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1.
张锁贵 《山西教育(综合版)》2003,(1):14-15
高平市的中小学信息技术教育 ,市区先于农村 ,整体启动在 2 0 0 1年。近两年来 ,全市累计投资 15 0 0余万元 ,装备各类计算机 1971台 ,建成计算机学校6 0所 ,其中 9所建起了语音室 ,7所学校建成了多功能教室 ;全市 6 0所中小学开展了信息技术教育 ,市区 13所学校和所有乡镇初中如期开设了信息技术必修课。 2 0 0 2年 9月 ,高平市成为山西省“中小学信息技术教育普及实验县 (市 )”。回顾近两年来的信息技术教育普及工作 ,我们的主要做法有以下四个方面 :一、加强领导 ,统筹规划 ,是加快中小学信息技术教育的前提普及中小学信息技术教育是一… 相似文献
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人才是强国之本,教育是立国之基。为响应习近平总书记提出的实现中华民族伟大复兴中国梦的号召,教育先行、办好教育已然成为助力中国繁荣发展的重中之重。伟大的人民教育家陶行知曾说“一个好校长就是一所好学校”。作为引领教育发展的中坚人物,校长是一所学校的灵魂,校长的教育理念、价值观念在很大程度上决定着一所学校的格局。 相似文献
3.
时下,打造节约型学校如同阵阵劲风吹绿中小学校校园,勤俭节约,反对奢侈浪费,成为中小学校今春开学的最大亮点之一.打造节约型学校,勤俭办校,确保国家的每一元钱都花在刀刃上,需要校长有所作为.
一、转变理财观念
转变理财观念是打造节约型学校的基础.中小学公用经费都实行校长“一支笔”,学校的每笔开支,都由经办人签字后,校长签字核销.中小学校公用经费中央财政直接划拨后,学校的经费开支不再是捉襟见肘,于是,有的学校出现了大吃大喝等铺张浪费的现象,“舌尖上的浪费”触目惊心.加之今春省级、地级和市级教育主管部门对中小学校的公用经费实行更为严格的管理,加上不少学校学生人数的减少,学校的公用经费显得很“吃紧”. 相似文献
4.
中小学是整个国家教育体系的基础,小学阶段教育则是基础的基础,而农村小学管理更是一项艰苦而复杂的工作。学校无其他经费来源,硬件设备欠缺,学生居住分散,成绩参差不齐,家长素质不高,教师脾气秉性各异,整体素质偏低等。因此,作为校长,往往为经费所愁、为师资所愁、为学生安全所忧、为管理所困…… 相似文献
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公立学校在我国的学校教育系统中一直居于主导地位。公立中小学在数量、办学规模、师生人数上都可以说是国内学校教育系统的龙头。公立中小学担负着培养未成年人基本的科学文化素质、公民道德修养的重要任务,是教育法律调整的最重要对象之一。一、公立中小学的法律概念在我国的《教育大辞典》中,公立学校是“国家和地方政府机构所办的学校的通称。经费来自政府拨款或地方居民纳税,教育行政部门确定办学方针和原则,统一教学计划和教学大纲,聘任校长和教师。”我们大致可以认为公立中小学的概念在法律上有如下规定性:1.由国家和各级地方政府以… 相似文献
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何米提·司马义 《乌鲁木齐成人教育学院学报》1998,(3)
21世纪将形成全球性的“教育战略热”,将是教育的世纪。我国面临这一趋势,也要努力实现教育现代化,以适应未来和创造未来。而在学校教育现代化的进程中,必须要建设一支高素质的校长队伍。李岚清副总理早在1996年就提出:“一个好校长带一批好教师,就能办出一所好学校。”指的是校长对一所学校的办学指导思想,学校培养目标,教师队伍的建设都起着举足轻重的作用。因而,建设一支素质结构优化的中小学校长队伍,以适应教育现代化的要求,是我们各级教育学院所面临的一个重要而又艰巨的任务,也是我们在实践中所要研究的重要课题。 相似文献
7.
