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《中国现代教育装备》2012,(22):53-53
郑晓红老师从事自制教具工作多年,在第八届全国优秀自制教具展评活动中荣获“全国自制教具能手”称号。在制作教具过程中,郑晓红老师非常注重开阔视野,不断发掘新问题、探寻新方法。她尤其注重新课程理念,引导学生开展实验探究活动。 相似文献
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2012年2月,北京理工大学附属中学举办了一场"神奇化学牌在化学课堂教学中的应用"的演示活动,北京理工大学附属中学张海燕老师发明的自制教具"神奇化学牌"在学科教学中引起了不小的反响。化学牌被北京市有关单位推荐参加全国自制教具大赛,中央电视台中学生频道也对神奇化学牌教学法进行了报道。我刊(www.cmee-online.com)为此特别采访了张海燕老师,在此一同分享自制教具应用于学科教学所收获的成功与快乐。 相似文献
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《中国现代教育装备》2013,(2):50-50
朱国平老师长期从事小学自然教学及自制教具的研究工作,并辅导学生科技活动及发明创造活动。在第八届全国优秀自制教具展评活动中,除了《磁性黑板画图尺》获得一等奖外,他的另外一件作品《点阵几何画板教学具》同时获得三等奖。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
<正>基于农村幼儿园班额大、材料匮乏、硬件条件差、教师文案工作多等情况,要想经常使用自制玩教具难度还是很大的。因此,我们要开展好保教活动,提高幼儿游戏的质量,就需要合理使用好自制玩教具。一、幼儿园自制玩教具使用情况玩教具是教师在教学活动中采用的一种教学手段。由于大部分幼儿园财力紧张,无法购买满足各种活动的玩教具。因此,在日常只有靠老师自制玩教具。可在平时的活动中很难见到教师充分准备好活动所需的玩教具。其中一个主要原因是教师平时还有月 相似文献
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童序珍 《中国教育技术装备》2006,(8):80-80
为了推进中小学实验教学改革，提高广大中小学教师和实验技术人员以及学生的动手动脑能力，同时及时补充在实验教学中教学仪器的不足，多年来，湖北省黄冈市教育局将自制教具作为一项重要工作来抓，推动了自制教具工作的持续开展，壮大了自制教具人员队伍，提高了自制教具的档次。据不完全统计，目前，全市参加自制教具活动的中小学教师和实验技术人员有2000余人。其中先后在市教育局组织的自制教具评选中获奖的有223人次，有58人次在湖北省自制教具评选中获奖，在全国自制教具评选中获奖的有6人次。今年，又有红安县电教工作站王友基的物理教具“自制控制演示器”和罗田县资河中学黄善宗、朱定三、陈庆云的化学教具“空气中氧气含量测定仪”两件教具，经湖北省自制教具评选，已取得了参加第六届全国自制教具评选的资格。 相似文献
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幼儿园的自制玩教具应该从强调制作转变为强调发现。对教具的理解,要从"工具"转变为"手段";对教具的选用,要从单一"学具"玩具"涉及到全部"教育资源":对教具的寻找,要从只是注重"显在教具"到同时注重"潜在教具"。 相似文献
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“自制教具”是指教师可以在不花钱或少花钱的条件下,利用废旧简易材料,自己设计、制作有利于教学活动和提高教学水平的仪器或设备。在我国广大中小学教师中,不仅有着巨大的自制教具的潜力,而且有运用自制教具改进教学方法提高教学质量的丰富经验。从1986年起,国家教委已先后组织了四次全国范围内自下而上的自制教具评选表彰活动,自制教具已成为 相似文献
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因地制宜、就地取材为幼儿自制玩教具是我国幼儿教育的优良传统。在当前幼儿教育改革深入发展和幼儿园办园条件已经有了较大改善的情况下，有必要重新认识幼儿园自制玩教具的目的和意义以及评价等问题。本文结合即将于2007年11月举办的全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动，讨论和介绍幼儿园自制玩教具的意义、自制玩教具展评活动的指导思想和优秀自制玩教具的评价标准。 相似文献
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<正>"自制教具"是教师和学生利用简便易行的方法 ,就地取材,自己动手制作的教具。从教具的发展历史看,教具起源于自制教具,"自制教具"的活动贯穿于整个教具发展的始终。从改革教学方法的角度看,它比一般教具有利于培养师生的动手能力、创新意识和创造能力,因而更具使用价值。省级课题"小学数学自制教具的研究和探讨"正是基于此申报立项的。 相似文献
