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有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.在小学数学课堂教学中,引导学生勤于探究、乐于探究,是培养学生创新意识和实践能力的重要前提."创造始于问题",有了问题才会思考,继而去探求解决问题的方法.开展探究性学习,就是让学生学会发现问题、提出问题,带着问题去思考,去探究,去寻求解决问题的思路和方法,培养创造性思维和观察、研究问题的方法,培养实践能力和创新精神.开展探究性学习对于培养学生的创新能力和实践能力具有奠基性价值,创设情景是"探究性学习"的前提,探索研究是"探究性学习"的核心,交流沟通是"探究性学习"的重要环节,小结成果是"探究性学习"的升华,课外延伸是"探究性学习"的迁移和拓展. 相似文献
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韩秀梅 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(2):137-138
"探究性学习"是生物学教学中一种重要的学习方法.通过探究性课题的研究和实施,加强对学生科学探究能力的培养,有效地提高学生的科学素养,对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要的意义.因此,应充分利用教材,注重课堂教学情景设计,充分利用各种资源,让学生主动参与探究,从而有效培养学生的探究性学习能力. 相似文献
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化学新课程标准体现了"知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观"三位一体的课程功能,要求在化学教学中,不再局限于把单纯的化学知识和现成的结论传授给学生,而是培养学生具有自主探究,自己动手进行实验的能力,以"探究性学习"代替传统的继承性学习。因此,如今的化学探究性教学,实际上是教师的教学观念、教学方式和学生的学习方式的转变,探究性学习更注重的是传授给学生学的方法,培养其学习的能力。 相似文献
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<正>探究性学习的核心是培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力,它强调学生探究真理的方法。正如达尔文所说:"最有价值的知识是关于方法的知识。"但在阅读教学中,学生对探究性学习的方法知之甚少,这极大地削弱了学生学习的兴趣和效果。因此,要使学生积极而有效地进行探究性学习,教师要重视引导学生领悟探究性学习的一般方法。学生一旦掌握了探究方法,就能取得"学一篇明一类"的效 相似文献
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历史课堂教学中实施素质教育,必须充分树立学生的主体意识,通过对历史的探究性学习,提升学习积极性和趣味性,促进学生自主学习能力的提高,并在学习过程中不断提升能力、发展智力,而"问题教学"模式在历史教学中可以充分发挥探究性学习的作用。 相似文献
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在新课程改革中,随着改进教学方法,培养学生的创新意识和实践能力的推进,探究性学习应运而生.掌握探究性学习理论,构建并运用"感知质疑,启发探讨,引导归纳,扩展创新"探究性课堂教学程序,建立课堂教学中师生的平等关系,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习、合作交流及分析解决问题的能力,是新课程教学区别于传统教学模式的标志. 相似文献
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郑幼勤 《读与写:教育教学刊》2013,(8):188-189
《语文课程标准》中,明确提出"逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读",在语文课程总目标中提出"能主动进行探究性学习,在实践中学习运用语文"。这就要求我们教师在阅读教学中,引导学生改变纯"接受性"学习,倡导探究性的学习,启发学生多方向、多元化地去解读文本。下面笔者就谈谈如何引导学生进行阅读探究,提高文本 相似文献
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"探究性学习"作为一种重要的教学方式20世纪90年代初在我国的基础教育中出现,并由此开始了我国探究性学习的理论与实践研究,常见于实验教学、研究性学习和多种课堂教学中.作为一种改变学生学习方式的教学活动,探究性学习不仅能培养学生探究性思维和探究性活动的能力,而且还能帮助学生进行批判性和逻辑性思考.如何将探究性教学方式运用于生物教学实践中,笔者进行了一些探索与总结. 相似文献
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沈燕妮 《教育前沿(综合版)》2007,(6)
