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何发全 《宁德师专学报(自然科学版)》2012,24(3):321-324
中职学生数学学习兴趣缺乏,严重影响教学质量.课堂教学是学习兴趣培养的主渠道.为此,教师在课堂教学中要充分利用各种有利因素,克服消极因素,培养学生的学习兴趣. 相似文献
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黄新占 《中学生数理化(高中版)》2010,(7):65-65
在课堂教学中要想获得教学成功,培养学生的学习兴趣是一个非常重要的因素.下面就培养学生学习兴趣谈点个人体会.一、培养学生学习物理的兴趣1.在课堂教学中,培养学生学习物理的兴趣初中生的智力水平正处于形象思维阶段,初学物理时常流露出强烈的好奇心和新鲜感.我在课堂教学中紧紧抓住学生的这一心理特点,用生动的小故事或巧妙的实验激发学生学习物理的兴趣. 相似文献
3.
新<英语课程标准>强调学生的情感教育,学生学习兴趣的培养对英语学习起着极其重要的作用.因此,作为中学的英语教师,首先应该激发学生的学习兴趣.本文结合课堂教学实践,探讨如何组织课堂教学并利用适当的心理教学吸引学生的学习兴趣,从而提高课堂教学的效果. 相似文献
4.
兴趣是学生学习的动力.学生只有怀着强烈的感情投入到学习活动中,才能喜欢学习、乐于学习.因此,在中学化学课堂教学中,教师要组织富有成效的课堂教学活动,挖掘教学内容的兴趣点,激发学生学习的兴趣,以提高学习效果. 相似文献
5.
数学教学的效果在很大程度上取决于学生的学习兴趣.学习兴趣浓厚能使学生积极、主动地投入到数学学习中.为此,在课堂教学中有意识、有目的地培养和激发学生的学习兴趣,对提高课堂教学的效率与质量具有极其重要的作用.那么,如何激发学生的数学学习兴趣呢? 相似文献
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激发学生学习兴趣是提高课堂教学效果的关键.在小语教学中,教师应巧妙运用多种教学方法,让学生爱学习、会学习,从而激发学习兴趣,提高课堂教学效果. 相似文献
8.
史文洁 《数学学习与研究(教研版)》2013,(11):132
兴趣是学习中最好的老师.如何培养学生的兴趣使其能变被动学习为主动学习是家长和学校关注的焦点问题.本文主要从课堂教学、与学生之间的沟通、理论联系实际几方面详细的剖析了如何培养学生的兴趣,从而有效提高课堂教学效益,全面激发学生的学习兴趣和潜力. 相似文献
9.
黎会明 《数学学习与研究(教研版)》2010,(16):3-3,5
本文通过对学生缺乏数学学习兴趣现实存在的问题,提出培养学生的数学学习兴趣应从新课的预习导学、知识讲解与训练、课堂教学评价等几个方面入手,调动学生学习积极性,培养数学学习兴趣,以促进学生自主学习,提高课堂教学质量. 相似文献
10.
课堂教学吸引学生、激发学生的兴趣,提高学生学习的积极性,需要课堂教学艺术.好的课堂教学艺术能给学生以激情和美的享受,从而激起学生的学习热情. 相似文献
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王金贤 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
在地理教学中,我们时常会发现,一些学生由于受所谓"副科"的影响对地理学习并无多大兴趣.怎样才能调动学生学习积极性,激发学生学习地理的兴趣,发挥非智力因素在课堂教学中的作用,提高课堂教学效果呢?在教学实践中认识到:理清课堂教学思路,对培养学生学习兴趣和提高学生创新思维能力起着重要的作用. 相似文献
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孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."只有当学生对物理这门学科产生了兴趣,才能学好它.因此,激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键.激发学生学习物理的兴趣,其途径是多方面的,而课堂教学则是主要形式,好的课堂教学可使学生对物理学科产生较大的兴趣.在课堂教学中,如何激发学生学习物理的兴趣呢?本人认为可以从以下几个方面入手. 相似文献
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增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,从而提高教学质量,笔者结合新编初中历史第一册的教学实践,浅谈几点在课堂教学中激发学生兴趣,增强课堂教学效果的体会. 相似文献
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爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师.”学生一旦有了学习兴趣,就会自发地把心理活动指向学习对象,对学习充满激情,就能取得良好的学习效果.因此,激发学生学习兴趣是课堂教学的情感目标,是提高课堂教学质量的关键.
那么,如何激发学生的学习兴趣呢?我在教学实践中有这样的体会. 相似文献
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物理教学中常有学生学习兴趣不大的情况.学生对学习没有学习兴趣,课堂教学的效率就会大幅度降低,有时课堂教学任务也无法完成,怎样培养学生在课堂中的学习兴趣,本人根据自己的教学经验做了些初步的探索.一、学生学习兴趣不高的原因1.教学观念陈旧目前为止,教师还是以传授知识为中心,课堂教学的过程是教师教,学生学,课堂以教师为中心,忽略学习以学生为主体.即使部份教师知道这种教学模式陈旧, 相似文献
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要提高职高学生学习数学的兴趣,关键还是取决于课堂教学的组织质量.课堂教学若能根据学业生的年龄特点,因材施教,学生学习数学的兴趣就会自然产生了. 相似文献
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政治学科理论性较强,学生在学习过程中常常感到枯燥乏味,容易产生厌学情绪.教师要通过有效的课堂教学激发学生的学习兴趣,使学生感受到学习的乐趣.爱冈斯坦说过:"兴趣是最好的老师."因此,教师要根据中学生的心理特征和认知规律,培养学生的学习兴趣,激发学生的学习潜能,提高课堂教学效率. 相似文献
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学生是学习的主体,要使他们准确地掌握知识,熟练地运用知识来解决实际问题,就必须调动其学习的积极性、主动性,这是优化课堂教学的关键。一、激发学生学习数学的兴趣,是搞好课堂教学优化的前提。心理学认为,学生学习的积极性往往和学习兴趣相联系。因此,在课堂教学中注意激发学生的学习兴趣,使他们较长时间地保持求知欲望,是优化课堂教学的重要前提。那么在课堂教学的各个环节中,怎样不断地激发学生的学习兴趣呢? 1.运用迁移规律,巧妙导入新知。 相似文献
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课堂教学是学校教育的主渠道,是学生获取知识的主要途径.而激发学生的学习兴趣是课堂教学效率的重要因素.心理学研究表明,兴趣和学习密切相关,兴趣是学习的老师.日本教育家木村九一说:"天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷."对学习感兴趣能够唤起学生的求知欲,使他们积极投入学习中,克服学习上的困难. 相似文献