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重述了Fresnel变换,证明了一个有关Fresnel变换的定理.选取了L2(R)上的特殊基(B-样条),根据B-样条的性质推导出了F-样条的一些新性质. 相似文献
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詹仕林 《韩山师范学院学报》1992,(3)
本文给出了Euclid空问的广义对称变换与广义对称矩阵的定义,讨论了n阶实矩阵是广义对称矩阵的充要条件,得到了广义对称变换与广义对称矩阵的一些性质. 相似文献
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王丽萍 《商丘师范学院学报》2007,23(3):54-56
在现有的Fourier分析理论中,有一些关于Fourier变换的解析函数的定理.本文对其中的一个定理做了推广,得到一个更广泛的结论. 相似文献
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本文根据可逆变换与变换群的理论,给出了广义逆变换与广义变换群的概念。并通过对广义逆变换与广义变换群的研究,给出了相应的定理及其证明。从而使变换群的理论得到进一步的推广。 相似文献
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牛普选 《开封教育学院学报》1993,(2)
〔1〕文中定义了勾股数及勾股变换矩阵,并讨论了勾股数变换矩阵的一些性质。但文中有些结论不成立,如〔1〕文中所给勾股数变换矩阵的逆矩阵A~(-1)不满足勾股数变换矩阵的定义,但按文中定理应当是勾股数变换矩阵。再如,由文中的定理和例,可以证明矩阵是勾股数变换矩阵,但由定义,其不是勾股数变换矩阵。 相似文献
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用似然比的概念研究非负的连续性的随机变量序列的极限性质,得到一类与其条件期望的随机偏差定理,在证明中提出了将Laplace变换这个工具应用到极限研究的一种途径。 相似文献
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关于加强教育科研基地建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高尚刚 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(4):40-42
科研是教育改革和发展的“第一推动力”,是学校发展的理论支撑,是提高办学质量、促进学校可持续发展的动力。建立教育科研基地不仅是教育科研为教育教学服务方式的一种改革,也是专业研究机构与基层学校、专业研究人员与学校联合开展教育科研的一种新尝试。 相似文献
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地方院校科研与地方社会经济的共生发展 总被引:3,自引:0,他引:3
常运琼 《湖州师范学院学报》2007,29(3):131-134
地方院校科研与地方社会经济是共生发展的关系,两者共生发展的基础在于谋求共同的利益。服务地方社会经济是地方院校科研发展的立足点,也是其科学研究的基本职能和根本任务。区域经济社会发展是地方院校科研的源动力,不断地对地方院校科研提出新的需求,拉动地方院校科研的发展。同时,地方社会经济的发展也为地方院校科研提供了资源支持。为此,地方院校科研应融入地方社会经济的发展,实现二者的双赢。 相似文献
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硒与人体健康 总被引:11,自引:0,他引:11
王玉标 《安徽教育学院学报》2003,21(3):43-44,49
硒是人体必需的微量元素。本文从生理作用和生物功能的角度介绍了硒与人体健康的关系,指出了如何进行科学补硒。 相似文献
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试论科学发展观的本质及其内涵 总被引:3,自引:0,他引:3
科学发展观是马克思主义哲学在新时代发展的具体体现,全面理解科学发展观的本质及其内涵,必须从认识发展、发展观上入手。科学发展观的十个内涵点互为支撑,相互联系,共同构成了科学发展观有机的科学整体。 相似文献
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张孝国 《湖南广播电视大学学报》2004,(4):5-7
科学发展观,是促进和指导电大可持续发展的行动指南。科研作为高校的三大基本任务之一,是电大教育改革和发展的支柱。必须以科学的发展观为指导,加快电大科研的发展,才能更好地服务于电大教育改革发展的大局。以科学的发展观为指导,必须要突出研究重点,树立求实、求新的科学态度,服务于电大教育改革发展的大局,不断提升队伍的素质,在立足实践研究的过程中,为电大可持续发展提供强有力的支持。 相似文献
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本研究采用内容分析和问卷调查研究相结合的方法,对2010—2011年度云南广播电视大学新进人员科研发展现状及发展趋势进行调查研究。研究表明,新进人员具有强烈的科研发展意识,迫切希望学校为其提供科研发展的空间和平台;新进人员对科研团队建设有着强烈的需求;新进人员已具备一定的科研能力,但仍有待提升;新进人员科研发展趋势从宏观到微观、侧重于理论向理论与实践相结合转变,希望能在自我感兴趣的研究领域上得到提升和突破;自我发展与提升的需求和学校相关制度的支持力度是影响新进人员科研发展的最主要因素。 相似文献
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高等院校成人教育亟需转型 总被引:4,自引:1,他引:3
进入21世纪,人类社会发生了全面、深刻的变化,我国也确定了崭新的经济社会发展目标。普通高校成人教育应该顺应新形势、应对新挑战,尽快采取得力措施,从根本上实现整体转型,以为社会主义现代化建设提供有效支持,同时实现自身的科学发展。 相似文献
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建设社会主义新农村是我国的一项重大任务,乡村旅游将对社会主义新农村建设起促进作用。乡村旅游作为农村经济的增长点,必须做好科学规划、特色开发、农民参与、政府支持以及规范管理等工作,更好地解决农民的就业和增收问题,从而提高农民素质,促进乡风文明的发展,建设社会主义新农村。 相似文献
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建构主义学习理论及其对成人教育课程开发的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
陈福祥 《河北工业大学成人教育学院学报》2008,23(1):1-4
建构主义是在认知主义基础上形成的一种新的学习理论,它为成人学习提供了科学的理论支持,同时也为成人教育课程开发提供了诸多有益的启示. 相似文献