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任何一门学科的建设和发展都存在着研究方法的问题。研究方法是否科学得当直接影响着学科的建设和发展,尤其对于新的学科而言,能否采用正确的研究方法,决定着学科能否建立,学科的建立能否少走弯路的问题。编辑学正值创建时期,采用什么方法进行研究,这是每一个编辑学的研究者必须明确的问题。一、理论与实践相结合的方法理论与实践的统一是马克思主义理论的一个基本原则。理论与实践相结合也是一切科学理论研究都必须遵循的基本原则和基本方法,编辑学的研究尤其如此。我们所研究的编辑学,自然应是能在中国应用的科学。要建立中国式的社会主义… 相似文献
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“十九世纪给我们提供了非亚里士多德逻辑学和非欧几里德几何学。二十世纪上半叶提供了量子力学和相对论。二十世纪下半叶则提供了普通系统论和理论控制论,它们都彻底改变了世界的科学图景和当代科学家的思维方式。”这是人们对普通系统论的高度评价。奥地利生物学家L·V·贝塔朗菲积极创导的普通系统论,试图集各种系统理论之大成,具有理论学科的特色,各国学者都注意研究它。目前,在许多国家蓬勃发展的系统工程,是一种组织管理的科学方法,几乎在一切管理领域广泛运用,收到了良好的效益,成为一门重要的应用学科。普通系统论和系统工程,以及其他各种系统理论和系统方法,构成一门特殊的新兴学科——系统科学,这是二十世纪科学发展史上的伟大创举,它对现代科学的发展正在产生深刻的影响。 相似文献
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宋立军 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(1)
科学史与科学方法论这二门学科,就其各自的内涵而言:前者是对科学发展历史过程及其规律的追溯与描述,它主要是一门历史科学;后者则是对科学发展过程中,有关科学认识及其方法的概括与总结,它主要是一门理论科学。由于二者的具体研究任务与侧重点不同,因此这二门学科有着明确的分野。但是,它们都是对科学认识过程的再认识活动,即都是把自然科学置于一定的历史背景,作为人类认识成果来研究的科学,都具有借鉴历史、揭示规律、启迪后人的作用,所以,二者的区别只是“流”的划界,而在“源”上是统一的。它们是有着“亲 相似文献
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自20世纪后半叶以来,不同学科背景的研究者将基础研究与教育实践相结合,直面人类的学习问题,探究人类思维和学习的过程,设计新的学习情境,提出新的理论和方法论,催生了学习的新科学。学习科学是指面向复杂的真实世界需要的"整合"科学,涉及认知科学、神经科学、教育心理学、计算机科学、人类学、社会学等多元领域,它不仅发展了学习理论,而且对教授科学也做出了贡献。通过围绕知识的本质、学习的实质、学习的方式与形式、以学习为中心设计、学习环境及其支持、学习效果的评价等方面,来探讨学习科学研究的重要问题及学科方法论,进而对其未来研究的发展趋势做出预测。 相似文献
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论姚名达的目录学理论 总被引：2，自引：0，他引：2
卢贤中 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(1)
一“五四”运动后,我国新文化运动的兴起,推动了图书馆事业的发展。由于文化科学的日渐发达,印刷技术的改进,书籍的门类和数量都有了相当的增加。我国的传统的目录学理论,已不能适应这种变化了的形势。在这种情况下,姚名达对我国目录学进行了系统的全面的研究,融汇中外,贯通古今,提出了目录学原理、目录学方法、目录学史等一整套的理论,建立了他的目录学思想体系,从而开始扭转了我国封建时代目录学长期停滞不前的局面,开拓了目录学为现代图书馆工作服务的新的道路,把我国目录学理论研究推进到一个新 相似文献
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关伟 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1990,(3)
学科教育学是一门研究各学科教育教学问题的科学。它是教育科学理论与各专业学科理论交叉、结合的产物,是教育科学领域内正在兴起和发展的一门新兴分支学科。它的兴起和建立适应了现代社会对教育发展的要求,适当了教育科学自身发展的客观需要,将对更新教育观念、充实教育内容、提高教学质量和办好高师教育等起到重要的促进作用。所以,学科教育学一经产生就成为教育科学研究领域内的一个新的方向,在教育科学体系中占有重要的地位。 相似文献
