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德国高等职教的办学特色江西王明伦据国外资料分析，德国高等职业教育与美国的社区学院、日本的短期大学相比，是有相同之处的，但办学模式各有特色。１．培养目标的职业性根据１９８６年《德国高等专科教育的发展协定》规定，高等专科教育不是大学的初级阶段，而是一个完... 相似文献
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王轶 《高等技术教育研究》2004,(1):6-9
高等专科教育的发展方向问题一直是教育界人士特别关心的话题．它不仅关系到高等专科教育的命运，更关系到高等职业技术教育的改革发展方向。通过对高等专科教育和高等职业技术教育发展历史的回顾、我国高等专科教育与高等职业技术教育在发展过程中的关系、国际高等职业技术教育的发展趋势以及目前我国高等专科教育发展的现实背景和条件等方面进行综合分析，探求我国高等专科教育的发展趋势。 相似文献
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通过对我国高等专科体育教育人才培养目标及当前专科体育师资培养存在的问题的研究分析，提出了确定我国高等专科体育教育专业培养目标与规格的依据。高等专科体育教育专业的培养目标建议表述为：培养面向现代化、面向未来、面向基础教育。适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展。德、智、体、关全面发展；专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好的道德修养，掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有创新精神和实践能力及社会适应能力；一专多能的复合应用型体育人才。 相似文献
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我国高等专科教育与高等职业教育的比较研究 总被引：3，自引：0，他引：3
《丹东师专学报》1996,(4)
我国高等专科教育与高等职业教育的比较研究王明午我国现行教育制度中，高等专科教育与高等职业教育同属于高等教育范围。在建设具有中国特色的面向二十一世纪的社会主义教育体系中，这两种高等教育的地位十分重要。本文就它们的发展历史、培养目标、培养规格、教学基本建... 相似文献
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本文纵观我国高等专科学校20余年的发展历程，归纳出我国高等专科教育发展的六大特点，客观地阐述了我国高等专科教育所面临的诸多问题。 相似文献
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吉林省高教评价课题组 《现代教育科学》1992,(4)
高等专科教育是我国高等教育体系中的一个重要层次,由于它具有专业适应性强、教育投资较少、学习年限较短、育人效益较高等特点,加上它培养的应用型专门人才在我国社会主义现代化建设中发挥出来的重要作用,使高等专科教育越来越受到重视。特别是1985年以来,我国高等专科教育有了很大发展,教育质量逐步提高。邓小平同志南巡重要谈话发表,标志我国进入改革开放的新的历史阶段。教育是由 相似文献
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关于当前高等专科教育几个问题的思考辽宁财政专科学校刘万东关键词：高等专科教育高等职业教育历史关系对策当前我国高等专科教育的发展遇到了一些新情况和新问题，如：专科毕业生“供过于求”的问题；高等专科教育与高等职业教育的关系及相关的一些问题；高等专科教育的... 相似文献
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高等专科教育在我国整个高等教育系统中是一种独特的类型?还是一个独立的层次?高等专科教育的性质、地位、作用和特点表现在哪里?如何去考察?高等专科教育改革是综合配套地实施?还是继续搞单项突进?高等专科教育的改革艰难是教育自身的矛盾?还是教育外部的矛盾?高等专科教育的发展该不该有自身的理论作指导.这 相似文献
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以培养应用型人才为己任—评德国高等专科学院的办学特色 总被引：2，自引：0，他引：2
德国的高等专科学院作为一种新型的、富有成效的高校类型，与大学相比，它最大的特点就在于其教学过程始终贯穿着应用性和实践性。面向职业的专业设置、重视实践性教学、设置“双元制”专业，这一切都赋予了高等专科学院发展的活力和竞争力，并为我国的高等职业教育的发展提供了借鉴的可能性。 相似文献
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黄启后 《云南教育(高教版)》1995,(1)