吕培健 《中国教育技术装备》2010,(23):131-131
日前,广东省省教育厅对拟获得“2010年广东省民办教育专项资金”的民办学校进行公示。东莞市有11所民办中小学、幼儿园以及民办高等教育学校名列其中。学校获得的经费主要用于师资队伍建设,实验室、实训基地、教学仪器设备、教育信息化等。 相似文献
8.
一年一度的校长论坛,是广西南宁市基础教育界的一项举措,是培养和提高中小学校长的一条有效途径。2005年金秋十月,南宁市举办了第七届中小学校长论坛,与会的100多所中小学的校长,以办学思想为中心议题,畅谈和交流自己的教育思想、办学特色、管理艺术,精彩纷呈,发人深省。陶行知说过:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一所学校,先要评论他的校长。”苏霍姆林斯基也认为“:一所学校的领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政领导。”本刊选登其中三位校长的宏论,以飨读者,希望能起到“他山之石,可以攻玉”的良好作用。 相似文献
9.
西北贫困地区农村中小学管理的问题及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
农村教育是农村全面发展的基石,农村中小学校是农村教育的前沿阵地。而西北地区是教育发展相对落后的地区,这里的中小学,特别是农村中小学的发展状况让我们担忧。在对西北地区一些农村学校和社区的调研中,我们发现除了师资水平低下、应试教育的思想根深蒂固、经费缺乏、硬件发展跟不上等因素制约农村学校发展外,学校管理的滞后也是阻碍学校发展的重要因素。本文就农村中小学校管理中存在的问题及其解决对策进行论述。一、存在的问题1.校长培训实效不大在我们调查的农村校长中,大部分校长或多或少地参加过职前和在职校长培训。培训内容多是关… 相似文献
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人类将跨入21世纪,国际上许多国家的专家、学者分析预见21世纪是教育世纪。我国面对这一国际趋向,将努力实现教育现代化,其核心是学校教育现代化,而学校教育现代化的进程中必须要有一支高素质的校长队伍。1996年李岚清副总理在湖南省汨罗地区考察基础教育时就提出:“一个好校长带一批好老师,就能办出一所好学校。”国家教委副主任柳斌也指出:“从某种意义上讲一个好校长就是一所好学校。即在一定的外部条件如校舍、设备、教材、资金投入、师资、教育方针政策各方面的条件具备以后,校长便是决定的因素。”为了适应教育现代化的要求,办好我国的中小学校,研究建设一支素质结构优化的中小学校长队伍,是教育系统面临的一个重要问题,也是我们负责中小学校长培训的教师进修院、校的一个重要课题。 相似文献
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<正>校长是一所学校的领导者、管理者和教育者,一个校长的办学理念、管理能力在很大程度上决定了一个学校的精神面貌。随着基础教育改革的不断深入和校长负责制的实施,教育回归本质的呼声日益高涨,社会对中小学校长也提出了更高的要求。在此背景下,教育型校长的修炼备受推崇。教育型校长立于时代前沿,应居高审视学校的内外部环境,思考并通过行动回应“学校的愿景是什么？学校要向往何方？且如何达致？”等问题,以此谋划学校未来发展的全局。 相似文献
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校长是学校的灵魂,一个好校长就是一所好学校。校长在学校发展中的作用至关重要。因此,建设一支合格的中小学校长队伍,加强对校长队伍管理工作的改革和创新,对于推进教育强市建设、办人民满意的教育,具有十分重要的意义,这也是时代对我们提出的紧迫要求。 相似文献
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校长是学校的灵魂,一个好校长就是一所好学校.校长在学校发展中的作用至关重要.因此,建设一支合格的中小学校长队伍,加强对校长队伍管理工作的改革和创新,对于推进教育强市建设、办人民满意的教育,具有十分重要的意义,这也是时代对我们提出的紧迫要求. 相似文献