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安文铸 《北京师范大学学报(社会科学版)》1988,(6)
<正>近年来，我国教育学界围绕着改革、完善和发展传统教育学、建立新的教育科学体系出现了活跃的学术空气。越来越多的关心教育科学的同志提出了各种新的学术观点，探索新的教育科学理论。这种探索开阔了人们的眼界，启发和改善着人们的思维方式。各种学术观点的共同特点是，都试图从教育学和控制论、信息论与系统论（简称“三论”科学）的结合上发展教育科学理论。在这种探索中自然会遇到诸如世界观、方法论、学科方向、学科结构、学科手段等各方面的问题。就方法论而言，最根本的问题是如何正确认识、理解、适应、推动自然科学和社会科学这两大部类科学的结合问题。众所周知，当代科学研究的最大特点是学科之间（特别是自然科学和社会科学之间）的交叉、渗透和结合，出现了整个科学研究领域走向整体化、走向新的综合的趋势。 相似文献
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当代进化心理学评价探析 总被引：3，自引：0，他引：3
许波 《赣南师范学院学报》2004,25(1):18-21
进化心理学是西方心理学中近年来出现的一种新的研究取向,它的发展既有一定的意义,同时也存在一些局限,其意义是:它的发展与当代科学发展趋势相一致;其研究促进了对人性和心理的进一步思考;它开辟了心理学的一些新的研究领域;对其它学科的研究具有重要的启发作用。进化心理学的局限是:具有遗传决定论的倾向;对心理机制模块性的看法存在着局限性;其方法论亦有一定的缺陷等等。 相似文献
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王东 《山西师大学报(社会科学版)》1985,(3)
马克思主义哲学史既是历史科学,又是理论科学,因而历史资料和科学方法是缺一不可的两大支柱。方法论是任何一门科学的灵魂,而对于以马克思主义世界观、方法论为研究对象的马克思主义哲学史科学来说,尤其是如此。这门科学的前进不仅意味着挖掘出新的历史资料,而且意味着以新的方法开掘出更加深刻的理论内容。普列汉诺夫、梅林和列宁是马克思主义哲学史研究的重要先驱者,他们的方法论既 相似文献
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张会 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(4)
粒子物理学理论的方法论问题张会本文仅就粒子物理学理论发展中的一些主要方法论问题作一讨论。关于每个方法论问题的详尽分析将分别另文研究。一、粒子物理学理论的研究模式对粒子物理学这门学科的发展做出重要贡献的当属劳伦斯在实验方面和汤川秀树及狄拉克在理论方面的... 相似文献
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《广东技术师范学院学报》1989,(4)
泛系理论也叫泛系方法论或泛系分析。它是关于一般系统、转化与对称等概念跨学科的研究与应用,是一种关于控制、识别、对策、推理、模拟与运筹等的基础研究的某些推广、补充或新的概括,具有对许多学科、横断学科与交叉学科从新的角度再次交缘和再次横断的性质,它体现了数理科学、系统科学、社会科学与思维科学的某些横断性的结合。 相似文献
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高鹏飞 《昆明师范高等专科学校学报》1989,(2)
一、中学历史教学法的研究对象和任务什么是《中学历史教学法》?通俗地说,这是一门关于怎样教中学历史课的知识。它以中学历史教学为研究对象,专门研究在马克思主义认识论和唯物辩证法指导下,如何应用教育学、心理学、历史科学方法论的原理原则,去为实现历史学科教学任务、揭示历史教学特点和规律,探索历史教学理论和方法服务。可见,它是关于历史学科教学方法的理论思维。 相似文献
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教育研究中的系统科学进展与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
