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1.
本文通过背越式跳高过杆技术教学中错误动作概念的确定，从技术动作的整体性出发，提出了背越式跳高过杆技术教学中的常见错误动作，错误动作产生原因的分析方法以及“防止错误动作”出现的教学思想，以探讨教学理论和教学思想对技术教学的指导意义。 相似文献
2.
根据信息论的原理,着重探讨同步信息、快速信息、滞后信息在背越式跳高教学中的具体运用,力求使学生掌握背越式跳高的技术与技能,为背越式跳高教法的革新探索新的途径,为广大教师进行背越式跳高教学训练提供参考。 相似文献
3.
根据当前背越式跳高技术发展趋势,运用多媒体技术研制背越式跳高技术教学CAI课件并运用于教学进行教学实验研究,以期对背越式跳高技术教学的理论和实践做出积极的贡献,并对田径技术教学CAI课件的制作提供参考。 相似文献
4.
背越式跳高起跳技术教学存在的问题 总被引：2，自引：0，他引：2
汪学连 《成都体育学院学报》2010,36(4)
根据多年的背越式跳高技术教学经验,对目前背越式跳高的起跳技术教学中存在的问题进行了总结;依据背越式跳高需要弧线助跑的要求和原理,对目前教学中存在的问题进行了剖析. 结果表明:目前在背越式跳高技术中教科书对起跳技术的解释和说明不够详细和深入,导致师生对起跳技术的理解不够,造成教学水平低,错误动作多等情况. 相似文献
5.
运用结构——定向教学设计理论，结合背越式跳高技术教学的实践，革新背越式跳高技术教学。教学实验结果表明，在背越式跳高技术教学实践中应重视使学生形成正确的运动技术心理结构，进行定向化教学。 相似文献
6.
通过认知训练方法调动学生积极思维，体脑并用，用正确的程序性知识指导练习，以期达到提高背越式跳高技术教学效果之目的。实验证明：认知训练应用于背越式跳高技术教学中，是能够促进学生对动作的认知和掌握的。 相似文献
7.
对背越武跳高技术教学中学生常犯错误动作进行了研究,设计了背越式跳高技术的练习方法与手段.结果表明:该设计具有针对性较强、整体性较好、功效性显著等基本特征.教学实践表明,该设计具有相当的实践性和可行性.优于一般常规教学,教学效果良好.可使教与学达到动态平衡,能更加有效地提高背越式跳高技术教学的质量. 相似文献
8.
陈火木 《山西师大体育学院学报》2000,(4)
文章经过分析影响背越式跳高教学质量的诸多因素,对背越式跳高教学顺序进行探讨研究,通过逆教法与传统教学的实验对比,提出改变跳高教学顺序的方法和手段。 相似文献
9.
刘博 《山西师大体育学院学报》2010,25(5):101-104
通过对背越式跳高教学中摆动腿技术进行分析,以正确完善的技术为参照,针对学生出现的错误,采用不同的教学方法和练习方法进行强化,有利于学生对背越式跳高摆动腿技术的学习与掌握,提高教学质量。 相似文献
10.
提高背越式跳高快速技术能力的训练 总被引：1，自引：0，他引：1
张上民 《山西师大体育学院学报》2001,16(1):53-54
随着背越式跳高的飞速发展,人们正把“快”字作为冲刺世界纪录的突破口,跳高运动已进入速度时代,“快速技术”已成为背越式跳高必然的发展趋势。章通过查阅资料及训练经验,总结得出在教学训练中应明确建立“快速训练”的主导思想,注重专项速度训练．抓快速助跑,快速起跳及二的最佳结合。 相似文献
11.
通过对罗马尼亚跳高运动员马蒂的过杆技术分析,阐述“抱膝滚翻”的过杆技术在背越式跳高中运用的可行性,为背越式跳高在技术上突破提供理论依据。 相似文献
12.
