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幽默是一种文明,是人类面对生活困境创造出来的一种精神文明;幽默是一种艺术,一种帮助你化解矛盾、摆脱困境、转败为胜的处事艺术;幽默是一种胸怀,是一种境界,它属于智者,是智者的专利。幽默是一种品格,是一种美德,是一切奋发向上者不可少的力量…… 相似文献
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余映潮 《语文世界(高中版)》2010,(10):38-40
《丑小鸭》是一篇什么课文？是一篇童话,是安徒生创作的一篇经典童话,是一篇带有自传性质的美丽童话,是一篇用了多种手法写“人物”之丑的童话,是一篇反复写“人物”经受痛苦的童话,是一篇写命运转折的童话,是一篇有生动的叙述与描写的童话,是一篇表现“人物”对美的向往与追求的童话,是一篇意蕴丰厚的童话…… 相似文献
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自2006年,安徽省高考语文开始自主命题。这一年的安徽的作文题为：请以＂读＂为话题.写一篇不少于800字的文章。该话题前面有一段提示语：自然是一本书,社会是一本书,父母是一本书,老师是一本书,同学是一本书,自己是一本书……人生经历中,各种接触、交流的过程都是＂读＂的过程。读是面对,读是探索,读是了解,读是感悟,读是品味, 相似文献
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李筱璇 《语数外学习(初中版)》2010,(1):20-20
嫉妒和欣赏是两种截然不同的心理,一种是阴暗的,一种是阳光的;是两个不同的数值,一个是负数,一个是正数;是两片不同的云彩,一片是乌云,一片是白云。 相似文献
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王兰芝 《中学生(作文版)》2010,(3):34-34
阅读下面文字,按要求作文。
自然是一本书,社会是一本书,父母是一本书,老师是一本书,同学是一本书,自己是一本书……人生经历中,接触、交流的过程都是“读”的过程,也是明了的过程。 相似文献
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Susan Young 《International Journal of Early Years Education》2005,13(3):289-303
Recent years have seen a rapid increase in opportunities for very young children in the UK to participate in musical activity. These opportunities are provided by a range of music professionals who are expanding their work into the early years sector. Support for this increase in early childhood music draws on recent research into aspects of musicality, fuelling a growing conviction that music is developmentally beneficial. This article, while not implying any diminution in the potential value of music in the upbringing of very young children, calls for a more rigorous and critical use of research evidence. The main argument presented is that research evidence is being used discriminately to divert attention onto the transferable benefits of music into domains such as basic skills—music as means—rather than direct attention to musicality as it is manifest in earliest childhood. The article draws on ideas evolved in practice during an action‐research project which aimed to develop arts practice in early childhood settings. The project team of artists—recruited from a range of disciplinary backgrounds, including music—gradually developed a generic model of improvisatory arts activity which emphasized dynamic temporal‐spatial activity. This model of practice connected with the corpuses of recent research into infant musicality at points which, I will argue, are more congruent with their findings than the discriminatory readings. The revised model is further discussed and expanded with reference to some priorities and theoretical positions which are currently influential in early childhood arts practice. 相似文献
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张艳 《河北能源职业技术学院学报》2007,7(4):28-30
情感体验是一切音乐能力发挥作用的前提，情感体验的激发与培养是音乐教学的重要环节。在音乐教学中要努力创设良好的情感体验场景，使学生通过自然的情感体验获得感受美、鉴赏美和创造美的能力，完善他们的整体素质。 相似文献
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器乐演奏是整个音乐教育的重要内容，是学生学习音乐的重要艺术实践．是器乐教学的主要形式之一。乐器技能的训练，主要是通过手指的触摸动作来完成的，其手、足、眼、口、脑等多种器官的协调活动，大大激发大脑的整体协调能力，是全脑教育的有效方式。 相似文献
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在人类文化进化过程中,音乐被看成了文化符号的体系,在这样的体系中,各种形式被赋予比喻义,形成一种极为复杂的符号意义。音乐文化符号被作为符号学意义上的符号来理解和研究,它除了自身就是一种可被感知的形式外,还可在符号使用者的思想中表达其他的东西。从符号学角度去阐释音乐文化,无疑是音乐学及音乐人类学理论研究方法上的重大突破。 相似文献
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满族音乐文化主要由民间歌曲、歌舞音乐和说唱音乐三大部分组成,更多地呈现为贴近生活内容的自然形态,而体现出质朴、粗犷欢快、铿锵有力的风格特征;同时,由于满族入关后脱离了其原有的生存环境,与汉族文化接触比较广泛,其音乐文化也融入了许多汉族音乐的内容与风格。满族音乐文化通过对我国高校音乐教育内容、乐器种类、高校音乐教育基本价值三个方面的影响,使该音乐文化增强了高校音乐教育的民族特色,与此同时,受满族音乐影响的高校音乐教育反过来对满族音乐文化的传承保护和开发利用也起到了至关重要的作用。 相似文献
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康宁 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(4):140-141
学前教育专业的学生音乐方面专业知识储备不足,对音乐知识体系没有整体概念。在有限的课时中,极大提升学生的音乐素养,培养良好学习兴趣非常重要。开设音乐欣赏课程,可以从清晰的感性认识上帮助音乐理论知识学习,欣赏不同流派、不同风格音乐大师的作品,培养和提升音乐欣赏水平。在音乐欣赏中,拓宽学生的视野,将多学科知识引入教学中,相互渗透相互补充。 相似文献
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苏毅苗 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(1):124-125
高等师范学院音乐教育专业,学科设置重点在于学生的任课能力的培养。音乐欣赏课是高等师范院校的一门必修课,同时也是一门能够较好地培养学生音乐能力的课程。传统的＂＂讲授——接受＂＂教学模式在很大程度上限制了学生对于音乐欣赏课的兴趣。文章对利用多媒体技术优化音乐欣赏课程提出了几点具体的措施。 相似文献
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嵇康是中国古代音乐关学史上的一位划时代的人物,他的《声无哀乐论》是我国古代史上,除《乐记》外,一篇思想自成体系的音乐美学专著,在当今中国音乐美学研究领域中有着十分重要而深远的意义。 相似文献
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李平 《鞍山师范学院学报》2011,13(6):84-87
中国是一个多民族的国家,各民族所特有的民歌形式丰富多彩,多声部民间声乐的研究有着十分重要的意义.本文通过对多声部民间声乐的探究,总结了多声部民间声乐的审美特征. 相似文献