共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
陆孟兰 《湖南广播电视大学学报》2011,(1):40-43
长株潭区域经济一体化是国家发展中部的重大举措,对于周边城市的发展产生巨大影响。作为长株潭＂3＋5＂城市群之一员的娄底市面临着发展的重大机遇,同时也存在一些阻碍经济与社会长远发展的瓶颈问题。为早日融入长株潭一体化发展区域,娄底应该把握自身的能源城市特色,提升产业竞争力;加强中心城市的建设,提高城市化程度;积极探索以物流业、旅游业为核心的城市发展新思路,并加大融入长株潭城市群的政策扶持力度,防止地方保护主义。 相似文献
2.
＂校企一体化＂是一种新型发展的为弥补校企合作不足而产生的职教模式。根据学校和企业的构成关系可以分为企业主导型、学校主导型、职教集团三种类型。本文拟通过对三种模式的比较,探索其发展的方向。 相似文献
3.
人才是国内外城市群崛起和发展的最重要的因素。长株潭城市群的崛起和发展必须重视人才的作用。要重视人才的作用,必须制定激励人才脱颖而出的科学政策。长株潭＂两型社会＂人才政策制定的原则和依据,必须从四个方面着手：一是认识到优秀人才对长株潭城市群发展的重要性;二是要准确摸清长株潭城市群的人才需求情况;三是要明确人才建设的总体战略目标和分阶段实施以及各类人才培养引进的分类战术目标;四是要制定科学合理的激励机制,以促使真正的人才脱颖而出。 相似文献
4.
长株潭“3＋5”城市群“两型社会”建设背景下的大学生创业教育探析 总被引：1，自引：0，他引：1
重视和加强大学生创业教育,对于解决大学生就业问题,推动长株潭＂两型社会＂试验区经济建设,促进长株潭＂两型社会＂试验区社会和谐,推进长株潭＂两型社会＂试验区高等教育改革与发展具有重要的积极意义。长株潭＂两型社会＂建设为大学生创业提供了更多的机遇和平台,高校应通过提高大学生创业意识,增强大学生创业实践,加强大学生创业教育师资建设,创新大学生创业教育课程教材等路径,进一步加强和改进大学生创业教育。 相似文献
5.
了解长株潭三市城市社区体育的运行情况,分析＂两型社会＂建设对社区体育的影响,探讨三市实现城市社区体育一体化发展对两型社会的作用,解决长株潭区域一体化发展所面临的制度问题和体育资源的合理布局问题,做到＂资源节约和环境友好＂,实现三市城市社区体育又好又快的发展。 相似文献
6.
在阐述了什么是＂双师型＂教师的基础上,分析了建设＂双师型＂职教师资队伍的必要性,并对建设＂双师型＂职教师资队伍的途径提出了几点建议。 相似文献
7.
严交笋 《江西广播电视大学学报》2012,(4):104-107
职业教育应主动适应经济结构调整和产业转型升级服务经济社会发展,提高学生的综合职业能力满足社会需要。这关系到职业教育的办学水平和教育质量。从分析职业教育的性质特点入手,找准职教课程体系改革方向,探究如何通过构建基于工作过程的＂教、学、做＂一体化课程体系,推动＂一体化＂师资队伍建设,解决职业教育培养什么样的人和如何培养人的问题,有效地促进职业教育科学发展,努力实现人才培养目标。 相似文献
8.
覃川 《青岛职业技术学院学报》2013,(1):24-26
实施中高职＂三二连读＂体制改革模式的目的是培养社会需要的合格人才。要明确合作定位：以构建职教集团来实践、探索一种新的中高职衔接的模式;要明确目标定位：力求特色发展、品牌打造,合作共赢。高职教育面临着＂学教做合一＂教育观的确立、高职教育课程改革推进、教学管理与学生服务一体化的实施等一系列亟待解决的问题,而以＂三二连读＂为载体的中高职衔接新模式将可以为高职教育发展拓展新的空间,而坚持高职教育高素质高技能的应用型人才培养定位,可以为社会培育合格的＂全人＂。这些都是高职教育的生命力所在。 相似文献
9.
张建南 《辽宁广播电视大学学报》2012,(4)
＂职教实训基地的项目教学模式＂是以学生的成长成才、素质立身、技能立业为目的,把思想政治理论与项目实训相结合,实现以任务为导向,项目为载体,学生为主体,能力为本的实训教学模式。这种教学模式是通过项目实训完成思想政治理论课的教学任务,实现＂教、学、做＂一体化,达到立德树人的目的,促进学生全面发展。 相似文献
10.
