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略论乡镇成人学校办学模式姬振旗办好乡镇成人学校，是改革和发展农村成人教育的关键，是农村致富奔小康，实现现代化目标的重要环节。乡镇成人学校在县、乡、村三级成人教育办学体系中处于“中枢”地位，起着纽带作用．因此，如何改革和发展乡镇成人学校办学模式，闯出一... 相似文献
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文章分析了当前农村成人教育的重要性和九十年代乡镇职校校长应具备的素质以及如何才能具备这些素质。 相似文献
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随着扫盲任务的基本完成,农村成人教育工作的重点逐步转移到实用技术培训上来,这一转变将对农村成人教育的发展产生重大影响。因此,乡镇成人教育学校作为传播科技知识,辐射各种实用技术的阵地,在为农村经济发展服务等方面,起着重要作用。作为乡镇成人教育学校干部和教师,要更新观念,转变职能,面向农业、农村、农民,立足服务,主动开展农民脱贫致富所需要的各种培训,努力提高办学质量和效益,促进农村经济的快速发展。一、大力提高乡镇成人学校管理干部和教师的科技素质大力发展农村成人教育,尽快为农村培养大批有文化、有技术、… 相似文献
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《大连教育学院学报》2010,(4):F0003-F0003
“十一五”期间,成人教师教育中心以建设社会主义新农村和提高城市居民素质为宗旨,积极开展农村乡镇职校、城镇社区教育学院的教学研究和校长、教师的培训工作,创建了“燎原行动”教育模式,确立了大连市社区教育指导中心的地位,为全市成人教育事业发展作出了应有的贡献。 相似文献
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《成人教育》1991,(Z2)
<正> 在成人教育全部活动中,管理工作贯穿始终。没有管理,就没有成人教育的存在和发展,乡镇成人教育中心学校,是现阶段农村成人教育的职能机构,是农村成人教育三级办学体系的中心环节,担负着提高广大农村劳动者的科学文化素质,推动农村两个文明建设的重任。因此,研究乡镇成人学校的管理,对于改革和发展农村成人教育,以致加强和振兴农村经济,都具有十分重要的意义。随着成人教育事业的发展和教育质量的高标准要求,如何加强对乡镇成人学校的科学管理,已经成为十分重要而迫切需要解决的问题。1.从性质上看,成人学校管理具有开拓性的探索性。成人教育是一项新兴事业,乡成人学校管理没有现成的条条框框可套,没有固定的模式可以仿效,它虽然可以借鉴普通教育的一般特点和规律,但具体的管理对象、办学目标、课程设置、教学方法、评价标准,又 相似文献
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农村成人教育工作者的培训,包括对乡镇职校的校长培训和教师培训两个内容,两者既有区别又有联系,在其实施过程中可相互借鉴,互为补充。在长期的教育培训实践中,逐渐形成了不同于普通教育的、具有农村成人教育特色的教育工作者培训模式。 相似文献
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为加强对农村成人教育工作管理,使农村成人教育工作迅速健康发展,自1992年我们山东枣庄台儿庄区就建立并不断完善了评估乡镇成人教育中心校制度。一、建设乡镇成人教育中心校评估制应的意义乡镇成人教育中心校是农村成人教育的主要阵地。它在县、乡、村三级成教网络中居中间位置,起着上挂、横联、下辐射的主体作用,也是乡镇实施燎原计划、星火计划、丰收计划的技术骨干,是科教兴农的载体。建设乡镇成人教育中心校评估制度,可以加强各方面的积极因素,不断改进优化农村成人教育机制,使农村成人教育更好地为当地经济建设服务。二、评估… 相似文献
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苏锡常地区农村成人教育办学实践及思考江苏省教委副主任陈乃林《中国教育改革和发展纲要》中指出：“大力发展农村成人教育，积极办好乡镇成人文化技术学校，全面提高农村从业人员的素质”。那么，如何更好地大力发展农村成人教育呢？江苏省的苏州市、无锡市和常州市（简... 相似文献
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乡镇农技校走出困境的对策四川──肖辉乡农校是农村成人教育的重要阵地，其办学条件，培训质量，办学效益如何，既关系到农村成人教育为经济建设服务的效果，也影响着成人教育在农村教育中的地位。因此，如何克服乡农校目前存在的困难，使其随着改革开放的深入和社会主义... 相似文献
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目前乡镇成教办学的几种发展模式姜瑞云，陈明欣十几年来，我国乡镇成人教育办学曾以其近实践、少投入、短周期、高效益的优势．为农村经济和社会的发展做出了突出贡献。在计划经济体制下，乡镇政府从人、财、物各个方面包揽成人教育，成人教育无偿为乡镇经济和社会发展服... 相似文献