发展云南民族师范高等专科教育之我见黄启后云南省普及民族地区九年义务教育，振兴民族经济必须依靠民族师范高等专科教育。云南民族师范高等专科教育，必须为普及民族地区九年义务教育、富民兴滇服务。云南民族师范高等专科教育是全省民族教育体系中关键ａ一环。它除了为... 相似文献
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黄亚妮 《世界职业技术教育》2003,(5):5-8
德国的职业教育是德国的“秘密武器”，而德国高等专科学院的教育又可以说是其教育的王牌之一，并在高等教育大众化的进程中起到了重要作用。20世纪60～70年代，随着德国以数量增长为中心的高教改革，为适应社会经济发展的需要，满足更多青年享受高等教育的要求，发展多样化的高教机构，高等专科学院得以产生并得到了蓬勃发展，使得德国的高等教育也由英才教育逐步转向大众教育，德国大学也由封闭走向开放，与生产实际联系越来越紧密。本简要介绍了德国高等专科学院的产生、发展和特点的基础上，略谈了其对我国高等教育改革发展的几点启示，以供探讨。 相似文献
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高职高专培养计划和课程设置的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过分析高等专科教育的指导思想，明确专科学生应具有的职业技能和培养目标，从中探索高等专科教育的培养计划、课程体系结构和课程设置间的内在联系，希望在教学实践中具有一定的指导意义。 相似文献
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新中国高等专科教育的嬗变及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
新中国高等专科教育的嬗变及其启示厦门大学李均我国的高等专科教育［１］具有很长的历史，早在十九世纪六、七十年代，清末洋务派就开办了一些专科性质的高等实业学堂。到了民国时期，专科教育又有一定的发展，并出现一批办学颇具特色，有较高社会声誉的专科学校，如上海... 相似文献
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普通高等工程专科教育是高等工程教育体系中人才结构培养的一个重要组成部分。专科教育与本科教育是同等重要而又类型不同的教育形式。本科教育侧重于基础理论知识教育与科研管理能力的培养，而专科教育应突出知识的应用、专业教育和操作技能的培养。知识能力结构的区别应作为本、专科教育的内涵和特点。国家教委在关于加强普通高等专科教育工作的意见中，明确了高等专科教育的性质、办学方针、特色和培养目标等一系列问题。依据培养目标，高等专科教育模式的基本特征是培养工业、工程第一线的高级工程技术应用型人才，即学生在校期间应获得… 相似文献
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高等专科教育与高等职业技术教育的内在联系和发展趋势 总被引：4，自引：0，他引：4
高等专科教育与高等职业技术教育的内在联系和发展趋势河北白秀玉，韩福生普通高等专科教育与高等职业教育之间有怎样的内在联系及其发展趋向，在教育界有不同的认识。本文试图从高等专科教育与高等职业技术教育的历史沿革，现状比较和发展趋向等三个方面谈些粗浅认识。一... 相似文献
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关于当前高等专科教育几个问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
关于当前高等专科教育几个问题的思考刘万东当前我国高等专科教育的发展遇到了一些新情况和新问题,如：专科毕业生“供过于求”的问题;高等专科教育与高等职业教育的关系及相关的一些问题;高等专科教育的发展方向问题等。这些问题在一些专科学校的领导和广大教师中引起... 相似文献
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建设示范性高等专科学校的问题,是国家教委于1990年在广州召开的专科教育工作会议上提出的。在今后一个时期,高等专科教育是高等教育发展的重点,努力办出专科特色,对提高高等专科教育总体水平具有十分重要的意义。建设示范性高等专科学校的目的就是从全国多地区、多行业的高等专科教育发展不平衡的实际出发,支持一批有条件的高等专科学校积极探索和尽快建立适应社会主义市场经济,并适应高等专科教育培养目标的教育体 相似文献
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李香林 《吕梁高等专科学校学报》2004,20(1):11-13
知识经济推动知识管理的发展，本文针对高等专科教育的特点，分析专科院校学生知识管理过程，做好学生知识管理使学校培养目标得以实现。 相似文献