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1.
杨一江 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,38(3):9-14
特色、协调、创新互助互动构成现代大学科学发展观的核心以及可持续发展的支撑环境和内在动力机制。地方师范大学可持续发展的基本思路是：按照大学的标准来办师范大学;坚持综合化的办学目标;坚持教师教育的优势;坚持特色办学,以特色求发展;改革和完善人才培养模式,提高人才培养质量;实现规模、质量、效益协调发展。 相似文献
2.
大学办学特色的多视角审视 总被引：5，自引：0，他引：5
办学特色是大学适应社会和自身发展的内在要求,准确把握大学办学特色的内涵必须从多视角加以审视。从哲学视角看,办学特色是普遍性和特殊性的统一;从文化学视角来看,办学特色是继承与创新的统一;从生态学视角来看,大学办学必须打破单一性,实行多样性;从教育学视角来看,办学特色既具有工具理性,更具有价值理性。 相似文献
3.
确立地方大学的办学定位,能够保持对地方大学发展的清醒认识,促进地方大学的可持续发展,回应区域经济社会对地方大学的诉求,实现地方大学的特色发展。要从地方大学的办学历史积淀中生长办学定位,在认识地方大学核心价值的基础上确立办学定位,充分考虑地方大学的远景目标,保持地方大学信仰与区域经济社会责任的一致性,将办学定位与利益相关者的共同愿景相结合。 相似文献
4.
王毓珣 《临沂师范学院学报》2008,30(4):141-142
大学品牌是指大学在长期发展的过程中所形成的关于这所大学的办学水平、科研水平、学科建设、教学质量等存人们心目中形成并体现为大学教育服务产品质量的知名度和美誉度,是大学的无形资产。目前．中国大学面临着前所未有的机遇和挑战,大学在办学过程中都不可避免地面临着规模不断扩张与资源相对短缺的矛盾。随着大学办学自主权的逐步落实、大学资金来源的多元化、大学间竞争的加剧．我国高等教育的发展逐渐南规模扩张转向内涵发展, 相似文献
5.
20世纪80年代,地方性大学的快速发展成为我国高等教育发展历程中的大事件.本文通过比较深圳大学、汕头大学、烟台大学和宁波大学这四所新建地方性大学的建校背景、办学投入和发展现状,总结四校的办学优势与存在问题,为新建地方性大学的可持续发展提供比照参考 相似文献
6.
地方师范大学坚持内涵与外延发展相统一的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国高等教育》2007,(23)
内涵发展与外延发展是大学发展的两条路径。大学的内涵发展,强调通过深化内部改革,合理配置资源,推进教育创新,提高办学质量和办学水平。大学的外延发展是相对于内涵发展而言的,一般是指通过增加数量、扩大规模、拓展空间、加快速度来实现发展目标。我国高等教育在经历了持续扩大办学规模的发展阶段后,进入以提高质量为主的发展时期,但对于地处西部南边疆的广西高等教育,面临进一步提高质量 相似文献
7.
办学理念是在办学实践中经过长期实践和理性思考而形成的对学校发展的理性认识、理想追求和独特的办学观念。延边大学“边缘觉醒”的办学理念,是对民族院校特点的正确概括,是对现代大学办学功能的本质认识,是发展少数民族文化的正确选择,同时也是创新少数民族文化的重要举措。“边缘觉醒”的办学理念既有统领性、系统性,又有普遍性、独特性,还有继承性、创新性,是学校办学的最高行动纲领。 相似文献
8.
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新建本科师范院校开拓发展的价值取向——实现泉州师范学院办学目标的基本思路 总被引：1，自引：1，他引：1
陈笃彬 《泉州师范学院学报》2002,20(3):1-9
对新组建的地方本科师范院校在办学规模、质量、结构、效益等方面开拓发展的价值取向进行深入思考 ,从宏观和微观结合的角度 ,提出了以质量为核心 ,积极稳妥推进办学规模 ;以师范教育为重点 ,加快多科性大学的建设步伐 ;以学科建设为基础 ,努力提高办学层次与水平 ;以国际化为背景 ,建设现代化大学的办学思路。 相似文献
10.
