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随着＂大学计算机基础＂逐步替代＂计算机文化基础＂课程,信息安全技术成为了课程的重要内容,建立和完善在校大学生的＂信息安全防范意识＂已形成广泛的共识。本文分析了信息安全技术教学现状和特点,指出了开设信息安全技术实验的必要性,根据近几年的教学实践,针对信息安全技术实验提出了具体的设置方案和建议。 相似文献
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基于我院非信息安全专业的信息安全课程设置探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
信息安全学科是由计算机科学与技术、信息与通信工程、数学等学科交叉而形成的一门综合性学科。目前我国信息安全人才严重不足。利用与信息安全有密切关系的计算机相关专业来培养信息安全初、中级技术人员是解决我国信息安全人才短缺问题的有效的方法之一。本文结合笔者所在单位的实际,分析了非信息安全专业开设信息安全课程的可能性和具体开设方案。 相似文献
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考虑到当前信息安全教学中存在的问题,不利于提高学生的能力水平的情况,文章根据当前高等学校的课堂教学情况,找出影响课堂教学中的影响因素,从而探究改进信息安全课堂教学流程,并提出了可操作性方案,希望对于提高信息安全,课堂教学质量起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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根据政府财政计算机网络面临的安全风险和问题,本文提出了信息安全工作开展的一般原则,从信息安全技术上和安全管理上提出了解决安全问题的思路和方法,最后阐述了信息安全问题随技术和应用的发展而发展,应在发展中求安全的观点. 相似文献
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计算数论是信息安全专业的一门重要专业课,安徽理工大学理学院三年前就开始给信息安全专业的学生开设了该课程。本文根据教学实践中的体会,对教学过程中出现的问题阐明教学的观点和解决办法。 相似文献
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笔者根据化学分析技术和仪器分析技术课程特点,结合多年的教学经验,对化学分析技术和仪器分析技术教学体系进行初步改革,这种改革在初步实践中取得了明显效果。 相似文献
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为了满足社会对信息安全技术人才的需求,各高职院校纷纷在其计算机类专业中开设信息安全概论课程。文章分析了目前该课程教学实践中存在的主要问题,提出各校如何结合自身实际,确切把握教学目标、合理设计教学内容、创新教学方法、科学选择教学模式、改进教学手段、完善实验环境和内容、调整考核制度等方面进行了深入探讨,以期能对该门课程的教学改革提供一些借鉴。 相似文献
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保障和服务民生是我国社会经济发展的最终目的,也是金融业服务经济社会薄弱环节的集中体现。本文首先提出金融改革需要以民生改善为导向,继而提出“四个有利于”作为民生改善导向金融改革的评估标准,最后就民生改善导向金融改革的辅助条件作了相应的阐述。 相似文献
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精品资源共享课程建设是我院根据教育部《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》精神,在原有优秀课程建设的基础之上推进新一轮的教学改革工作。本文以“公司运营实务”精品资源共享课程为切入点,从“继承、转型和提升”三个方面探讨精品资源共享课程与原有的优秀课程的关系。通过教育理念和教育服务意识的转变,依托信息技术水平的提高,实现因材施教、因人施教、因需施教的教育目标。 相似文献
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本文从改革信息技术课堂教学的现状出发,提出了开展＂自学引导型＂课堂教学模式的愿望。在简要说明＂自学引导型＂教学模式的基本涵义后,针对信息技术课的具体课堂教学过程进行教学实践。运用小组合作式的＂自学引导型＂课堂教学模式,在课堂教学中充分调动学生自主学习、探究性学习的思维方式,突出了信息技术教育在新一轮课程改革中学生的主体地位和作用。 相似文献
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本文在＂新三中心论＂教学观念指导下,分析了当前高校工商管理专业课程教学方面存在的突出问题,就其内容结构、教学方式方法和相关保障措施进行系统化改革思考,企望革除传统教学中的＂注入式＂弊端,提高学生的学习效果,进而为各院校工商管理专业课程教学改革提供有益启示。 相似文献
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基于卓越工程师培养的“机械工程测试技术”教学改革方案探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
根据卓越工程师的培养要求,从实际出发,对“机械工程测试技术基础”课程教学进行了探索和改革,改革课堂教学内容,根据卓越班自身特点调整教课内容,设置团队创新任务;改革教学方式,结合工程案例,增强学生的实际分析问题解决问题的能力,引入国际化教学资源,让学生及时了解世界前沿技术;改革考核方式,全方位考核学生成绩。实践证明了教学改革的有效性。这一改革方法也可以在同类课程中推广。 相似文献
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高校日语传统教学中以教师教授为主,存在学生日语操练不足、学习效果一般、积极性不高、个性化需求无法满足等问题。随着科技和信息技术的发展,新的教学理念和教学模式不断被提出和验证,为高校日语教学改革提供了新思路。作为全球教育界最为关注的两种教学模式,“翻转课堂”和“微课”已经取得了国内外较多的研究成果和教学效果。本文旨在研究在高校日语课程教学中采用基于微课的翻转课堂教学新模式。通过在教学改革中对新模式的应用,提高大学生日语学习的自主性和积极性,同时满足个性化学习需求和课程教改需求。 相似文献