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乡镇成人教育发展现状、策略:一是加大乡镇成教重视力度,大力宣传成人教育;二是乡镇成人教育的培训要与普通教育、县科技部门结合起来;三是乡镇成人教育的科研培训项目与种养专业户基地相结合;四是建立健全乡镇成人教育考核机制;五是建立一支高素质的成人教育管理队伍和整体素质优质化的教师队伍;六是加大乡镇成人教育改革发展力度,大力推进素质教育,为农村培养更多的创新实用技术人才。 相似文献
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本着促进农村成人教学工作管理改革与发展的目的,通过对大连市农村乡（镇）职校教学工作管理的调查、分析,总结了农村乡（镇）职校教学工作管理取得的可喜成果,找出了发展不均衡的几个方面;提出了对农村成人教育教学工作管理的思考;指出了要使农村成人教育工作管理迈上一个新台阶应首先着重解决的几个问题。 相似文献
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在“产教融合”“乡村振兴”战略背景下,乡镇成人职业教育前途广阔、大有可为。推进乡镇成人职校建设和发展,关键在于提升培训能力。因此,从办学理念、组织结构、专业贴合、师资结构、实践平台、教学资源等六个方面对乡镇成人职校培训能力构成展开详细阐述。并针对成校现存办学缺乏全局性定位、责任分担缺乏高效能组织、校企人才供需缺乏高质量对接、师资人才团队缺乏充足性保障、平台资源落实缺乏实效性跟进五个问题,相应提出科学定位办学方向、创新构建产教融合的分责机制、深度接轨校企人才的质量供需、全面提升成人教育教学的品质效率、充分落实多方联动的实践落实等可行性改善策略,以期对乡镇成人职校建设提供借鉴和参考。 相似文献
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随着农村教育综合改革的不断深入，成人教育也得到了长足发展，尤其是随着农村社会不断进步、农村经济不断发展、农业结构需要优化调整、农民期望增收的今天，农村成人教育越来越受到各级政府的重视，越来越受到人民群众的期望、欢迎。那么，作为乡镇成教的专职教师，就必须及时解放思想，转变观念，抓住机遇，勇于创新，乐于奉献，完善发展自己，以增强农村成人教育的实力和活力。 相似文献
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发展农村成人教育的几点启示赵统山江苏省赣榆县位于苏北地区，北接山东，东临黄海，是集山区、平原、沿海于一体的板块经济地带。为了搞好农村成人教育，发展农村经济，全县２９个乡镇到１９８８年全部成立了成人教育中心校。自１９９０年以来，全县实施“燎原计划”项目... 相似文献
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成教专干 ,即成人教育专职干部。这里主要指乡镇农村成人教育专职干部。一般情况 ,每个乡镇配备成教专干１至２名。其主要职责是 :负责组织落实本乡镇的扫盲规划 ,完成扫盲目标任务 ;组织实施初中毕业生的职业技术培训 ;负责乡、村两级成人文化技术学校的建设和管理 ,其中主要负责乡镇成技校的建设和培训 ;负责本乡镇有关成人教育档案资料的收集、整理和保存 ;完成各项常规统计、上报等工作。作为一个乡镇农村成人教育的指挥者和组织者 ,成教专干对发展农村成人教育 ,提高人口素质 ,促进经济发展 ,起着至关重要的作用。如何当好一名成教专干… 相似文献
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乡镇成人教育学校经过20多年的建设与发展，虽然取得了令人瞩目的成绩，但离现代化农业对农村成人教育的要求还相差很远，它自身的潜力也还未能充分发挥出来。为此，濮阳市乡镇成人教育学校办学现状调查与研究课题组，于1998年对濮阳市50所乡镇成人教育学校进行了深入全面的调查与研究，现将乡镇成人教育学校办学中存在的问题与研究者提出的一些不成熟的对策报告如下，以就教于同仁。 相似文献
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乡镇成人学校是农村成人教育多功能、综合性的培训中心和基地，是农村成人教育的重要阵地：是农村培养千百万懂技术、会管理、善经营、高素质的摇篮。有了乡镇成人学校．农村成人教育由运动战转化为阵地战．农村三块教育的格局才得以形成，农科教才有了一块前沿阵地，农村经济社会发展和农村教育之间有了，一个结合部。实施科教兴村富民强国的战略又有了一个坚实的立足点。自1987年国家教委规定了乡镇成人学校独立建制以后，国家教委、省教委先后出台了《关于大力发展乡镇村农民文化技术学校的意见》，《河南省乡镇对成人教育学校管理暂行办法》等文件，明确提出了镇乡成人学校办学的指导思想、管理体割、学校管理等20个方面的指标和要求，南阳市据此出台了乡镇菇人学校评估指导体系。南阳市有1200余万人，基数较大，原有的教育基础相对簿弱，劳动者的层次总体上编低．各类专门人才特别是高层次的专业人才的数量和质量还不能满足南阳社会进步经济发展的要求．这使得乡镇成人学校的任务变更加艰巨。 相似文献
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于成 《大连教育学院学报》2013,(2):79-79
乡镇职校承担着宣传党和国家"三农"政策,对农民专业技术的培训,对农业新品种、新技术的引进、实验、示范、推广等任务。因此,研究乡镇职校的发展方略,办好乡镇职校,具有重要意义。一、抓好培训工作是确立乡镇职校地位的基础1.搞好实用技术培训 相似文献