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叶宁 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(5):143-144
改革开放以来，我国的对外汉语和对外文化教育事业取得了令人瞩目的发展。越来越多的来自不同国家和种族的留学生来华学习，使高校工作面临着越来越大的压力。除了学习上、生活上可能碰到的问题之外，留学生群体在华生活的心理适应问题也逐渐凸现出来。因此，在我国留学生教育再上新台阶的背景下，探讨留学生在华生活的心理适应问题不仅十分重要，而且是十分及时的。 相似文献
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菁灵姐姐:您好!我是一名初中生,可我现在真的不想读书了,读书太累。我身边也有几位同学打算休学,原因都是受不了学习的压力。其实,我在学习上真的很努力,可成绩总是不好。我的精神快崩溃了,我真想放弃。吴奈你无意中提出了一个有趣的话题:人的精神。你写信寻求帮助,说明你的精神没有崩溃,说明你还有强烈的求学欲望。人是需要有一点精神的。精神就是人身上表现出来的一种活力;也指人的意识、思维活动和一般心理状态,如精神面貌等。如果你的父亲是农民,他成天面朝黄土背朝天,耕耘春夏秋冬,收获苦辣酸甜,累不累?肯定累。妈妈十月怀胎,把你生下… 相似文献
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留学国外若没有健康保险,一次严重的疾病、受伤或灾难性的紧急医疗就能意味着财务困难,迫使留学生学业中断。不参加医疗保险,是绝对愚蠢而冒险的行为。那么让我们共同来关注部分国家特别针对留学生的医疗保险情况吧! 荷兰:在荷兰生活和学习时,医疗保险并不能自动获得,每一个荷兰留学生都必须自己购买学生保险,也是获得临时居留的必要条件之一。如果国际学生在到达荷兰之前已经在 相似文献
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一改革开放以来,我国的对外汉语和对外文化教育事业取得了令人瞩目的发展。越来越多的来自不同国家和种族的留学生来华学习,使高校的对外接待和安置工作面临着越来越大的压力。除了学习上、生活上可能碰到的问题之外,留学生群体在华生活的心理适应问题也逐渐凸现出来。... 相似文献
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心理健康是指身体和心灵的双重健康,留学生身处异国,面对各种问题和压力,常会引起各种心理问题和心理冲突,随着留学生队伍的逐步壮大,这一问题日益引起学者们的关注和研究。本文就近来对留学生心理健康状况的研究进行了系统的总结与剖析,提出了影响留学生心理健康的主观和客观因素,指出了加强留学生心理健康教育的必要性和紧迫性,最后,就留学生的心理健康问题提出相应的心理调适的方法和建议。 相似文献
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留学生来华学习会不可避免地经历跨文化心理适应阶段,影响他们心理状况的主要有汉语学习、教育和社会文化三大应激原。在心理上适应新环境是来华留学生学习和生活的重要保障。留学生辅导员应发挥其自身语言和跨文化交际能力等优势,采取团体心理辅导、QQ心理咨询、一对一心理辅导等方法,研讨心理变化,充分利用高年级留学生资源,使来华留学生保持心理健康,顺利度过跨文化心理适应阶段。 相似文献
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搬进新居的时候,真舍不得在雪白的墙上钉钉子。但最终还是钉了极少的两三个,那是不可不钉的。在其中的一个钉子上,我们挂上了那双40码的荷兰大木头鞋。那木鞋是木头的原色,其形状圆头圆脑、厚厚实实,格外憨态可掬;鞋上密密麻麻地用各种颜色的笔签满了上世纪八、九十年代在荷兰留学的留学生们的名字,签名的有上百人。 相似文献
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某校,一位品学兼优的学生干部因唱歌跑调遭同学哄笑,愤而自杀。一位刚获博士学位的中国赴美留学生因竞争压力和人际关系紧张,精神崩溃,开枪打死5人后自杀。一个在家倍受疼爱的小男孩,只因要吃几粒进口糖,而堂姐则让他留几粒给父母吃,于是就觉得大受打击,而上吊自杀。 相似文献
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荷兰是世界上少数几个福利国家之一，长期以来荷兰政府对教育采取扶持政策，荷兰高等院校每年都能得到政府的财政拨款。因此，荷兰高校的收费水平通常低于提供同样教育的其他欧美学校。与美英等热门留学国相比，荷兰政府在吸收海外留学生方面持谨慎态度，但荷兰政府对留学生的政策却非常优惠。 相似文献
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据来自荷兰高等教育国际交流协会中国办公室（NESO China）的消息,截止到2008年8月底的统计显示,2008至2009年度申请荷兰高校的中国学生人数大概是2500人,与上一年度同期相比增长30％。这个比例超过了其他任何一个欧洲留学目的地国家的增长幅度,这也意味着中国学生目前已经成为仅次于德国学生的第二大存荷留学生群体。 相似文献
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跨文化适应是指应激适应和成长之间动态的相互作用。文化上的变化引发应激反应,应激源是跨文化适应的显著性指标。随着留学生队伍的逐步壮大,学者们越来越关注留学生跨文化适应与心理应激源的研究,内容主要涉及跨文化情景下留学生的适应状况、适应方式、影响因素,以及由此引发的心理应激等。本文对近几年留学生跨文化适应与心理应激源的研究进展进行了全面的总结和分析。最后,就在华留学生的应激适应问题提出建设性意见。 相似文献
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赖红玲 《成都教育学院学报》2014,28(11):37-41
留学生的跨文化教育适应是一个动态的发展过程,留学生因为各种不同因素的影响而经历各种跨文化适应压力。文章从留学生的跨文化适应阶段入手,从语言和学术适应、教育适应和社会文化等方面讨论留学生所面临的主要跨文化适应压力,从母语文化、自我效能、动机和社会距离等方面分析影响留学生跨文化社会适应的主要因素,以期为高校留学生跨文化适应培训带来启示。 相似文献