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高校青年教师激励与发展的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
随着高校教师队伍的扩大和青年教师学历层次的提高,高校青年教师的比重越来越大。本文根据青年教师的心理特点和在高校中的发展现状,揭示了青年教师在发展中所遇到的问题,并根据青年教师的心理特点和需求提出发展性评价的实施、青年导师制、培训机制的建设等有力的措施,以帮助青年教师的成长和发展。 相似文献
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随着高校教师队伍的扩大和青年教师学历层次的提高,高校青年教师的比重越来越大.本文根据青年教师的心理特点和在高校中的发展现状,揭示了青年教师在发展中所遇到的问题.并根据青年教师的心理特点和需求提出发展性评价的实施、青年导师制、培训机制的建设等有力的措施,以帮助青年教师的成长和发展. 相似文献
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高校青年教师的素质及其评价体系 总被引：2，自引：0，他引：2
21世纪的竞争,归根到底是人才的竞争。高校是培养人才的摇篮,高校教师队伍的整体素质是高校的核心竞争力。这其中,提高教师队伍,尤其是青年教师的整体素质是一项系统工程,而对教师素质的评价无疑是其中的一个重要方面,科学合理的教师素质评价具有导向、鉴定、改进、激励、管理的功能。因此,在评价体系下提高高校青年教师素质是实现素质教育的根本和关键。 相似文献
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为了保证高等教育健康、稳定的发展．建立一支高质量、高水平的教师队伍势在l必行,一套科学、有效的教师评价机制是实现高等教育健康、稳定发展的前提,而科学的教师评价体系的构建是高校管理工作的关键。文章归纳了高校实施发展性教师评价制度的意义．分析了高校实施发展性教师评价的可能性．提出高校实施发展性教师评价的策略． 相似文献
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发展性教师评价通过教师的自我评价、自我反思、自我肯定、自我期待、自我提升,最终促成教师达到自我实现。高校教师师德评价应聚焦教师发展需要,结合量性评价与质性评价,通过多元化评价主体确保师德评价结果的科学性和有效性。构建基于发展性评价的高校教师师德评价体系,使师德师风建设与教师成长发展需求相结合,在提高教育教学质量的同时,不断促进教师自身能力的全面发展。 相似文献
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青年教师作为高校教师的重要组成部分肩负着我国高等教育事业发展的重任,如何培养青年教师,使之胜任高要求的高等教育工作已经成为摆在高校管理者面前的重大问题。本文分析了青年教师的现状,从青年教师的思想上和业务上两个方面入手,浅谈了高校青年教师的培养内容及具体方法。 相似文献
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目前,我国高校正处于跨越式发展的关键时期,在科学发展观的理念指导下,在人们对一个更加公正、高效、客观的教师评价体系鼎力构建与期待中,激励制度是高校教师管理工作的核心,只有建立一个全面有效的激励机制,才能充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性,从而提高学校的办学质量和效益。就高校教师管理激励机制的问题谈了自己的看法。 相似文献
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高等学校青年教师薪酬管理的问题与增长机制 总被引：1，自引：0，他引：1
高校青年教师有较强的物质需要和成就需要,同时在教学和科研上面临较大的压力,在以职称、资历为主导因素的薪酬分配模式下,青年教师的薪酬表现为对内公平性不够、对外缺乏竞争性、对个体激励性不足,绩效考核指标设计不科学,教师薪酬结构失衡,保障功能不足,青年教师的薪酬起点低,上升空间不大等。为稳定高校青年教师队伍,应增强高校青年教师薪酬收入的保障功能,建立针对青年教师的绩效考核体系,薪酬收入和绩效直接挂钩,完善薪酬结构,提高青年教师薪酬起点,建立青年教师薪酬稳定增长机制,建立青年教师科研基金,帮助青年教师提高薪酬收入,保障青年教师收入的对内公平性和对外竞争性。 相似文献
