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生活中可以看到这样的场景:黄昏时刻,一对夫妇带着他们的孩子在小河边捉小蝌蚪.周国平先生则认为这种描述掩盖了事情的真相,真相是这样的:黄昏时刻,一个孩子带着他的父母在小河边玩,教他们兴致勃勃地捕捞小蝌蚪. 相似文献
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生活中可以看到这样的场景:黄昏时刻,一对夫妇带着他们的孩子在小河边捉小蝌蚪。周国平先生则认为这种描述掩盖了事情的真相,"真相"是这样的:黄昏时刻,一个孩子带着他的父母在小河边玩,教他们兴致勃勃地捕捞小 相似文献
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周国平曾描述过他看到的一个场景 :黄昏时刻 ,一对夫妇带着他们的孩子在小河边玩 ,兴致勃勃地替孩子捕捞河里的蝌蚪。不过 ,周国平认为这种记述掩盖了事情的真相 ,“真相”是 :黄昏时刻 ,一个孩子带着他的父母在小河边玩 ,教他们兴致勃勃地捕捞河里的蝌蚪。像捉蝌蚪这类“无用”的事情 ,如果不是孩子带引 ,我们成人多半是不会去做的。我们久已生活在一个功利的世界里 ,只做“有用”的事情 ,而“有用”的事情是永远做不完的 ,哪里还有功夫和兴致去玩 ,去做“无用”的事情呢？是年幼的孩子带引成人重新回到了那个早被遗忘的非功利的世界 ,心甘… 相似文献
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朱秀荣 《小学生导刊(高年级)》2005,(5)
去年春天,北京市大城子中心小学的同学们到学校旁的小河边玩。咦?往日的美景哪去了?河水早已断流,映入眼帘的是遍地垃圾。小水坑内挤着成群的小蝌蚪。天这么旱,它们很快会干死的。同学们决定展开一次“护蛙行动”。营救小蝌蚪清晨,“护蛙小队”的成员带着工具,唱着校歌向河边进发。经过几分钟的搜索,孙冬青、许梦晨、韩梦在一个快要干涸的小水坑发现了蝌蚪群。大家欢呼着跳了起来,马上开始“救援大行动”。队长蒋博东一声号令,队员分散开来。只见蒋博东一挥网,上百只小蝌蚪就进了网兜。另外几位同学把小水坑围起来,每人负责一小片水域。果辉… 相似文献
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黄俊豪 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(4)
冬爷爷带着寒冷刚刚走远,活泼可爱的春姑娘便裹着温暖悄悄地走来了。看,春姑娘多顽皮呀。她跑啊跑,跑到小河边,把小蝌蚪、小鱼儿们从睡梦中吵醒,让它们从卵里走出来做游戏;她跑到儿童乐园里,像一个魔术师,把小朋友们的冬衣变成了缤纷的春装,一个劲地让他们在那儿尽情地玩耍。瞧 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2007,(6)
抓河鲜是他小学里那几个暑假最好的节目。这个节目属于他以及和他年龄相当的孩子们。黄昏时刻他们兴高采烈地出发;清晨他们也这样做。在这群孩子之中,他显然是后进生,是村里最后一个参与这个节目的孩子。 相似文献
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春天到了,青蛙妈妈在小河边产了许多卵,没过多久,小蝌蚪就出世了。谁知有一天发大水,把许多小蝌蚪都冲跑了,只有一只趴在水草上,才侥幸没有被冲跑。这只小蝌蚪自然就成了青蛙妈妈的命根子啦。 相似文献
