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王承明 《荆门职业技术学院学报》1999,14(3):74-75
系统化整体护理是我国临床护理改革的一项新举措,为适应临床护理工作的需要,护理教育模式必须由传统的三年制模式改革为四年制教育模式,逐步废除初中后三年制中等护理教育,加速发展高等职业技术教育和普通高等护理教育,改善护理人员的知识结构,提高护理队伍的整体素质。 相似文献
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随着我国对护理专业人才的需求不断增加,护理教育受到重视。我国的医学技术和医疗水平的发展速度不断加快,对护理人才的职业素养提出了更高的要求。实践教学能够有效提升护理学生的专业职业能力,护理技能大赛是提升实践教学水平的有效措施,通过“以赛促教、以赛促学”的竞赛目的引领护理专业可持续发展,创新培育技能型、应用型的现代化护理专业人才。本文就护理技能大赛对护理教育的教学影响进行相关分析,期望我国护理教育可持续发展。 相似文献
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王立文 《中国科教创新导刊》2008,(29)
随着医学模式的转变,护理工作除了需要高科技的设备及精良的技术外,护理人员所提供的人性化照护及关怀是强化护理服务品质的重要因素。但目前我国护理教育关怀缺失现象较为严重,为了适应新的医学模式,培养具备关怀能力的新型护理人才,必须从学校教育入手,更新护理教育理念,用关怀理念来指导护理教育。 相似文献
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近年来,我国的农村卫生服务体系有了长足发展,但农村护理服务却一直是薄弱环节。究其原因,农村护理人员匮乏、整体素质较低是重要因素之一。因此,培养适合我国农村卫生服务需求的护理人员成为护理教育者研究的重点。为满足农村居民日益增长的卫生服务需求,应转变护理教育的培养目标、提高教育层次、改革课程设置与教学内容以及加强在职在岗护理教育。 相似文献
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文章首先论述了现代教育技术在中职护理教学中的价值,然后提出了基于现代教育技术的中职护理教学策略,包括立足学生学习诉求,实现护理信息化格局的创设;巧妙融合多元信息资源,增添实际护理教学趣味性;发挥立体呈现的效能,引导学生更好地理解护理知识。 相似文献
7.
现代护理教育模式的转变决定了新型护理人才应具备专业技术和人文素养双重品质,而新型护理人才的培养离不开良好的人文教育.人文精神的养成与教学的各个环节有着密切的联系.护理实用人体学作为护生学习的一门重要专业基础课程,对于提高护生的职业能力具有重要意义.文章就护理人文教育的缺失及在护理实用人体学教学中如何渗透人文教育进行了探讨,以期阐明专业教育与人文教育的相容关系.寻求专业教育中渗透人文教育的有效途径,旨在促进护生综合素质和职业能力的提高. 相似文献
8.
在护理教育范畴内中医护理教育是重要内容之一,其将中医理论作为主要指导,同时充分使用整体观念和辩证法,对各类疾病进行护理,同时还与预防、康复等手段相结合,再加之传统护理技术的使用,为病患提供最科学、最全面与最优良的护理。然而,由于我国中医护理学科发展时间较短,在教育过程中暴露了诸多问题,现分述如下,并提出针对性措施,以供借鉴和参考。 相似文献
9.
文章重点论述了新西兰怀卡托理工学院护理学院的护理理念、人才培养方案、课程设置、教学模式等特点,结合国外护理教育发展趋势,围绕"护理角色"的教育理念,探讨了护理教育的改革应进一步更新教育思想,转变教育观念,调整课程设置和改进教学方法,加强师资培训,以实现与国际护理教育接轨,提高人才培养质量。 相似文献
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慕琴玉 《宁夏师范学院学报》2009,30(6):113-115
随着护理模式从以疾病为中心的护理转变为以人为中心的护理和以健康为中心的护理,高等护理教育模式也要发生相应的改变．而不发达地区的高等护理教育的护理理念相对比较陈旧,缺乏新意,要想使不发达地区高等护理教育适应现代整体护理模式,教学计划设置要改革;行为学习的实践性也要加强．这样才能适应现代整体护理模式的需要,才能为临床输送高品质的护理人才． 相似文献
12.
沈传华 《襄樊职业技术学院学报》2003,2(2):49-51
我国传统的护理教学观念、模式及其内容已不能满足现代护理的需要，为了更好地适应临床、更好地促进护理学科发展，培养新型护理人才，必须转变教学观念和人才培养模式，提高护生综合素质，重视知识输入和能力输出，加快调整课程设置，增强临床师资力量，拓宽教育途径。 相似文献
13.
付先丽 《岳阳职业技术学院学报》2011,26(6):56-58
为提高护理专业学生的综合素质,培养适应社会需求的全面发展的高素质护理人才,护理教育改革势在必行,而在护理教育中渗透人文素质教育的改革模式,转换教师角色、构建人文课程体系、营造人文环境、提高教师整体素质等改革方法都能够很好地在护理教育教学中培养学生人文素质,有效地促进护理教学改革的具体实施与深入开展。 相似文献
14.
我国的护理教育与发达国家相比还存在着较大差距。随着中国加入WTO，我国在政治、经济、文化和教育等各方面都受到了巨大的影响，护理教育也面临着前所未有的机遇与挑战。我们应认清目前的形势，紧紧抓住机遇，积极迎接挑战，加强国际交流与合作，提高我国的护理教育质量，使护理教育不断取得进步。 相似文献
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新西兰的护理教育在其护理教育理念及临床护理教育模式下,已经发展出一套完整的适合国情的护理教育体系。通过对新西兰护理教育在课程设置、课程实施、课程评估以及执业护理考试等方面的调查,发现在其良好的护理教育环境下,具有全新的教育模式,灵活多变的教学方法及评估措施,且与临床护理实践紧密相关,很好地体现了护理特色,满足了临床护理需求。新西兰护理教育模式为我国的护理教育在课程设置、教学方法、评估手段方面提供了借鉴和帮助。 相似文献
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当今世界，科学技术突飞猛进，国际竞争日趋激烈。教育在综合国力的竞争中处于基础地位。而教育又是多媒体技术应用的主要领域。我们在教育教学中，应该怎样充分发挥多媒体技术的作用，让它更好地为我们服务?本从使用多媒体辅助教学时应当引起注意的五个方面进行了探究。 相似文献
17.
梁小丽 《湖南广播电视大学学报》2008,(4):18-20
本文通过了解远程护理专业学生循证护理现状,探讨利用远程教育手段开展循证护理教育的对策。对长沙市远程护理专科100名在职学生进行的问卷调查发现,远程护理专科学生95％对循证护理不了解,70％缺乏获取大量信息和循证的能力,必须对远程护理专业学生进行循证护理教育。可充分发挥远程教育优势,利用远程教学资源传授循证知识,培养学生的循证护理意识和能力。 相似文献
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