系统科学作为教育研究的重要方法论,也是教学系统设计的理论基础之一.它虽然已经历了一般系统论、自组织理论、复杂性理论三个发展阶段,但就目前教育理论研究情况来看,系统科学思想方法的教育应用仍多停留在一般系统论的初级阶段,对系统科学的新近研究成果显得不够重视,尤其是有着丰富内涵与教育应用巨大潜力的自组织理论代表--耗散结构理论.随着后现代主义教育研究的深入,耗散结构理论已越来越多地受到课程研究领域专家的重视,相关研究成果初步显现.另外,数字化学习理论Connectivism新近获得了较大发展,它的主要观点正是耗散结构理论主要思想方法的重要体现.由此,我们相信在系统梳理系统科学自身发展状况的基础上,研究系统科学代表性观点的教育应用已显得十分必要.另外,积极吸纳耗散结构理论的思想观点去分析教学系统,有助于从教育研究方法论的角度审视教育的弊病,查找深层次原因,摸索规律,促进信息时代教育的新发展. 相似文献
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JING Shao-li 《教育理论与实践》2008,(1)
方法论问题,不仅是哲学、科学研究领域中的重要内容之一,而且方法论始终在科学研究的进步与发展中扮演着象征性的角色,它的发展和变革一方面引起教育研究方法论发生变革,使教育研究的方法论基础得以拓宽和发展,另一方面也引起不同学科领域的研究者和学者,特别是女性主义学者对科学研究方法论基础的质疑,她们认为科学研究无论在结构内容上还是在方法论上都充满了男性的思想和意识。因此,诞生于女性解放运动的女性主义,在20世纪末的社会发展中形成了一种独特价值观念和思想方法原则,给社会的思想、文化、教育领域带来了新的革命和更宽广的思考空间。女性主义作为思想、或观念、或方法,通过对科学研究的组织结构和科学研究的方法论基础的质疑,对深刻理解和把握教育研究方法论具有重要意义。 相似文献
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近年来,我国目录学研究在基本理论问题研究、目录学研究方法和目录学史研究等领域都取得了一定成果。目前目录学研究存在的问题主要有目录学理论研究与实践工作结合不紧密,削弱了其"致用"的功能;目录学史的研究过热,导致目录学的"恋母情结"不易消解;目录学视野局限,使得目录学研究的末涉领域得不到开发等。未来我国目录学发展主要有整体化、科学化综合化和数字化的趋势。 相似文献
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作为部门哲学的政治哲学及其现实政治意义 总被引：3，自引：0，他引：3
罗予超 《湖南师范大学社会科学学报》1997,(4)
本文提出了一个关于哲学及其学科体系的新观念，并依据这一新观念，给出了政治哲学的定义，确立了它的学科地位，论述了它的研究对象与功能。并认为，科学的马克思主义的政治哲学在现实政治生活中具有非常重要的意义：它是我们解决一切现实政治问题的理论与方法论基础，它有助于发展我国公民的政治意识，克服和消除政治愚昧现象，并将对我国的政治发展起到极大的推动作用 相似文献
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比较教育学作为一门学科,诞生之初,目的是推动现代教育的改革及建立科学的教育。而“科学性”正是通过学科研究方法的成熟与否、方法论体系的完整与否来进行判断的,这也是一个学科成熟与发展的重要表征。在对改革开放以来中国比较教育研究方法及方法论发展进行简要梳理的基础上,认为其主要分为借鉴与移植、反思与创新两个阶段。同时,聚焦当前中国学界在比较教育研究方法领域关注的问题,将其归纳为两大问题：研究方法的选择及研究方法体系的建立。 相似文献
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全根先 《北京师范大学学报(社会科学版)》2013,(3):47-52
近代(1840—1949)目录学是连接古典目录学与现代目录学之间的纽带,在目录学史上处于承上启下的地位。因此,对于近代目录学理论研究学术遗产的整理,无疑具有重要的学术价值与实践意义。近代目录学作为一门独立的学科,大约形成于20世纪20年代,至40年代基本成熟,与校雠学、版本学、学术史等相关学科有了显著的区别。近代目录学在发展过程中也形成了不同的流派,主要有以叶德辉、刘纪泽、余嘉锡等人为代表的传统派,与以梁启超、王国维、柳诒徵、陈垣、杜定友等人为代表的改革派。姚名达可以说是近代目录学理论研究的集大成者,而以康有为、梁启超为代表的维新派则将目录学的社会作用提高到前所未有的水平。近代目录学是在吸收古典目录学优良传统、借鉴西方目录学成就基础上发展起来的,在目录学理论与方法上多有创新,在编纂目录类型上也远超古代。 相似文献