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在《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中,研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”,作为必修课程在学校的教学活动中予以实施。在新课程计划物理教学大纲中,明确规定要在高中物理开设“课题研究”的学习内容,并在课时上予以保证。 相似文献
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20 0 1年 6月 ,国家教育部颁布了《全日制义务教育生物课程标准》(实验稿 )方案 ,《标准》对学生主动探究提供时间和空间 ;为创新教育注入了活力 ;为学生实践能力、创新能力和创新精神的发展提供了一个可操作的平台 ;《标准》还为学生提供了自主学习模式———研究性学习。研究性学习是 2 0世纪 80年代以来国际社会普遍认同的一种学习模式。这种学习模式是以“学习活动”的形式呈现 ,即“学生在教师的指导下 ,以学习生活和社会生活中选择并确定研究专题 ,用类似科学研究的方式 ,主动地获取知识 ,应用知识 ,解决问题的学习活动”。研究性学习… 相似文献
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研究性学习是国家教育部2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中综合实践活动板块的一项内容．它是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动．研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成综合实践活动,作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中． 相似文献
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白建萍 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题,并在研究过程中通过多种渠道主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成＂综合实践活动＂,作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》。 相似文献
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高中政治教师如何走进研究性学习 总被引：1，自引：0，他引：1
研究性学习是指学生在教师的指导下，从类似科学研究的方式，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究的过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”，作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订版)》。那么，作为高中政治教师应如何快速地走进研究性学习呢?笔认为。 相似文献
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高中语文研究性学习课题设计刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”,现已作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》。研究性学习可以增强学生与社会发展的联系,它将从根本上改变学生的学习方式,并为学生的全面发展,为培养创造性人才提供时空上的保证。一、语文学科研究性学习的特征语文学科研究性学习是指在语文教学中,学生主动探求问题的学习。学生在教师的指导下,以类似… 相似文献
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对高中教育中研究性学习作用的认识与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
国家教育部在新颁发的《普通高中新课程方案》中明确指出：“将活动课程发展为‘综合实践活动’，以帮助学生转变学习方式，通过探索性、研究性、自主性的学习和实践，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，培养创新精神和实践能力。”而研究性学习是综合实践活动的重要内容之一，它对于培养学生自主学习的意识、创新精神和实践能力具有重要的作用。 一、研究性学习的含义 研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，生动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。 二、研究… 相似文献
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生物学教学中如何引导学生探究 总被引：1，自引：0，他引：1
“研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动”(《“普通高中”研究性学习实施指南》)。目前研究性学习大多采用课外兴趣小组的形式进行活动，从学生生活和社会现实中确定课题开展研究。课堂是提高学生科学素质的主战场，生物学作为自然科学中的一门 相似文献
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一、对研究性学习评价的理解根据《普通高中“研究性学习”实施指南(试行)》的解释,研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。可见,研究性学习不再只是由专家预先规划的特定知识体系的载体,而是师生共同探索新知识的生成、发展的动态过程;其内容是开放的、实践的,研究过程是民主的、探究的。研究方案的确定、资源的开发利用、合作者的确定等均可由学生自主决定。这种学生真正“当家作主”的学习方式为学生最大限度地发展创新思维和实践能力… 相似文献
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研究性学习是一门培养学生创新精神、实践能力,使学生学会学习、适应生活,促进学生个性健康发展的新型课程。它是指学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地应用知识、解决问题、获取知识的学习活动。根据新的《全日制普通高级中学课程计划》,中学开始开设“研究性学习”的课程。作为初中语文教学,应考虑学生与高中阶段学习的衔接。我们应在初语教学中大力实施研究性学习。 相似文献
