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按照以项目课程为主体的职业教育课程开发要求,《普通钳工》是新的课程体系中机电、数控、机械等专业必不可少的一项课程。对此课程标准的制定,笔者从课程性质、课程目标、教学思路、教学内容、教材编写、教学建议、教学评估等方面进行探索研究,并在教学中积极进行了有效的尝试,取得了一定的效果。 相似文献
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苗喜荣 《中国科教创新导刊》2009,(28):183-183
钳工教学不仅只是给学生灌输一些基本的操作技能知识,更重要的是对学生创新能力的培养。我校机电技术应用专业作为市课程改革实验点,经过对钳工课程的一个循环的试点工作,取得一定的成效,为专业的课程改革推行以及其它专业课程改革提供了一定的经验。本文就钳工基本技能项目课程在实施过程中取得的初步成效及存在问题展开探讨。 相似文献
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培育高技能人才,是当今科技、经济快速发展的本质要求。而钳工技术又是各种技术的基础,更加是机电和模钳专业的学生所必需掌握的专业技术。钳工实习的教学指导教师,应该要充分掌握钳工的实习教学,传授给学生专业知识以及基本技能,使得学生在实习阶段能达到中级或者高级钳工的操作水准。本文是从提升钳工实习的教学质量角度出发,较为简单的探讨了钳工实习的几个阶段,希望为钳工实习教学质量的提升带来了一定帮助,也给钳工教学带来些许思考。 相似文献
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本文以《机电产品工艺流程的制定》、《典型电气控制设备的安装》校本教材建设为例,阐述了校本教材建设是高职院校培养企业需要的人才的头等大事。高职院校机电一体化技术专业的专业课程自身存在许多特点,使得一般的教材难以满足其教学需要,校本教材的编写成为一项迫切的需求,文章作者对机电一体化技术专业校本教材的开发进行了探讨。 相似文献
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文章介绍了中职机电技术应用专业项目课程体系开发从工作分析、工作任务分析、制定课程方案、研发项目课程标准、开发项目课程教材、实施项目课程到项目课程的评价与完善每一步的一些关键技术。 相似文献
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钳工专业是我校的传统专业,年年参加湖南省统考,而且统考成绩一直在株洲市、湖南省名列前茅。作为机加工专业教研组组长,我对这些成绩的取得感到欣慰,也对其他教师的全力合作表示感谢。本文拟就我校钳工专业的教学谈一谈我们的做法,希望起到抛砖引玉的作用。 钳工专业的教学分为基础理论教学和生产实习教学。这两方面密切配合,相互促进,是搞好钳工教学的重点所在。 首先是基础理论课的教学。钳工专业的基础理论课主要有《机械制图》、《机械基础》、《金属材料与热处理》、《公差与配合》、《钳工工艺学(上、下册)》。对于这五门课程,我们要求机加工专业教师都应教授过,以便在教学过程中了解各课程的相互关联,使基础课为专业课服务。对于教材中有重复的地方,应提前定好在哪一课程中讲授,以避免重复。教研组根据学生的反映,定期对各课程进行听课评教,以提高教研组全体教师的教学水平,并且从中了解学生的学习状况。全体任课教师通力合作既教学又对教学班级进行管理,使钳工专业班组从入学便以全省统考为目标组织教学,使基础理论课的教学效果明显提高。 相似文献
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李名政 《小作家选刊(小学)》2011,(2):102-103
钳工实习是机械制造专业传授其基本知识和基本技能的必修课,是对机械专业学生进行生产训练的重要环节之一。随着科学技术的不断进步,钳工教学,尤其是钳工实习的许多内容与实际技能需求有较大的差距,因此钳工实习的教学手段和教学内容有待改进;实习指导教师教学质量有待提高。 相似文献
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为了适应“理实一体化”教学需要,必须要有与之相配套的教材,以机械制造技术专业课程《钳工工艺》为研究对象,对原有的课程结构、体系、内容和其他相关的专业基础学科知识进行有效的整合,打破学科间的界限,依据“认知+技能+能力+实践”的理实一体化教学规律进行编排,形成内容系统、连贯、完整,具有较强的实用性,符合钳工职业岗位群实际的“理实一体化”《钳工工艺》教材,以此来推动传统手工操作技术理实一体化校本教材的研究和开发。 相似文献
