”这个问题之前，先必须搞清以上几个概念之间的关系，并搞清范文在语文教材中究竟起什么作用。 相似文献
10.
11.
论建立求能欲概念和创新欲概念的必要性 总被引：1，自引：0，他引：1
涂润生 《黄冈师范学院学报》2002,22(1):71-76
对才能、智慧和新事物的需要和渴求是客观存在的。求能欲（益智兴趣）和创新欲（创造兴趣）在心理系统中已有准确的定位。求知欲、求能欲、创新欲之间是层次递进的相交关系。创新是时代的课题,创新能力可以培养也有必要培养。创造教育方兴未艾,培养创新欲的工作应贯穿教育的全过程。“求知欲”这个词不能直观、准确地反映求能欲和创新欲的客观现实,仅利用求知欲概念不便于指导和促进“激发求能欲和创新欲的工作”。故建立求能欲概念和创新欲概念很有必要。 相似文献
12.
茬口对不同专用小麦品种产量及个体和群体生长动态的影响 总被引：6，自引：0，他引：6
在山西临汾建立了大豆、油葵、玉米和休闲4个茬口。对不同茬口下的8个不同专用小麦品种的产量及个体和群体发育的影响进行了研究。结果表明：产量性状适宜大豆茬口的品种1个，玉米茬口2个，油葵茬口3个，休闲茬口2个。8个品种在各茬口的平均产量以玉米茬最高5985．0kg／hm^2，大豆茬最低5602．5kg／hm^2。个体生长冬前表现较好的为油葵茬，拔节期表现较好的为玉米茬。不同茬口对同一品种的群体消长动态影响不同，不同品种间的群体消长动态存在差异。 相似文献
13.
动态可伸缩向量图的设计与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
在对XML及SVG技术进行了研究和总结的基础上,设计了一个基于后台数据库进行动态SVG管理的应用.该应用通过程序在后台数据库数据和SVG的文本数据(XML数据)之间建立联系,实现了SVG图像基于后台数据库数据变化的动态管理.设计和实现结果表明:基于数据库实现Web上SVG图像的动态管理是可行的. 相似文献
14.
15.
宋一 《南宁师范高等专科学校学报》2008,25(3):20-22
思想政治教育是真善美对立统一的过程。思想政治教育需要增强思想政治教育的艺术性,从而不断推进思想政治教育的创新,更加充分地发挥其功能。为此,需要着眼全局,抓住关键要素,营造和谐的氛围,增强思想政治教育的融合性;架起心灵的桥梁,增强思想政治教育的互动性;引发理性的思考,增强思想政治教育的说服性;召唤情感的力量,增强思想政治教育的渗透性;发挥人格的魅力,增强思想政治教育的引导性;加强文化建设,增强思想政治教育的实效性。 相似文献
16.
郑振邦 《渭南师范学院学报》2007,22(4):3-7
司马迁写《史记》不是适应西汉统治者"一统天下"的需要而为其做哲学和历史的解释。中国古代帝王"一统天下"后,没有必要也没有用著通史的形式做哲学和历史的解释;汉武帝也没有就"一统天下"提出解释的要求;司马迁父子写《史记》并不为"一统天下"做解释,其动因一是为天地良心所迫,为后世留传史料,二是为展示个人才华,立身扬名,为先祖争光。 相似文献
17.
邹爱华 《沙洋师范高等专科学校学报》2003,4(6):25-28
传统观点认为只有部分自然人有民事责任能力,和民事权利能力相冲突。自然人有无民事责任能力是考虑自然人有无行为能力的前提,有无行为能力是考虑自然人在过错责任原则下是否需要承担责任的前提。无责任能力的自然人基于衡平事由承担结果责任说明无责任能力的自然人是有民事责任能力的。传统观点中所界定的“民事责任能力”其实是自然人以自己的财产承担自己责任的条件,在自然人有民事责任能力的前提下才讨论传统观点中所界定的“民事责任能力”,是比民事责任能力低一个层次的问题。 相似文献
18.
苏霍姆林斯基的创造教育思想 总被引：6，自引：0，他引：6
苏霍姆林斯基认为，学校进行创造教育的主要任务是培养多方面的天赋和才能，培养学生的创造品质。创造教育的基本内容有：创造意识教育、创造毅力教育、创造力培养、教会学生学习和世界观教育。上思维课、进行创造性劳动的、提供丰富多彩的精神生活以及发现和培养创造性教师，这是实施创造教育的主要途径和方法。 相似文献
19.
This paper adds to the sparse literature on the consequences of education–occupation mismatches. It examines the income penalty for field of education–occupation mismatches for men and women with higher education degrees in Sweden and reveals that the penalty for such mismatches is large for both men and women. For mismatched men the income penalty is about twice as large as that found for US men, whereas for women the penalty is of about the same size as for US women. Controlling for cognitive ability further establishes that the income penalty is not caused by a sorting by ability, at least for Swedish men. The income penalty for men decreases with work experience, which is an indication that education-specific skills and work experience are substitutes to some extent. 相似文献
20.
会计诚信是我国市场经济健康运行的基本保障，是会计行业发展的奠基石，是会计从业人员的安身立命之本。建立和完善会计诚信教育机制、会计诚信法律机制、会计诚信激励制约机制、会计诚信的评价机制和会计诚信的内控机制等在内的会计诚信促进机制，是当前我国会计诚信建设的有效手段。 相似文献