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“研究性学习”是教育部2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中综合实践活动板块的一项内容，也是《基础教育课程改革纲要(试行)》所规定的重要内容．它是指学生在教师指导下，以学生的自主性、探索性学习为基础，从自身生活、社会生活中选择和确定研究专题，以类似研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动．数学的研究性学习活动，可以使学生亲身实践和体验一些数学问题， 相似文献
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吴春梅 《山西教育(综合版)》2007,(12)
研究性学习是指学生在老师的指导下,从自然现象、社会现象和自我生活中选择并确定研究专题,在研究过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。新课程标准规定研究性学习活动是每个学生的必修课程,设置研究性学习活动旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题,通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题、学会学习,培养学生的人文精神和科学素养。 相似文献
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张卫荣 《中国教育研究与创新》2006,3(3):120-120,F0003
研究性学习是教育部2000年1月颁布的《全日制普通高级中学计划》中综台实践活动饭块的一项内容。关于“研究性学习”的含义，可以有广义和狭义两种理解．从广义理解，它泛指学生探究问题的学习活动。从狭义解释。它是指学生在教师指导下．从自然现象、社会现象和自我生活中选择和确定研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识，解决问题的学习活动。研究性学习重视结果。但更注重实践过程。以及学生在实践过程的感受和体验；研究性学习不仅仅是转变学习方式，而是通过转变学习方式．以促进每一个学生的全面发展，实践证明研究性学习在新一轮基础教育课程改革中有着不可替代的独特价值。 相似文献
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研究性学习主要是指学生在教师指导下，从自然现象、社会现象和自我生活中选择并确定研究课题，在开放情景中，通过各种渠道主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。它着力于学生的学，目标指向学生的创新能力、问题意识、合作意识以及关注人类发展的意识和责任感的培养。作为一种学习方式的研究性学习是与“接受式学习”的对应的，这种学习强调学生的主动探究和自主学习，其主要特征是通过高水平的思维来学习，基于问题解决来建构知识，这种学习方式最适合当今现代化社会需要。所以教育部于2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划》中，首次将综合实践活动课列为必修课，其中“研究性学习”被列为综合实践活动板块的一项重要内容， 相似文献
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李冬梅 《历史教学(高校版)》2002,(5):46-48
研究性学习是学生在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。国家教育部在《普通高中“研究性学习”实施指南(试行)》中列出了“研究性学习”的六条目标： 相似文献
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什么是研究性学习呢?国家教委下发的《普通高中“研究性学习”实施指南》中是这样界定的:研究性学习指学生在教师的指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。设置研究性学习的目的在于进一步推进以培养学生的创新精神和实践能力为目标的素质教育改革。要完成这个目标,关键在于改变长期以来教师的教学方式和学生的学习方式,改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识,并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,促使他们形成积极的学习态度和良好的学习策略。由于研究性学习具有开放性、探究 相似文献
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“研究性学习”是指学生在教师指导下．从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究．并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。这种学习方式对于新世纪培养学生的创新精神和实践能力有着重要意义。 相似文献
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初中研究性学习实施策略 总被引：2，自引：0，他引：2
研究性学习是学生在教师指导下 ,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究 ,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动” ,作为必修课列入《全日制普通高级中学课程计划 (试验修订稿 )》 ,并于2 0 0 2年 9月 1日开始在全国各省市高中实施。作为初级中学 ,应考虑学生与高中阶段学习的衔接 ,结合本校实际逐步有效地实施研究性学习。本人根据研究性学习的有关理论和初中教育教学的特点 ,谈谈在初中实施研究性学习必须要明确几个要点 ,要注意的几… 相似文献
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为全面实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,转变学生的学习方式和教师的教学方式,普通高中新课程中增设了包括研究性学习在内的综合实践活动。研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。 相似文献
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康卫国 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(Z1)
国家教育部２０００年１月颁布的《全日制普通高级中学课程计划》中决定要在普通高级中学教学中开展研究性学习活动。２００１年印发的《普通高中“研究性学习”实施指南》，将研究性学习定义为：“学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。”这是我国高中课程改革的一项重大举措。研究信息技术背景下，特别是网络环境下的研究性学习，探讨如何培养学生在网络环境下的创新能力与实践能力尤为重要。本文重点研究网络环境下，高中化学教师如何有效组织研… 相似文献