王德平 《天水师范学院学报》1992,(2)
在多年的教学,训练实践中,我利用“活动架”跳桌做为跳高技术教学的主要辅助器材在俯卧式,背越式跳高教学及训练中取得了显著成绩.下面是练习的内容以及各项练习的作用. 相似文献
13.
对背越式跳高教学中学生心理方面产生障碍的原因进行了分析研究。指出：在进行背越式中跳高教学时首先要克服学生心理障碍，以及心理因素给技术动作所带来的影响。应根据学生的实际情况，及时解决学生怕碰杆，怕摔的恐惧心理，在教学中要把分析学生心理，作为克服学生心理障碍，提高跳高教学效果的重要措施。 相似文献
14.
王金枝 《山西师大体育学院学报》1998,(2)
随着现代科学技术的不断发展,各边缘学科的研究成果不断移植输入到跳高项目中来,使跳高技术更加科学合理,本文通过对当代背越式跳高技术的分析,着重探讨助跑,起跳,过杆的新技术,为教学提供理论基础。 相似文献
15.
蒋炜 《北京体育大学学报》2007,(Z1)
1引言1.1问题的由来背越式跳高的完整技术由助跑、起跳、过杆(腾空过杆)、落坑(落地)四个部分组成[。1、2]由于以下原因,本文提出“背越式跳高的划船式起跳技术理论”。1)关于起跳。目前的背越式跳高的“起跳”技术动作是以传统的“缓冲-后蹬”理论为基础的[。1、2、5]但是在短 相似文献
16.
于军 《吉林体育学院学报》2008,24(2):91-93
运用观察法、调查法和实验法等对“技术操”准备活动与“传统式”准备活动在背越式跳高教学中进行实验研究。结果表明：“技术操”既能使学生达到准备活动的目的,又能使学生在准备活动中就能体会、学习、掌握和强化背越式跳高技术,使学生在有限的教学时数里获得更大的教学效果,为体育院系田径技术教学改革提供有益参考。 相似文献
17.
助跑和起跳技术是背越式跳高技术的核心组成部分,背越式跳高从整体教学讲,应着重解决好助跑与起跳的结合,在经过多年的教学总结和参阅大量的文献资料后认为:成功的助跑和起跳结合技术不仅有助于完整技术的教学,而且在一定程度上起到了防止错误动作出现的作用。 相似文献
18.
吕乙林 《广州体育学院学报》1983,(2)
今年10月22号至27号,国家体委在田径之乡佛山市召开了“葛萍、蔡舒跳高训练现场会。”这是继去年在上海召开的“朱建华跳高训练现场会”的又一次全国性的跳高训练工作会议。会议内容主要是介绍蔡舒、葛萍训练经验,回顾我国跳高发展史,总结了背越式跳高训练经验,并对背越式起跳技术的速度型和力量型作了较详细的讨论,景后达到思想上、理论上的统一。从朱建华(大个子)和蔡舒(小个子)训练的成功,到这次会议上的理论统一,对形成我国自己的背越式跳高训练体系,提高跳高训练水平,保持我国跳高运动技术的世界先进水平,起了很大的促进作用。 相似文献
19.
俞林 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(4):74-74
背越式跳高是目前最先进的跳高技术。在多年的训练安排上要以“速度为中心”进行训练，在少年时期首先形成“速度型”技术风格；在青年时期逐步形成“速度幅度型”技术风格；在成年时期逐步完善“速度幅度型”技术。 相似文献
20.
“过早举腿”是背越式跳高教学中学生易出现的错误，如何解决这一问题，许多教师和学者都进行了研究，提出了多种辅助练习手段，在实践中运用也取得了很好的效果。但同时也发现少部分学生出现“过早举腿”的错误。针对这一问题，以文献资料法综述了关于“过早举腿”的研究现状，提出“外力留腿”以促进展髋的辅助手段，力求革新背越式跳高教学手段，达到提高教学质量之目的。 相似文献