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文章针对高职高专土木工程专业英语教学的现状,结合教学实践,就多媒体在高职高专土木工程专业英语教学中的应用阐述了看法。并提出了具体的发展策略,供广大同行讨论。 相似文献
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专业英语教学是基础英语教学的后续阶段。本文试阐述了土木工程专业英语学习的必要性,对如何提高专业英语教学的质量提出几点建议。 相似文献
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从学生学习积极性、土木工程学生国际化认识度、教材选编、专业师资力量、教学方法和手段、考核方式等方面分析了目前土木工程专业英语教学现状,有针对性地提出了相应的教学对策。在我国“一带一路”倡议和进一步扩大开放的背景下,改变现有的教学模式,体现以“学生为主体”的教育理念,培养既具有扎实的专业知识又具有国际视野的土木工程专业英语应用型人才。 相似文献
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专业英语教育作为高校素质教育的重要组成部分,已得到学生和老师的重视,但由于起步晚,研究少等多方面的原因,教学效果一直不佳。通过分析目前土木工程专业英语教学普遍存在的问题,并结合自身的教学经验,对如何提高专业英语教学质量的问题作了一些探讨,提出了自己的建议。 相似文献
5.
专业英语的传统教学模式多是以教师为中心，课堂教学单一枯燥，学生的学习效果不明显。本文阐述了在土木工程专业英语教学中引入一种新的教学法，即互动式教学法，对其优点，实践模式等进行了探讨。 相似文献
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研究生教学的目的是为了培养学生的创新能力,培养出能够适应知识经济的高素质人才。因此教师的教学方法相当重要,本人在具体的教学与科研实践中进行了一些粗浅的探索和尝试,以此文与广大高等院校专业英语教师交流教学经验,共同探讨研究生专业英语的教学方法。 相似文献
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研究生教学的目的是为了培养学生的创新能力,培养出能够适应知识经济的高素质人才.因此教师的教学方法相当重要,本人在具体的教学与科研实践中进行了一些粗浅的探索和尝试,以此文与广大高等院校专业英语教师交流教学经验,共同探讨研究生专业英语的教学方法. 相似文献
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专业英语的传统教学模式多是以教师为中心,课堂教学单一枯燥,学生的学习效果不明显.本文阐述了在土木工程专业英语教学中引入一种新的教学法,即互动式教学法,对其优点,实践模式等进行了探讨. 相似文献
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研究生教学的目的是为了培养学生的创新能力，培养出能够适应知识经济的高素质人才。因此教师的教学方法相当重要．本人在具体的教学与科研实践中进行了一些粗浅的探索和尝试，以此文与广大高等院校专业英语教师交流教学经验．共同探讨研究生专业英语的教学方法。 相似文献
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专业英语是专业人员获取专业知识与信息的媒介,已成为专业人员的必备工具。本文在笔者多年教学经验的基础上,从学习者的角度阐述了土木工程专业英语的学习方法,主要包括专业词汇学习方法、翻译及口语表达能力的提高方法。 相似文献
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高职院校土木工程英语隶属于专门用途英语（ESP）。ESP兴起于20世纪60年代,但中国对它的研究还处于初级阶段,研究内容主要针对经济类英语,极少涉及土木工程英语。因而将ESP与高职土木工程英语相结合这方面的研究几乎是空白,这也就是本论文研究的意义所在。本文旨在进一步研究ESP理论对高职土木工程英语教学改革的指导作用,也为高职教育的其他专门用途英语的教学改革提供参考。 相似文献
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研究生在英语学习中的表现存在着差异,如果在研究生英语教学中教师能意识到并利用好这种差异,会取得意想不到的效果。这种差异的实质、产生的原因及其所带来的效果,正是本文所要讨论的重点。这种差异性在学术界存在很大的分歧和不同的意见。作者对吉林师范大学研究生群体做了深入的调查,以该校研究生英语个性化教学为研究对象,得出了以下的结论。 相似文献
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注重工程实践对地质工程专业硕士研究生创新能力培养将会产生重要的影响。面对地质工程专业硕士研究生创新能力培养过程中所出现的问题,利用学校地质工程专业硕士研究生教育培养所具备的优越条件,本文从注重工程实践的角度,联合学生既有知识的固基强本、专业知识技能的系统获取与综合知识理论的交叉融合等方面对硕士研究生创新能力提升进行研究,构建了注重工程实践的地质工程专业硕士研究生创新能力提升方案,为地质工程专业硕士研究生教育培养提供参考,促进硕士研究生创新能力提升。 相似文献
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执业资格制度作为一种行业准入制度,已经在土建设计、施工、监理与检测等领域实施。本文阐述了土建专业教学改革的重要性,提出了与执业资格制度相适应的土建专业教学改革的内容与思路。 相似文献
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根据新形势下土木工程专业人才培养的目标,适应土木工程快速发展和满足用人单位对本科学生需求及素养的要求.从土木工程专业课程性质和特点为出发点,从不同方面剖析了土木工程本科专业课教学中存在的问题,并针对性的提出了改进和完善土木工程类专业课教学方法和提高教学质量的一些建议和措施,希望以此能和同行达到共鸣. 相似文献
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同济大学桥梁系隶属于土木工程学院,硕士研究生的教学分为理论课程部分与实践环节,如何培养既具有夯实专业基础能力又具有灵活实践能力的人才,是研究生教学内容中面对的最关键问题,本文拟对此展开讨论,从桥梁系教学角度分析,针对桥梁课群方向培养方案中存在的问题和不足,进行桥梁工程课程教学内容、教学方法、教学手段及成绩评价标准的创新研究和改革。 相似文献