共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
"以师为本"的"共同体"式研训是一种以课堂为基点,把研训和教研、科培活动紧密融为一体的教师专业发展新模式.该模式的主要策略有三:搭建"课堂实践"平台创新研训形式,创建"问题研究"机制引导研训方向,组建"工作室"拓宽研训途径. 相似文献
4.
研究型大学艺术专业的"从游式"教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
针对综合性研究型大学艺术专业如何在由科研、本科教育和研究生教育等构成的多层次教育与研究体系中切实保障和提高本科人才培养质量的问题,本文提出了一种以学术濡染为解决对策的人才培养模式:以探究和创新为基础、"中鱼"为中介的"从游式"教学,即让学生跟从学长、研究生和教师,在优良的学术环境中游学、逐步培育研究兴趣与创新精神.这种教学方式可以合理地利用研究型大学优质的教育教学资源,使师生在游学中传递和探究知识,以此推进教育教学改革.几年来,北京师范大学艺术与传媒学院尝试性的 "从游式"教学探索取得了良好的教学效果,现整理如下. 相似文献
5.
高职教育作为与经济社会发展联系最为密切的教育类型,要实现专业设置与产业需求对接.面对"十三五"时期高职院校专业设置与发展的实然困境,"十四五"时期高职院校应从增量优化、存量调整、构建数据"探测—分析—共享"平台、打好扩招工作"组合拳"等方面着手进行专业设置,提高人才培养质量. 相似文献
6.
阐述"工作坊"教学模式的本质和内涵,借助"工作坊"教学模式中的"看、听、做、议、思",分析以"工作坊"教学模式解决心理咨询专业学生咨询技能瓶颈的价值. 相似文献
7.
高职院校新媒体专业美育类通识课程"中西文化比较",既承担了传承、发展中华优秀传统文化的任务,又是专业人才培养的重要载体.结合职业教育的特点,如果以新媒体专业能力模块构建课程体系,打通通识课程与专业课程的壁垒,从专业核心能力出发,将"中西文化比较"课程作为专业核心能力培养的支撑与展示平台,进行互通互融,从课程定位、教学目... 相似文献
8.
改变原专科教学模式为高等职业技术教育是国家为适应多层次人才需求所采取的重要教改措施.本文提出了原专科学模式存在的弊端及改革办法,并从教学计划的制定、实习实训环节优化、"双师型"教师培养几方面探讨了"技术应用型"人才培养的具体措施. 相似文献
9.
打造高水平双师队伍,是"双高"建设的重要内容,而高水平双师队伍的建设,重在提升教师队伍的专业水平.基于"双高"建设的视角,高职教师专业发展必须以"立德树人"为旨向,以学生的实践能力培养为核心,以服务技术创新、产业发展为依归.现阶段我国高职教师专业发展面临着保障机制不健全、目标功利化与标准模糊、内生动力缺乏等问题.为促进高职教师专业发展,需要高职院校建立良好的制度环境和充足的资源保障;制定科学的教师专业发展目标与标准;推动校内与校外培养相结合,全面提升教师队伍的综合专业素养. 相似文献
10.
以财会专业教师为例谈高职院校"双师型"教师的认定、培养及评聘 总被引：1，自引：0，他引：1
大力培养"双师型"教师是职教师资队伍建设的重点.然而,在职教界,对"双师型"教师的认定及培养还没有完全达成一致.文章首先探讨了"双师型"教师的内涵,并在此基础上提出了分阶段培养的思路以及对"双师型"教师的评聘工作的几点看法,旨在为促进我国职教师资队伍建设提供一些有益的借鉴. 相似文献
11.
宠物专业是畜牧兽医专业发展延伸而来的新兴专业,专业发展初期师资存在专业业务能力不强,结构不合理等主要问题.本文结合学院国家示范专业--畜牧兽医专业群建设,从师资队伍的组建与培养,"双师型"师资队伍建设等方面进行探讨. 相似文献
12.
台州科技职业学院在园艺技术、应用生物技术、园林工程技术等专业试行“三三式”实践教学体系,取得了良好效果。在农科专业实践教学体系的改革实践中,学校采取了如下保障措施:完善与规范实践教学大纲;加强校内实验实训室的建设与管理;建立稳定的校外实践教学基地;加强课外实践活动开展与辅导,推进产学研结合;加强“双师型”师资队伍建设。 相似文献
13.
14.
15.
16.
高职教育数控技术专业"双证融通"的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
将“双证融通，产学合作”作为高职人才培养的主导模式，对发挥高职教育优势，推行实施职业资格证书制度、劳动预备制度具有重要意义。本文从构建质量标准、重组课程体系、改革教学模式、创新评价方法、建设实训基地、提升师资队伍等六个环节阐述两年制数控技术应用专业“双证融通”方案。 相似文献
17.
18.
教师专业发展事关重大,因为课程改革最终发生在课堂。笔者在与一线农村中小学教师 的接触中发现,大部分教师有甘于吃苦而成为研究型教师的愿望,但苦于缺乏一个良好的专业发 展的外部环境,因此专业发展受到制约。笔者从领导者的思维、管理、资源、评价、经费等农村中小 学教师专业发展的外部"瓶颈"作以分析,以期教育行政部门的领导和广大理论工作者予以关注。 相似文献
19.
"金课"既是高校各门课程建设的过程又是建设的结果,以"广告学概论"为例,探索了应用型专业的"金课"建设."广告学概论"作为广告学专业的核心课,课程建设根据高校的服务面向和所处行业的用人需求,搭建开放式教学主体团队化、教学内容互动化、教学资源多样化、教学方法体系化、教学评价开放化的课程教学体系,积极建构具有示范意义的教学指南和规范的"金课". 相似文献
20.
"大学毕业生回炉"现象对我国高校专业设置的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
何冬梅 《新乡教育学院学报》2009,22(3)
目前,"大学毕业生回炉"现象反映了我国高等教育发展与社会经济发展的不适应,是对我国高校专业设置不合理的一种反映.文章分析了这种不适应产生的根源,提出调整优化高校专业设置的基本思路和相关应对措施. 相似文献