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高亚兵 《浙江教育学院学报》2002,(4)
本研究设计了“中小学心理辅导现状调查问卷(校长问卷)”,通过对浙江省8个地区148所中小学的抽样调查,对当前中小学心理辅导的现状作了研究,并对影响心理辅导效果的因素进行了相关研究。研究表明:(1)大多数中小学校长对学校开展心理辅导只停留在思想认识上,而在具体实施时,表现得不够重视;(2)学校为心理辅导建立专门的管理体系、每年一定经费的投入、配备一定数量的心理辅导教师、对教师进行专业培训、采取多种辅导形式等五方面因素与心理辅导的实际效果均有显著相关;(3)在经费投入与教师培训方面存在着城乡差异。 相似文献
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随着国家《义务教育法》的进一步贯彻落实,“两免一补”、取消部分代办项目的收费等一系列重大优惠政策的落实,农民的孩子都能接受义务教育。但应该注意的是农村一些学校仍面临着经费困难、生源锐减、师资结构不合理等诸多问题。半年来,在对盐城市所属的九个县市区的四十多所乡镇中小学的专项调研中,我们调查和了解了农村一线的中小学校长所面临的一些亟待解决的现实问题。 相似文献
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王汉波 《新疆教育学院学报》1989,(1)
“有什么样的校长,就有什么样的学校”。人们常常这样来说明校长对于办好学校的重要作用。作为学校的主要领导人——校长,确实是办好一所学校的关键性人物。我们新疆有小学7813所,中学2052所,怎样办好这近万所的中小学,在很大程度上就取决于这近万名的校长。然而,怎样管理中小学的校长?怎样确定校长的职责、权力和待遇?校长应当具备什么样的资格和条件?怎样选拔和任命校长?怎样考核和评价校长?所有这些涉及到中小学校长管理制度方面的一些重大问题,在我国长期没有得到重视,直到目前为止,全国没有一个统一的管理中小学校长的规定或制度,(新疆也不例外)可以说,目前对中小学校长的管 相似文献
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被毛泽东同志赞为“伟大的人民教育家”的陶行知先生（1891．10．18—1946．7．25），其教育思想尤其是乡村教育思想和教育实践，对我国教育的发展产生了很大影响。今天，我们学习并践行陶行知“乡村教育是立国的根本大计”、“校长是一个学校的灵魂”、“教学做合一”等乡村教育思想，对办好我省农村教育有着重要指导意义。 相似文献
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邢建国 《苏州教育学院学报》1994,(2)
根据中共中央、国务院《中国教育改革和发展纲要》指示以及省、市要求,自1993年下半年起,全市三分之一中小学实行以校长负责制为中心,自费结构工资改革为主要内容的学校内部管理体制的“五制”改革,即校长负责制、全员聘任制、岗位责任制、结构工资制、考核奖励制。改革的目的是提高教职工积极性,提高科学管理水平,提高教育质量。我校是“五制”改革的首批试点单位,校长被明确地推上学校领导的中心位置,如何把握好校长角色,履行好自己的职责,处理好各方面的关系,是摆在试点学校校长面前的实际问题。下面就此谈几点看法。 一、校长的职权与职责的关系 《吴江市中小学内部管理体制配套改革试行意见》明确规定“校长是学校的法人代表,负责领导、组织学校的教育教学和校办企业工作”,“在行使国家规定的学校管理工作权限时,校长拥有行政工作指挥权、决策权、人事聘任权、工资分配权、经费使用权、教职工奖惩权、校内机构设置或撤消权”。可谓集学校领导权力于一身。但作为校长更应清楚自己肩 相似文献
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“今天,我们如何做校长？”9月20日上午,“云南省中小学校长论坛”在昆明开幕。来自省内外的300余名中小学校长、教育专家,围绕“现代学校、现代教育、现代管理”的主题,共探校长发展之路。 相似文献