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《中国教育技术装备》1999,(4)
为贯彻落实全国教育工作会议精神,深化教育改革,全国推进素质教育,我部决定举办第五届全国自制教具评选表彰活动,并对获奖的优秀自制教具进行表彰。改革开放以来,已经举办了四届全国自制教具评选活动,对推动教学改革,改进教学方法,加强实验教学,促进中小学实验室建设等方面起了积极的作用。随着教育改革的深入和素质教育的实施。开展自制教具活动对培养创新精神和实践能力的重要意义日益被 相似文献
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在2007年11月“全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动”期间,教育部教学仪器研究所《幼儿园自制玩教具的研究》课题组就自制玩教具的制作、使用、管理等情况,对来自全国各地的部分园所进行了调查,并在此基础上进行了现状分析,提出了建设性的意见。希望下面这篇文章能对广大教师开展自制玩教具工作有所启示和帮助。 相似文献
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在教育部组织的第五届全国自制教具评选中 ,五莲县洪凝初中有 5件自制教具获省级奖 ,其中崔为贞老师制作的“尿液形成演示仪”获省一等奖 ,李宗明老师制作的“电流方向演示仪”获省二等奖 ,其他 3名教师制作的“昼夜长短变化演示仪”、“简易蒸腾拉力演示仪”、“血液循环演示仪”分获省优秀奖。据悉 ,该校是这次全省自制教具评选获奖最多的学校。五莲县洪凝初中5件自制教具获省级奖@刘树森$山东省五莲县教委办公室!262300
@韩玉君$山东省五莲县教委办公室!262300 相似文献
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《中国现代教育装备》2012,(22):45-45
2012年,北京市基础教育系统自制教具活动开展得有声有色,取得了丰硕的成果,在8月份举办的第八届全国优秀自制教具展评活动中获得了团体总分第一名。10月18日,北京市基础教育系统自制教具评选活动总结表彰大会召开。为了将北京市开展自制教具活动的经验和这些优秀的自制教具作品加以推广,本刊(www.cmee-online.com)特开设专题进行介绍。其中既有相关领导、组织部门的经验总结,也有本刊对获奖教师的采访,还有关于获奖自制教具的科技论文,力求从多个角度展示活动的开展情况,为推动教学改革、转变人才培养方式、推进素质教育搭建一个交流和学习的平台。本期将为读者呈现总结表彰大会的召开情况和2位获奖教师的创作体会,同时刊登北京市教育委员会李奕委员在会上的讲话,以及北京市教育技术设备中心对2012年全市基础教育系统自制教具评选活动的总结与思考,此外还有2篇获奖教师撰写的科技论文。今后我们将陆续刊登其他获奖教师的论文和自制教具体会,并诚挚欢迎其他省市的自制教具能手踊跃供稿。 相似文献
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<正>教育部教育研究与发展中心等三部门《关于举办第三届全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动的通知》发出后,安徽省教育厅高度重视,广泛宣传,发动全省幼儿教育工作者积极参与到幼儿园优秀自制玩教具活动中来。5月30日至5月31日,安徽省幼儿园优秀自制玩教具展览与评选活动在合肥市举行,全省16个市和2个省直管县参加了展评活动。本次活动旨在全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要 相似文献
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近年来,湖北省襄阳市重视幼儿园自制玩教具工作,并且呈现出良好发展势态,捷报频传。在2014年湖北省幼儿园自制玩教具展评活动中,襄阳市荣获组织奖,个人作品一等奖8件,晋级参加国家级比赛。在第3届(永嘉杯)全国幼儿园自制玩教具展评活动中,襄阳市成绩斐然,获一等奖作品2件,二等奖作品4件,三等奖作品2件,综合排名位于湖北省第一。反思襄阳市在指导县级、组织市级、 相似文献
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鲁燕：自从全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动开展以来,各个幼儿园发动教师做了很多的自制玩教具,但是这些玩教具到底有多少发挥了其功用呢？ 相似文献