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一天,我带了一瓶小蝌蚪到幼儿园去,将它倒在盛水的脸盆里,放在室外,让大家观察。小朋友看到了很高兴,他们不仅仔细地观察着,还热烈地议论着。一会儿,大家都能说出小蝌蚪的特证:圆圆的脑袋,长长的尾巴,细细的眼晴。不知谁发现了一只长了后腿的小蝌蚪,于是大家的注意力又集中到它身上……孩子们专心地观察着,从中获得了知识,掌握了小蝌蚪的特征。上课了,我对小朋友说:“今天大家都认识了小蝌蚪。可是小蝌蚪长大了会变成什么呀?”有的小朋友能说出来,可是怎样变的呢?大家不作声了。就这样,我让小朋友带着求知的欲望导入了课题——“老师来讲讲小蝌蚪是怎样变成青蛙的。”小朋友一双双眼睛盯着我揭示的图片,认真地听我讲述图片:卵→小蝌蚪→长出了两条后腿→长出了两条前腿,这时尾巴没有了,换上了一身新绿装,变成了小青蛙。小青蛙真神气,它能在水里游, 相似文献
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今天,我到外婆家去,经过小河边时,发现小河里有一团一团的黑东西,就像人家倒的墨汁,走近一看,原来是一群群可爱的小蝌蚪。外婆给了我一个网兜儿,我拿着直奔河边。来到河边,我弓着身子,将网兜儿口朝下贴着水面甩了两下,小蝌蚪们就乖乖地进了我的网兜里。我把它们倒进盆里,小蝌蚪们就在这片小天地里自由自在地游着,有的还头朝下,尾巴朝天地练倒立呢。我忍不住捞出了几只小蝌蚪,哦,原来它们都长着圆圆的、短短的尾巴,有的才刚刚长出两条小小的后腿。它们穿着黑色的外衣,就像一个个黑色的逗号,在我的手心里扭来扭去,想逃走!我想把它们带到教室里… 相似文献
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正设计意图:我们幼儿园的养殖角有小蝌蚪、小青蛙,在一次观察活动中,我发现孩子们对小蝌蚪是怎样变成小青蛙的这个话题非常感兴趣,有的孩子认为小蝌蚪是先长出前腿再长出后腿,而有的孩子认为青蛙一下子就长出了四条腿。孩子们争得不可开交,根据《幼儿园教育指导纲要》以及《幼儿 相似文献
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【提示与教学建议】歌曲旋律活泼。歌词叙说小蝌蚪摇着小尾巴找妈妈的情景,告诉孩子大青蛙就是小蝌蚪的妈妈。教歌前,先让孩子饲养一些小蝌蚪,观察它们的外形——大脑袋、小尾巴和黑溜溜的身体,在水里摇着小尾巴游来游去,引起孩子的兴趣。紧接着可以同时教唱歌曲的一二两段,并提问:小蝌蚪的妈妈是谁呢?在孩子们议论中教唱第三段。唱时第一段要活泼欢乐.句尾可加问句:“小蝌蚪,你要去哪儿呀?”第二段要唱得急切,句尾加问句:“小蝌蚪,你妈妈是谁呀?”第三段要唱得喜悦,句尾可问:“小蝌蚪,你怎么不像妈妈呀?”歌尾增加问句,一可增加唱歌的趣味,二能引起孩子更多的思考。 相似文献
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《Reading and Writing(初中版)》2010,(5)
许多年前,有个商队来往于一些城镇做买卖。他们正穿过一片森林,每个人都带着一袋金子。一天,他们在一条小河边露宿。突然,一位商人从帐篷里冲出来, 相似文献
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丁冉 《故事作文(高年级版)》2011,(1):48-49
2010年5月3日星期一晴今天天气很热,我和姐姐从小河边经过时,看到河水里黑黑的一片。我们走近蹲下来仔细一看,原来是许多小蝌蚪。它们身体黑黑的,眼睛小 相似文献
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孩子幼小的时候,先让孩子去爱一朵花,爱一株草,爱一棵小树,哪怕是野花野草,也可以唤起孩子对它的感情。记得女儿很小的时候,晚饭后常常牵着她到河边散步,那时河边有一种小花,叫月亮花,白天花瓣卷缩在一起,每到黄昏,明月初上,花瓣才舒展开来,和月亮一般颜色,非常柔弱。成千上万朵,在绿色河边上铺开一大片。女儿看了很惊喜,我心中也暗暗 相似文献