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本文分析了单片机应用技术教学中的主要问题,指出单片机应用技术是一门实用性强的课程,因此传统的教学方式并不适用于这门课程.本文提出了一些单片机教学和考核方面改革的思路. 相似文献
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在目前的单片机教学中存在着教学资源不足、教学方式单一、教学时间有限的情况。针对这种情况,提出了虚拟仿真的教学改革思路,并且对学习者的特征和学习需求进行了分析。本文首先分析了单片机课程虚拟仿真教学的现状和教学改革研究思路,然后针对如何进行单片机课程虚拟仿真教学改革提出了几点策略。 相似文献
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单片机技术是一门理论及实践性很强的课程,也是当前应用较为广泛和热门的自动控制技术,但是单片机技术入门很难,很多内容很难理解,很容易丧失学生的学习兴趣。本文根据学习单片机入门难的问题改革了教学方式与方法,让学生从"做中学"来提高学生对单片机的学习兴趣,锻炼学生的动手操作能力。 相似文献
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单片机课程是职业学校电类专业的核心课程,具有较强的理论性、综合性和实践性等特点.根据目前职业学校的学生文化基础底子差、厌学和好动手的情况,还采用传统教学方式黑板粉笔来教单片机课程,明显不适应职业学校学生.结合多年实践教学的经验,提出了一种适合职业中学单片机实践教学的新思路,并对实施的细则作了探讨 相似文献
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基于建构主义理论的高职单片机教学方法的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
对高职学生学习单片机时遇到的困难及授课过程中存在的问题进行分析,结合建构主义理论学习的方法,改变传统的教学方式,激发学生学习单片机的热情,提高学生的学习效率。 相似文献
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单片机是自动化技术中一门专业课程。在智能化程度越来越高的今天,职业技术教育中,无论是电工还是电子专业,单片机技术课程已经不可缺少。本文主要从C语言课程改革的出发点、改革目标与价值、课程体系设置等几个方面探讨了单片机课程C语言教学改革过程。对转变教学方式,改变教学内容,激发学习者学习热情等进行了一定程度的思考。 相似文献
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单片机课程是高职高专电气自动化技术专业的一门专业核心技能课程,实践和应用性很强。本文结合本校单片机教学的现状,分析了传统教学的不足,对新的教学方式,即项目式教学模式进行研究和分析,介绍了项目式教学的内容和方法,说明了项目式教学的优点,思考并提出了单片机课程教学改革新的方向。 相似文献
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单片机原理是目前各类院校自动控制、计算机、电子等专业的一门核心课程。传统的教学方式不能充分发挥学生学习兴趣。通过实施任务教学方法,实现学生学习过程中对知识的掌握,从而提高学生学习的积极性和主动性,并在实践的基础上总结出任务教学方法。 相似文献
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单片机通信功能的合理实现是基于单片机的网络通信有效传输的关键因素,因而有必要对单片机网络通信进行充分的研究.本文在明确基于单片机网络通信重要性的基础上,分析了基于PIC16F876A单片机的通信应用,并进一步详细探讨了基于单片机的网络通信应用的方式及实现. 相似文献
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单片机的使用使得智能化控制系统的控制效率得到了有效提高,但是不同位数的单片机具有其各自的优势及劣势,再加上不同系列的产品其具体内部结构及配置也有所不同,因此在对单片机进行选择时,必然要对其性质及特点进行全面地了解。文章首先简单系统地对单片机的共性特点进行了介绍,接着分别详细阐述了MSP430单片机及51单片机两种单片机各自的特点,最后针对MSP430单片机与51单片机的不同之处进行了比较。 相似文献
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随着单片机及其应用系统朝着快速化、高集成度方向发展,对单片机系统的可靠性提出了更高的要求。一个单片机系统的可靠性又和系统的抗干扰能力有关,文章从硬件和软件方面简要分析了单片机系统的抗干扰措施。 相似文献
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本文对单片机原理与应用课程的特点进行分析,阐述了单片机原理与应用课程与其他课程的不同之处,指出了学生在学习单片机知识中的一些误区,提出了学习单片机知识的好的习惯和方法。在教学中,针对单片机学习的不同情况,提出了一些教学改革的方案,更好的指引对单片机知识的学习,提高学生的学习成绩和实际应用单片机的能力。 相似文献
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本文在分析传统单片机教学方法的基础上,提出了单片机课程改革的思路。通过对单片机教学内容、教学方法、考核方式的改革,有效的提高了学生学习的积极性和主动性。特别是四步法的实践教学思路,提高了学生独立分析问题、解决实际问题的能力。 相似文献
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针对高职院校单片机课程实践性强,实验设备有限的情况下,为了改进单片机课程的教学效果、培养学生学习单片机的兴趣及创新能力、实验技能,采用了基于Proteus与Keil的单片机项目式教学方法,通过Proteus与Keil的单片机项目设计与仿真,提高了单片机项目设计效率,获得了很好的经济性、灵活性。 相似文献
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为了增加单片机实验箱的功能性,解决单片机分层次教学,作者设计与开发了一款多功能、双核心的单片机教学实验箱。该实验箱采用了传统51单片机和高性能STM32单片机作为控制核心,具有"单片机硬件认知""单片机基础实践""综合拓展"和"二次开发"功能,可较好地应用于51单片机教学实验、STM32教学实践、电子竞赛等活动。 相似文献
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针对操作系统的课程特点及传统教学方式,本文对操作系统的教学改革进行思考与研究,提出了采用体系化的教学模式、采用启发式教学模式、采用拓展学生知识的教学方式及采用循序渐进的教学模式等教学方法等内容。 相似文献