《语文课程标准》中,明确提出"逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读",在语文课程总目标中提出"能主动进行探究性学习,在实践中学习运用语文"。这就要求我们教师在阅读教学中,引导学生改变纯"接受性"学习,倡导探究性的学习,启发学生多方向、多元化地去解读文本。 相似文献
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本次课改倡导探究性学习,反映到实验教学中就是以探究性实验替代一部分传统的验证性实验。运用信息技术演示生物实验,树立学生探究意识,培养学生各种能力。"授之以渔",改变学生的学习方式,培养学生终身学习的愿望和能力,使学生终身受益。 相似文献
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"探究性学习"就是学生在任课教师的指导下,从学习生活和社会生活中,选择和研究问题,主动地获取知识,应用知识解决问题。本文尝试将"探究性学习"运用于电工技能与训练的教学实践中,目的是使学生在学习的过程中,主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生自觉获取知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力,为将来的工作打下坚实的基础。 相似文献
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体育教学中运用探究性学习是为了适应素质教育和创新学习的需要,旨在全面实施素质教育,培养学生创新精神和实践能力,转变学生的学习方式和教师的教学方式,使学生在体育教学活动中得到全面发展,实现"健康第一"。探究性学习与传统的接受性学习和训练性学习相比较,探究性学习具有更强的问题性、参与性、实践性和开放性。本文就本人在体育教学中运用探究性学习时所得到的收获和所产生的困惑提出几点思考,与同仁们一起探讨。 相似文献
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江钐 《宁德师专学报(自然科学版)》2007,19(1):90-93
《普通高中生物新课程标准》提出了"倡导探究学习"的理念,把"探究性学习"作为自然科学课程设计和实施中的重要指导思想和教学策略.探究式教学强调学生自主探究.实施探究性实验教学有利于调动学生学习积极性,发展学生思维,培养学生能力.教师要善于进行实验探究方式的指导,充分发挥学生学习的主动性,挖掘学生内在的潜力. 相似文献
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"主问"教学法,就是促进学生主动探究的教学方法。学生在学习时如果提出了问题,他就真正进入了学习过程。否则,其学习可能是肤浅的,其探究也不可能深入。教师具有探究的意识和探究的能力,在教学中就能感染并引领学生去进行探究性学习。如果教师本身就缺乏探索精神和探索能力,学生的探究性学习就不能得到落实。 相似文献
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王定军 《中学语文(读写新空间)》2014,(36):48-49
<正>语文课程标准指出,语文要"注重应用、审美与探究能力的培养,促进学生有个性的发展",倡导学生进行"合作、自主、探究",实现学习方式的转变,体现了语文教学和学习的新方法和新策略。"探究性学习"是指学生在教师的启发诱导下,学生通过自主学习和合作讨论,尝试进行多种解难释疑活动,将自己所学知识应用于解决实际问题。那么,如何在语文学科教学中进行探究性学习,使探究性学习落地生根,开出美丽之花,结出丰硕之果呢? 相似文献
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江泽民同志曾说:"创新是一个民族的灵魂,它关系到一个民族的生死存亡".而且"倡导探究性学习"又是高中数学课标课程实施的基本理念之一,其目的就是培养学生的创新能力和实践能力.通过探究性学习,能有效地提高学生的数学素养和创造性解决问题的能力. 相似文献
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现代教育突出了"以人为本"的教学理念,以学生的发展为核心,通过探究性学习活动的开展,达到培养学生学会学习的能力和终身学习的愿望,使学生具有可持续发展的能力。探究性学习其重要特点是学生的主体参与,能否培养与发展学生的主体性是衡量教学是传统教学还是现代教学的一个标志,因此在教学过程中我们 相似文献
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正新课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。在品德课堂上,学生需要探究性活动体验。转变品德教育方式,组织贴近学生、贴近生活的探究性品德学习体验活动,培养学生乐于探究的精神,是时代的需要,是社会的需要,更是学生个体发展的需要。一、充分预见学情,做好活动预设"凡事预则立,不预则废。"探究活动的预设过程是教师对教学内容和学习对象解读研究的过程。设计探究性学习活动, 相似文献