技工短缺、职教毕业生热＂销＂。如今,在高校毕业生就业难的形势下,职教毕业生的就业情况却亮点频现。＂职业学校的出路在市场,这主要得力于职业教育向多元化方向的转变。＂这是记者在采访中,听到的一些职业院校负责人的声音,在他们看来,因为面向市场,开门办学,职教生更好地获得了专业与市场的认可,也越来越走俏。 相似文献
11.
曾美芬 《淮南职业技术学院学报》2010,10(1):108-110
＂2＋1＂人才培养模式改革是近年我国职教领域中新兴的研究热点,课程编制是人才培养方案制定工作中的一项核心任务;重点分析在＂2＋1＂人才培养模式改革中,课程编制过程应当注意的几个基本问题,提出职教领域应当加强对课程编制理论与技术的研究。 相似文献
12.
蔡景庆 《合肥教育学院学报》2010,(6):112-116
本文分析长株潭城市群和武汉城市圈在＂两型社会＂建设中的五个相同性和六个不同性因素,在此基础上探析长株潭城市群战略对策,着重提出长株潭城市群应突出湖湘文化特色、突出城市群特色、突出战略性新兴产业的构建、突出省域内淡水环境的内部控制与整治等富有特色的＂两型社会＂建设方略。 相似文献
13.
刘毅 《中国科教创新导刊》2011,(25):204+206-204,206
文章借助教育学、课程论和教学论等学科的理论,采用文献资料法、问卷调查法和统计分析法,调查与分析长株潭城市群社会体育专业方向性选修课程的设置情况,并采用因子分析法进行综合评价。文章在长株潭＂两型社会＂视野下,根据＂两型社会＂建设的要求和社会体育专业的自身特点,构建长株潭城市群社会体育专业方向性选修课程的指标体系,最终达到提高人才培养质量的目的。 相似文献
14.
邹敏 《乐山师范学院学报》2010,25(11):46-48
＂融通＂符合社会系统理论、开放系统理论需要,是现代开放社会对教育的更高要求。本人通过文献查新,尚未见到相关系统论述。本文从职教师资培养问题、职教师资培养趋势到＂双向融通＂实践模式上进行了有益探索,也是对现代育人工作的思考与提炼。 相似文献
15.
刘文革 《中国科教创新导刊》2008,(5):204-205
针对高职电工基础课程教学中理论教学与实验教学分离教学困境,以教学的主渠道-课堂教学为突破口,改革课程教学理念,突出职教特色的教学思路,就如何基于实验教学平台,施行＂教学做一体化＂的课堂教学动态模式进行了积极探索和实践。 相似文献
16.
针对当前＂双师＂型教师培训中存在的问题,需要健全具有职教特色的师范教育专门机构,以＂高职后＂的职业技术师范教育及多元化的职教教师培养体系,促使具有企事业工作经验、不同层次的优秀高职毕业生以在职或脱产等形式,专业对口地考读更高层次的职业技术师范教育,从职教教师专业化的源头培养＂双师＂型教师。 相似文献
17.
“一体化双师型”职教师资培养模式的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
提高职业教育的质量,关键在教师。职业教育师资应从"双师型"教师发展到"一体化双师型"教师。本文分析了我国职教师资培养存在的主要问题,阐释了"一体化双师型"职教师资的内涵,介绍了职技高师为了培养"一体化双师型"职教师资开展的教学改革与实践。 相似文献
18.
德国“双元制”职业教育师资培养模式及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
＂双元制＂职业教育制度是德国特有的并享誉全球的一种职业教育的模式,是一种特色鲜明的职教师资培养的方式,本文总结了德国＂双元制＂职教师资培养模式的主要做法和特点,并根据宁波的实际情况,提出了对策建议。 相似文献
19.
周蒋浒 《成都教育学院学报》2010,24(10):106-108
职业学校校园文化建设是一项长期而复杂的系统工程。只有全面认识＂职教特质、地方特色＂校园文化的内涵,遵循＂育人为本、整体规划、全员共建、彰显特色、与时俱进＂的原则,从营造校园环境、创设校园秩序、开展校园活动和培育校园精神入手,才能打造出具有＂职教特质、地方特色＂的职业学校校园文化。 相似文献
20.
长株潭一体化的实施，顺应了国内外社会经济发展变化的客观要求，对推动全省发展具有举足轻重的地位。长株潭一体化提出已将近半个世纪，人们的注意力更多地集中在经济政策上，但却很少从法律角度特别是经济法角度思考。本文从长株潭三市的实际出发，论述了法制建设在长株潭一体化中的重要地位和作用，并对长株潭一体化经济法制建设的几个中心问题进行了深入、系统的讨论。 相似文献