文章阐述了创业型大学办学理念的基本思想,以福州大学物理与信息工程学院的具体实践为例,说明坚定创业型大学办学理念,走产学研三结合办学之路,是一所大学可持续发展的必然之路,这对发展中的其他大学和学院也许是一种借鉴. 相似文献
11.
论科学发展观与现阶段大学生的全面发展 总被引：1，自引：0，他引：1
高天艳 《山西财经大学学报(高等教育版)》2009,12(2):76-80
科学发展观是一种全面、协调、可持续的新型社会发展观,其核心内容是坚持以人为本,实质是要实现经济社会和人的全面发展。大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望和祖国的未来。促进和实现大学生的全面发展是科学发展观的根本要求,践行科学发展观是大学生的社会责任。文章从分析大学生全面发展的基本内涵入手,对科学发展观与大学生全面发展的内在关系加以论述和阐释,进而对如何以科学发展观来促进大学生的全面发展提出对策。 相似文献
12.
生源质量不仅是高校提高人才培养质量和可持续发展的重要保障,更是关乎划转高校生死存亡的生命线,科学、合理的招生计划是划转高校提高生源质量的关键环节。针对行业划转高校计划编制工作的影响因素分析,提出了行业划转高校招生计划编制应把握好的几个关系:招生规模与办学实际条件相适应、生源布局与当地经济结构相契合、专业配置与办学特色相统筹、招生管理与学生就业相衔接、专业规划与冷热程度相协调。 相似文献
13.
可持续大学是在“可持续发展”这一概念之下衍生而出的.可持续大学超出了“绿色大学”校园建设本身,具有更丰富的内涵.作为系统化的表述,可持续大学理念包含三个层次：可持续大学应为可持续发展率先示范;可持续大学要对社会的可持续发展承担起相应的责任;可持续大学以引领社会和人的可持续发展为皈依. 相似文献
14.
15.
刘建伟 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,23(3):63-65
目前,我国民办高校的办学方式尚处于“粗放型”阶段,主要表现在盲目追求学校数量的高速增长和扩大办学规模上。民办高校的这种现状,难以适应未来高等教育发展的要求,必须实现办学方式的根本性转变。转变的目标就是,民办高校向“集约型”发展,即在保持学校一定规模和发展速度的前提下,通过完善民办高校管理制度,提高民办高校办学质量和效益,来实现民办高校的可持续发展。 相似文献
16.
学术自由视野下的大学发展 总被引：8，自引：0，他引：8
大学学术自由的发展体现在大学"自由学术精神"的发展和大学"学术人"的自由发展两个方面。以学术自由来观照大学的发展,就是强调应以学术自由为大学发展的基本原则和最高价值取向,要将学术自由作为一个综合的、全面的价值标准体系,以学术自由为根基来运作和引导大学的改革与实践,统整大学的规模、效益、速度、结构、质量等全面协调发展。 相似文献
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18.
河南省高校图书馆专题特色数据库建设情况调查与分析 总被引：5，自引：0，他引：5
王会丽 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,28(3):77-80
专题特色库建设是高校图书馆数字资源建设的重要组成部分。河南省高校图书馆专题特色数据库建设已初具规模,特色突出,资源类型多样,但还存在一些问题,如建设速度慢,质量有待提高等。河南省高校图书馆界应加强整体规划和交流合作,加大力度建设特色库,加强数据库的质量控制,以人为本促进数据库的可持续发展。 相似文献
19.
王善良 《江苏广播电视大学学报》2009,20(2)
电大必须从注重规模的外延式发展转向注重质量的内涵式建设,才能实现整个电大系统的稳定、健康和可持续发展.教育质量、师资队伍、教育科研、优质服务、生源拓展、校园文化这六个方面是加强内涵建设的思路和方向. 相似文献