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全文以初中《思想品德》课改创新教学为主线,从该课改的基本理念入手,围绕课程特性、教学实践中的行为转变和教材内容组织方式为突破口,浅谈了课改创新教学的思想与方式,为中学《思想品德》课的改革创新教学指明了方向。 相似文献
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罗浩宇 《中学语文教学参考(初中生版)》2006,(11):59-60
昆明市命题近二十年，积累了大量的命题经验，所命试题得到了有关部门及全市师生的肯定。我们认为，作为课改区义务教育阶段学生语文学习的终结性考试的中考试题，应该全面反映“课标”所规定的学习目标和学习内容，体现课改理念，反映实验教材特点，要有利于素质教育，有利于培养学生的学习探究能力，有利于引导课改向深入发展，能有效地检验课改区教学质量，能反映课改后学生的语文素养情况。基于以上认识，2006年作为我市独立命题的第一套课改中考试题呈现出以下特点： 相似文献
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我国现行实行素质教育.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育.创新教育是素质教育的核心,是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应.创新课就是在课改背景下出现的一门新课程.如何在创新课堂上促进学生的全面发展,如何提高学生的创新素质,在此,以一个教学案例来说一说自己的看法.
《妨碍创新的思维障碍——功能固着》 相似文献
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当前,中等职业学校学生,尤其是男生偏多的工科专业班级,英语基础差,单词词汇量小,教师在教什么,如何教等方面与学生的实际水平及需求存在较大差距,导致学生对英语学习缺乏自信,挫伤学生的学习积极性。该文介绍一堂在电脑班上的以词汇教学为中心的英语课改课,供广大教师交流探讨。 相似文献
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在课改创新,培养学生创性精神和能力方面,我做了一定的尝试和探索,现总结如下:(1)注重培养学生新思维和创新观念,适应新课改需要;(2)在思想政治课中,设疑与独见式提问法的探究;(3)在思想政治课改中,要以改革课堂教学为突破点,激发学生的创新思维,有效的培养学生创新能力;(4)在思想政治课改中,要巧妙地运用正误观点,激发学生的创新思维;(5)在思想政治课改中,科学的强化训练是巩固知识的有效途径,也是课改的落脚点。 相似文献
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一段时间内我的课堂走入了一种“怪圈”：课堂上学生兴趣盎然,发言积极：课堂外．练习中,学生错误百出。一次课改中心组的研讨课．我的课堂教学引起了大家的关注．也促进了我的反思。在和专家、老师研讨之后,我对自己的课堂有了一个全新的认识。也有了一个新的尝试。我从此清楚地意识到,课改中我们的课堂应当更扎实．因为我们的一切创新都是为了学生的发展。 相似文献
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培养创新精神与实践能力是素质教育的核心内容。新一轮课改的重要目标之一就是要培养学生的创新精神和实践能力。如何在历史教学中培养学生的创新精神和实践能力呢？笔者在教学中作了如下尝试。 相似文献
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目前信息技术在我国的各个行业领域中的应用极为广泛,随着新课程改革的不断深入,信息技术、多媒体教学、授课PPT、微课等在教育领域中得到了普遍的应用,语文这门学科在学生的学习生涯中是一个重要学科、关键学科,而且语文学科在学生的考试成绩中占据着较大的分数比例,在教育教学的创新过程中信息技术以及微课教学模式的合理应用是课改的一个重要标志。 相似文献
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万尚林 《中国基础教育研究》2007,3(4):106-107
课改理念与素质教育一脉相承，旨在以学生发展为本，培养学生的个性与创新能力，体现学生的主体地位。要上好一节成功的数学课，应从以下四个方面考虑： 相似文献
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上海高考语文命题的指导思想：有助于高校选拔新生，有助于中学实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养。而对学生创新精神与实践能力的培养，恰恰是上海市二期课改的核心理念。从近几年的命题实际来看，二期课改并不是将来时，而是过去时和现在时。本文试图从试题研究的角度谈谈对上海市二期课改语文教学的建议。 相似文献
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纵观目前小学阅读课堂,不难发现,不少教师对“课改”环境下的创新教学还存在着一些认识上的误区。下面结合本人教学《翠鸟》一课的实践,谈谈这方面的体会。 相似文献
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有这么一句话“课改课改喊千遍，不如考试一张卷”。此话一方面反映了一些教师的应试观念，另一方面也反映了命题试卷的功能。我们如能抓住这一功能，利用这一功能，将考试命题的指导思想及时调整，打破传统的命题格局，做到超前思考，积极创新，主动适应，将课改新理念、课标精神融入试卷里，就能取得立竿见影的效果。请看下面这份试卷： 相似文献
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李其凤 《数学学习与研究(教研版)》2009,(8):68-68
随着基础教育的推进和课改实验的进行,培养学生创新能力和实践能力的理念已被教师们所认可.于是,认真学习,深挖教材,积极从事有关创新课题研究成为教师必修一课． 相似文献
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刘学云 《语文学刊:高等教育版》2012,(20)
推动高等教育发展,着力提高高等教育质量,是全面实施素质教育的重要组成部分.作为高等教育课程的文学课在全面实施素质教育的行动中也起着举足轻重的作用,通过文学课的实践教学,可以培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的素质. 相似文献
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周向阳 《中国科教创新导刊》2008,(21):155-155
作为一名干教务的人,更应该为一线教师的课改擂鼓助威,让课改形成一股强劲东风,吹开当地素质教育的万紫千红,让教师们人人都成为课改能手,让课改的红杏出墙吐芬,使课改春色满园关不住。 相似文献
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看多了一次次反复演练,精心包装的公开课,我们呼吁着课堂中本真的常态课,本文就一次成功的常态课进行了思考总结,从课改出发,从教学中师生交往,教学重过程轻结论,教学关注的重点等几个方面进行阐述,指出了上好常态的一些基本要求及观念. 相似文献