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钳工是中等职校机电类专业学生所必须掌握的一项基本技能,也是毕业生从事机械装配或维修行业所必须具备的能力.本文从所在学校学生的实际学情和钳工课程的教学现状出发,指出了所存在的问题,进一步明确了钳工教学的内容,不断改进钳工教学模式与手段,激发学生学习兴趣、强化基本技能等描施,从根本上达到提高钳工实习教学质量的目标. 相似文献
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陆黎明 《试题与研究：高中理科综合》2021,(29)
理实一体化教学理念下,江苏省陶都中等专业学校机电专业开发了项目式校本教材《机械基础》,该校本教材基于“项目引领、任务驱动”的教学模式而开发的。其突破传统的教学模式,变革教学方法,实现了理论与实践有机融合,形成了“教、学、做、评”一体化模式,有利于培养学生的创新精神和协作能力,充分调动学生的学习积极性,切实提高教学效果。 相似文献
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钳工工艺与技能训练是我校机电技术应用专业学生必学的一门课,这门课的重点在于技能的训练。同时钳工也是现在机械制造业必不可少的工种之一。学好钳工理论练好钳工技能是对每一位机电技术应用专业学生重要要求之一。本文是时如何上好钳工技能课的一点看法。 相似文献
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吴效和 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z1)
要想系统地搞好继续教育工作 ,全面提高中小学教师的基本素质 ,教材建设是一个关键。笔者认为 ,教材建设首先制定好《大纲》。然后以提高教师整体素质为目的 ,从基本技能、专业知识、新技术、新方法、新经验诸方面进行教材编写 ,并配套编写教学参考书及作业和练习题。 相似文献
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金工实习是机械制造专业传授其基本知识和基本技能的必修课,是对机械专业大学生进行工程训练的重要环节之一。而钳工实习又是金工实习的一个重要内容。随着科学技术的不断进步,钳工教学、尤其是钳工实习的许多内容与实际技能需求有较大的差距,因此钳工实习的教学手段和教学内容有待改革;实习指导教师教学质量有待提高。本文作者结合数年的钳工实习教学经验和毕业生的在岗工作体会,在钳工实习教学过程中就教学内容和方法进行了一些改进,使得钳工实习效率、实习生的实践综合能力都得到较大提高。 相似文献
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高级工学制式教育是当今的一种新型教育形式，各类技工学校、职业学校都在尝试。最近，天津职业技术师范学院在河南省新乡市技工学校举办的２００１级“机电技术应用”专业大专班为期一年的高级工教学圆满结束。这个班的学生分别来自省内各个技工学校。培训专业为高级车工和高级钳工。车工专业学生均具有本专业中级工资格证，钳工专业１６人技能单一、水平参差不齐。这给下一步教学工作带来了意想不到的困难。在教学上，由于没有针对性的教材，根据学生的具体情况以及钳工专业综合性较强的特点，我们制定出以机修课题为龙头，以技能学习为主… 相似文献
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赵晓霞 《中国科教创新导刊》2009,(32):198-198
在理实一体化教学模式下,项目课程教材的开发对提高教师教学和学生学习质量至关重要,是反映课程改革成败与否的关键。本文在充分认识项目教材开发的理念和思路的前提下,研发《数控铣床及加工中心操作》项目课程教材的内容组织模式、特点,提出编制符合《数控铣床及加工中心操作》项目课程的教材的正确方法和程序。 相似文献
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张琳 《天津成人高等学校联合学报》2014,(6):76-79
针对高职院校专业基础课程教学改革中教材建设存在的突出问题,以《电工电子技术项目教程》教材开发为例,对项目式教材开发的背景、过程及使用的关键问题进行了探索。 相似文献