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从机器人竞赛辅导教师要把握各类竞赛的脉搏,不断提高自身的信息素养;辅导过程要有计划、规划;辅导要做到循序渐进、粗中有细;要敢于放开让学生去做,要敢于创新、实验和实践几方面论述了如何有效地做好初中机器人竞赛辅导。 相似文献
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《天水师范学院学报》2010,(5):F0002-F0002,F0003
一、基本概况“甘肃省高校分子材料结构设计与功能省级重点实验室”于2010年6月经甘肃省教育厅批准正式成立。该实验室是以天水师范学院“校级资源化学与生物重点实验室”为基础,经重组、优化, 相似文献
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李海臣 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(2)
化学奥林匹克竞赛是世界上规模和影响最大的中学生化学学科竞赛活动。本人在多年辅导化学奥林匹克竞赛的基础上提出自学-辅导模式。主要包括自学、研讨、专家辅导、模拟训练、总结等五个阶段。这一模式的理论基础是建构主义学习理论。 相似文献
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让学生尝试用计算机自主构建DNA分子结构模型实验，可使学生认识到计算机是解决生物问题的手段和工具之一，对学生理解和掌握DNA分子双螺旋结构，学习、理解DNA分子功能和生物遗传、变异现象本质，对培养学生利用计算机进行生物学学习的能力，乃至提高学生的信息素养有着长远的意义。 相似文献
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许国成 《长春教育学院学报》2011,27(4):72-73
职业生涯教育能较好地解决学校教育与社会生活脱节的问题,引导青少年从升学主义转向关注个人的生涯与未来的发展。本研究基于中国传统文化、马克思主义价值体系、大学前生涯教育缺失等现状,提出了建立纵横交错的职业生涯教育体系,即以课程建设为核心,以科学测评、个体辅导、团体辅导、竞赛平台、专家报告、实践提升为辅助的横向体系,以"认知强化——知识技能提升——评估反馈"为轴的纵向教育体系。 相似文献
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张佩芝 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(2):29-30
综述了分子标记育种在黄瓜遗传育种中的应用,具体体现在分子标记遗传图谱的建立、基因的定位、亲缘关系的分析与种质资源多样性的检测、分子标记在黄瓜育种中的辅助选择作用、品种纯度鉴定。 相似文献
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谈数学建模对培养创新能力的作用 总被引：6，自引：0，他引：6
何满喜 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(5):86-88
笔者论述了数学建模对培养学生创新能力、提高综合素质的重要作用,并研究了笔者所在学校开设数学建模课及参加数学建模竞赛活动的现状,就如何提高数学建模课的教学质量,改进数模竞赛辅导方法等提出了设想。 相似文献
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随着中学新课标教材的实施与应用,生物实验从数量和难度上都有所增加。因此生物实验室的整体配置有了大幅度的调整,中学生物实验室仪器又产生了新的特性。(1)使用电源的仪器设备大量增加。以前实验室使用电源的仪器设备很少,尤其是学生亲自操作的仪器,而新增的仪器设备中有一半 相似文献
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对永恒生命的模式及意义的反思 总被引：1，自引：0，他引：1
张庆熊 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(2):26-30
人类生命的延续问题,在当代生命科学和文化人类学中已得到较为切实的解答。人类生命的延续沿着生物遗传和文化遗传两条途径进行。人类的个体有生有死,在这个意义上人类的个体不能永生。但是,人类的个体通过生物遗传的方式把自己的生理特性遗传给下一代,又通过教育和学习的方式把文化的信息代代相传。文化遗传是人类特有的,人类永生的意义应该在文化遗传中去寻找。 相似文献
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16SrDNA序列分析技术在微生物分类鉴定中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
《湖北生态工程职业技术学院学报》2006,(1)
