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论学生学习的反思 总被引：3，自引：0，他引：3
张志泉 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(2):89-92
学生的反思能力是学生学习中的一项基本能力。在教学实际中学生的反思能力普遍较差，极大地影响了学生的学习效率，因此，培养学生的反思能力势在必行。学生的反思能力的培养离不开学生自我意识的发展。根据学者对自我意识的阶段性划分，可把学生的反思分为被动反思阶段、教师指导下的反思阶段和学生自主反思阶段。各阶段学生自我意识发展不同，反思内容也应各有侧重。 相似文献
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培养学生的空间想象能力和发展学生的逻辑思维能力，是高中立体几何内容教学的主要任务．笔者认为，高中生在空间想象能力的形成和发展中存在很大差异，可以从低级到高级依次划分为六个阶段．根据学生的能力差异改进教学，对于培养学生的空间想象能力、全面提高学生素质、提高教学质量具有十分重要的意义． 相似文献
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培养学生的创造能力是素质教育的主要内容，在中学物理教学中如何使学生的创造能力得以培养和发展，笔者从下列几个方面进行探讨． 相似文献
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新的语文课程标准强调了“应尊重学生在学习过程中的独特体验”，要“着重培养学生的语文实践能力”，在最能突出学生语文综合能力的写作教学中又强调了应着重培养学生的作文评改能力，它是这样要求的：“不仅要注意考察学生修改作文的内容的情况，而且要关注学生修改作文的态度、过程和方法，要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。这就明确强调了在写作教学中，在重视作文指导的同时，不可忽视对学生作文评改的要求。所谓作文评改，笔者认为它应该包含两个方面的内容，第一是评价，第二是修改。 相似文献
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排列与组合是高中数学教材中的重要内容，它们既是学习概率的预备知识，又是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材．但是，由于与旧知识联系不多，内容独特，因而学生在学习时普遍感到较难．主要是两种概念不易辨别，学生对排列和组合的判定不准，从而影响解题的正确性．[第一段] 相似文献
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高校体育教学是素质教育的重要内容之一，不应足是进行单纯的知识传授，而应当加强对学生各种体育能力和技能技巧的培养。本讨论了运用体育方法和手段让学生娱乐和健身的同时，培养学生体育能力的具体措施。 相似文献
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基本不等式应用广泛，解决问题技巧性强，加强这一内容的教学应重点培养学生观察能力、分析能力、归纳能力，提高其运用知识和灵活性。 相似文献
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素质教育是大学外语教学的重要内容，本结合教学实践探讨了在外语中如何培养学生正确的道德价值观，决策能力，参与意识，创新能力，跨化交际能力，学习能力等，提出了素质教育对教师和学生的要求。 相似文献
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申长永 《襄樊职业技术学院学报》2004,3(2):63-65
法学案例教学法是将学生置身于真实法律环境中，让学生自主分析和研究案例，释解成文法内容并培养学生实际应用能力的教学方法。此教学法在培养学生法律应用能力、调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的创造性思维和解决问题的能力方面具有不可替代的优点。在法学专业教学中让案例教学法真正发挥其效果，必须抓住案例的选择、学生课前预习、课堂讨论、讨论后的总结四个环节。 相似文献
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素质教育越来越受到社会的关注，培养学生适应社会需要的能力理所当然地成为教学的重点内容之一。因此在中等职业学校计算机教学中应该培养学生的接受能力、自控能力、自学能力、实践能力、创新能力和协作能力。以达到培养适应社会发展需要的应用型人才。 相似文献
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【解题技巧】补全对话主要是学生英语综合水平的考查，在特定的语境中既考查英语基础知识的运用能力，又考查学生根据所给的内容进行正确推理的逻辑能力、综合判断能力和分析能力。它要求学生认真审题后选出或写出最佳答案，使补全后的对话语法正确，意思通顺，前后连贯，结构完整。 相似文献
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关于在小学阶段开展计算器教学，一直以来就存在两种对立的观点：一种持反对态度．认为运用了计算器，学生的计算能力会受到影响，不利于学生的发展；而另一种则赞同使用，认为由于计算器的使用，会让学生从繁杂的计算中解脱出来，从而有更多的精力发展学生的能力。实践出真知，在苏教版教材第九册第六单元安排了计算器教学的内容。虽然争论暂告一段落，但在实际教学中．关于计算器影响学生计算能力发展的担心还是存在的。笔者结合平时的教学工作，谈一谈如何运用好计算器，培养学生的数学能力。 相似文献
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综合实践活动与自我教育 总被引：18，自引：0，他引：18
综合实践活动的最大功能和首要目标是培养学生的自我教育能力。在设计综合实践活动的方案时，应体现学生的自主性，使活动更具有开放性，始终将培养学生的自我教育能力置于优先考虑的地位。活动的内容应全面体现学生与自然、学生与社会、学生与自我的关系，并使三者形成统一整体。教师要善于引导学生从“六个学会”的范围内自由选题，对自己的心理世界进行自主合作探索，使学生逐步提高自我教育能力，即正确地认识自我、激励自我和调控自我的能力。 相似文献
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科学素质是指学生在学习知识过程中表现出来的初步的研究能力和创造能力，包括基本的科学知识、科学能力，一定的科学方法、良好的科学品质和正确的科学观。自然教材中将这些内容充分地挖掘出来并运用到教学实践中，让学生通过体验知识的发生过程来学习自然科学，对培养学生的科学素质具有极其重要的意义。 相似文献
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买买提&#;牙生 《中国教育科研与探索》2007,(5):98-98
课前五分钟能力训练是一种用时不多，学生能力却如雨后春笋不见其长而日有所增的有效活动，它以训练学生听、说能力为主要目的．以广阔的社会生活和学生的所思所想为主要素材，以学生登台演讲为主要方式，形式多样，内容灵活，极大的调动了学生学习语文的积极性和主动性．培养了浓厚的学习兴趣。具体做法是：每节语文课上课前五分钟左右的时间，由学生轮流到台前演说，[第一段] 相似文献
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初中数学的授课内容是由代数和几何共同组成的，无论哪一方面的授课内容对于学生来说都是非常困难的，在一定程度上考验着学生对问题分析和理解的能力。在对初中数学进行授课的过程中可以培养学生的推理能力、创新能力、判断能力、理解能力和分析能力，有利于学生全面地、更好地发展其思维能力，开拓学生的思想，使学生可以得到更好的发展。在这样的情况下，如何在初中数学教学的过程中全面发展学生的思维能力就显得尤为重要，下面本章就对这一内容进行概括性的分析和探讨。 相似文献
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中等专业学校物理教学的重点，应放在对学生分析问题和解决问题能力的培养上，而在物理教师的教学过程中，就必须研究如何培养学生的自学能力、抽象思维能力、实践能力和科学研究能力。 一、培养学生的自学能力 物理教科书既是教师讲授物理知识的依据，又是学生学习物理理论的根本。俗话说“师傅引进门，修行在个人”，由于课堂教学的局限性，书中内容的讲解不可能面面俱到，根据学生的具体情况，一部分较简单内容需要学生们自己学习，然后教师进行集中辅导，这也可叫做“自学辅导式”教学。那种只满足于课堂内容的理解，课后作业的完成，或… 相似文献
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《思想品德》课，以培养学生健康心理为主要内容，心理健康教育的核心是自控能力的培养，在教学过程中利用教师心理调控方法可以有效影响学生自控能力的培养。 相似文献