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高校教师尤其是青年教师教学能力的提高是高校教学质量的保证,也是实现高校可持续发展的关键因素。本文以浙江大学教师教学发展中心为例,具体阐述了提升青年教师教学能力的具体方法和途径,并对下一步的工作提出了几点思考。 相似文献
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高职思想政治理论课课堂教学效果评价应纠正主体单一、原则不明的偏向,由学生、同行和领导、专家、教师、社会共同构成相互影响又相互统一的评价主体体系;高职思想政治理论课课堂教学效果评价不仅应该遵循政治性、科学性、实效性的原则,尤其应该遵循独立性、发展性原则。 相似文献
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艺术生大学英语教学模式研究应注重语言教育的共性同时又兼顾艺术专业的个性。本文旨在构建大学英语与艺术专业相结合的教学模式,编写符合艺术生英语水平的艺术英语教材,同时对大学英语教师如何获得专业熏陶提出了构想。 相似文献
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聚焦高校教师群体,探讨内外部创业环境对兼职创业行为的影响.借助数理模型和实证分析,解析各类创业资源对高校教师创新驱动型兼职创业活动的影响机制,并探究创业自我效能感在创业资源和高校教师创新驱动型兼职创业活动之间的中介作用.研究发现:(1)现阶段我国高校兼职创业者呈现较明显的创业群体和创业模式特征;(2)创业时间资源和资产... 相似文献
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高校体育教师绩效考核的根本目的,就是要按照以人为本和促进学术发展的理念,通过科学地遵循绩效考核原则、有效运用绩效考核模式、方法和手段,使体育教师的考核过程和结果与体育教师的聘用聘任、薪酬分配、培养培训等人事管理环节有效衔接起来,通过绩效考核的导向作用和管理功能,实现体育教师人才资源的合理配置．从而在保障高校组织目标实现的同时促进高校体育的教学管理,提高教学水平,保证人才培养质量。随着全民健身意识的逐渐扩大,各种针对全民健身意识教育的评价随之产生。但到目前为止,对培养全民健身意识的体育教师的绩效考核研究还没有。 相似文献
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高校教师绩效考核是高校人力管理中的重要工作之一,在对高校老师的业绩评估和工作能力中起到了非常重要的作用。当前,高校的绩效考核一般都还是采用把科研成果、创新项目与教师的薪酬和奖金直接挂钩。这样做,只能作为反馈教师曾经的成绩以及对被考核老师当前的薪酬、晋升、岗位调整等提供依据。这种的绩效考核方法已不能满足高校教师对公平、公正、公开合理绩效考核的心理需求。360度绩效考评法是从多个维度,由被考评者本人、领导、班组成员、下级成员和客户担任考评者,对被考评者进行360度的考评,然后,再通过相关的反馈程序,达到改变被考评者工作意愿、方法、行为,提高其工作业绩等目的。作为一种先进的业绩评估改良方法,360度反馈评价目前已取得了一定的效果。 相似文献
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建设高水平的大学,必须加强青年教师职业生涯的设计和培养。针对青年教师的特点,结合学校发展战略和青年教师培养的实际情况,找准目标定位,分析存在问题,提出相应对策,对建立健全高校青年教师职业生涯设计和培养体系,强化教学和科研能力,制定科学、合理的培养机制,具有现实意义。 相似文献
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目前,高职院校都建立了自己的青年志愿者队伍,加强志愿者队伍建设不仅有助于和谐社会主义、和谐校园的建设,更有助于大学生自我价值的实现。但加强青年志愿者队伍建设不应当盲目,要认清当前管理中存在的问题,建立新型的高职院校青年志愿者管理模式,优化志愿服务项目,从而推动青年志愿者工作的开展。 相似文献
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以社会热点教育作为高职学生思想政治教育的新载体和切入点,是当前形势下提高学生思想政治教育实效性的重要途径。本文主要阐述对高职学生进行社会热点问题教育的途径和方法以及在教育引导过程中应注意的一些问题。 相似文献