随着生物技术的飞速发展,16SrDNA序列分析技术在微生物分类鉴定及分子检测中得到了广泛的应用。16SrDNA既具有保守区域,又具有高变区域,是生物的种属鉴定和系统的重要分子基础,以16SrDNA为目的现代分子生物学技术能精确地揭示微生物种类和遗传的多样性,从而16SrDNA序列分析成了微生物分类鉴定主要依据。该方法克服了传统微生物培养方法的限制,操作方便、检测快速准确且灵敏度高,已被广泛应用到菌种鉴定、群落对比分析、群落中系统发育及种群多样性的评估等领域,是一种客观和可信度较高的分类方法。 相似文献
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验证生物遗传规律玉米标本是目前解决高中生物遗传规律教学难点的一种恰当、准确、直观、方便的工具,是继精典豌豆实材之后的又一理想标本。它较好地克服了以前验证遗传规律标本的缺陷,吸收了其中的优点,应用到生物教学中,不仅解决了遗传规律教师难教,学生难学的困难,还进一步激发了学生研究遗传学的兴趣。本文主要介绍了该标本的结构原理、优点及其在生物教学中的应用 相似文献
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足球运动员竞赛期专项运动按摩通过自然的外力、生物场的作用力相应的心理学和社会学因子来调整足球运动员的身体机能状态，增强足球运动员的免疫力，优化内分泌系统和社会心理状态来达到提高竞赛能力的综合性手段。 相似文献
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外来种入侵对本土生物多样性的遗传侵蚀相当普遍。外来种入侵造成局部野生、原始种群消失,导致遗传材料减少;外来种入侵通过种群破碎化导致土著种遗传结构改变;通过杂交导致土著种遗传基因被"稀释"或遗传同化、远交衰退、基因污染等;通过杂种优势排挤、淘汰土著种。此外,转基因生物、引种及遗传改良等人类行为都在一定程度上加剧了对各类遗传资源的侵蚀。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2018,(7):3-4
地方本科院校生物专业的理论教学是提高人才培养质量的重要因素,在创新创业教育的背景下,地方本科院校更应该侧重考虑学生创业和就业方向的问题。以生物专业科研特性为基础,本文将以院校内实践教学为主体,通过科研资源、科研小组、教师辅导等方式,以专业教学与科研深度融合的方式方法展开研究。 相似文献
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创新能力培养与实验室开放 总被引：3，自引：0，他引：3
对创新能力进行了解析,说明了实验室开放与实验课堂教学相配合的模式及关系。通过理论研究说明创新教育的重要性,以及实验室开放在培养学生参与实践的兴趣、树立创新意识、创新精神、创新思维、创新能力和巩固操作技能等方面所起的作用。结合教学实践说明实验室开放在内容和时间上应与实验课堂教学相配合才能收到好效果。提出:培养学生创新能力,要坚持在宽松的氛围下、创设情境和鼓励质疑的教学观点;实验室开放应包含培养兴趣、巩固技能和自主设计或创新制作的内容,坚持开放实验室的实验以学生自主完成为主、教师辅导指导为次的原则。 相似文献
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《烟台职业学院学报》2019,(3):81-84
发挥测绘实验室的各项功能,在加强教师指导测绘实践教学能力、改革实践教学方法、建立实验和实习基地等方面入手,探求提高实践教学质量的方法和措施;依托实验室开放、测绘技能竞赛和大学生社会实践活动等方面探讨新时期培养学生实践创新能力的有效措施。 相似文献
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根据新课标的规定，生物教材第六章遗传和变异内容要求学生初步学会对“DNA双螺旋结构”的探究方法。DNA分子结构这部分内容比较抽象，不容易理解，教材在概括讲述了DNA分子双螺旋结构的特点后，安排了一个“制作DNA双螺旋结构模型”实验，即用一些实验材料模拟制作一个DNA双螺旋结构模型。通过此模型的制作，能加深学生对这一结构的感性认识和理解。 相似文献
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摘要：对竞技表现能力变化过程的量化分析与评估是教练员客观了解训练效果、修正训练计划和科学控制训练进程的主要途径。通过文献资料法、逻辑分析法和实验法,以系统复杂性和复杂生物系统自组织理论为科学基础,从竞技训练系统认识的发展对训练监控的需求与逻辑定位,对《系统训练监控学》的理论原理进行了深入的研究与探讨,提出：训练监控的核心是对竞技能力目标训练各相关要素作用在训练过程中时序效应的评估与掌握,竞赛目标的状态经验定位是训练监控设计的逻辑依据,竞赛目标定态的时序生物效应,构成了监控的多学科多指标群系统,并对“内环境稳态”与“竞赛目标系统状态”的区别,进行了较为深入的理论分析。从理论和应用的角度发展了训练监控的科学思路,为竞技训练的科学控制提供了必须的科学认识基础。 相似文献