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“入世”将例我国教育，尤其是基础教育受到深刻影响。世界贸易组织的特性及其造就的多边贸易形态，即市场开放性、产品竞争性、产业变动性和经济一体化，将使我国基础教育遇到许多新情况、新问题和新要求，为了有效应对“入世”的重大影响，我们有必要对基础教育的教育观念、办学体制、教育内容和教育模式等，进行一番深入的思考，以形成与“入世”相呼应的工作新思路、办学新策略和教育新措施。 相似文献
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直面WTO：农民教育的理性思考 总被引：2，自引：0，他引：2
我国加入ＷＴＯ已指日可望了 ,这不仅是与世界贸易的对接 ,也是涉及到我国经济体制、法律、观念等全方位的对接 ,是涉及全国上下的政治性大事 ,这是我国走向世界的必须和必然。“入世”对我国的发展带来了大机遇 ,同时也伴随着大挑战。“入世”对我国的冲击最大的是农业 ,战略性地调整农业产业结构是当务之急 ,农民教育应认清这个外部大环境的变化 ,以“入世”为发展契机 ,做到未雨绸缪。本文拟从“入世”后农民教育的应答作些理性思考。一、认清“入世”的利弊 ,农民教育做到前瞻性思考１．“入世”将从根本上加强我国农业是国民经济的基础… 相似文献
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关于高等职业教育课程设置的问题和对策 总被引：4，自引：0，他引：4
我国加入ＷＴＯ已经成为现实 ,“入世”对我国的影响是多方面的 ,但从长远来看 ,对我国高等教育特别是高等职业教育影响是巨大而深刻的。高等职业教育面临发展方向和如何发展的问题 ,人才培养模式和课程模式的构建成为摆在我们面前的一个不可回避的重要课题。 一、高等职业教育课程设置面临的新要求 1.“入世”对高等职业教育课程设置提出了新要求加入ＷＴＯ是中国现代战略进程中的转机 ,同时也潜蕴着压力沉重的危机。历史和现实证明 :综合国力的竞争 ,实质上就是人才的竞争。中国要在“入世”后参与国际市场的竞争 ,且立于不败之地 … 相似文献
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浅谈"入世"后我国高校经营理念的转变 总被引：1，自引：0，他引：1
刘俊萍 《唐山师范学院学报》2003,25(1):78-79
适应经济全球化进程及“入世”新要求，我国高校必须走出传统模式，从产业的角度，运用市场营销新理念去经营，迎接教育市场全球化趋势的新挑战。 相似文献
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顾晓叶 《中国职业技术教育》2003,(15):17-18
入世后,我国对教育服务所作的承诺,将带来许多新的教育理念:教育服务化理念,教育法制化理念,教育国际化理念,教育可持续发展理念,教育终身化理念和教育创新理念等。这些理念对高等职业教育中的“双师型”教师队伍建设产生较大的影响。具体分析如下: 相似文献
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加入WTO对我国教育的影响与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
国务院发展研究中心“入世后中国服务业面临的挑战与对策”课题组 《当代教育论坛》2002,(4):5-11
“入世”是我国政府加快改革开放和现代化建设作出的一项重大战略决策。教育作为改革开放和现代化建设的重要组成部分,既要服从服务于大局,也要从教育自身实际出发,积极应对“入世”带来的机遇和挑战,争取主动,趋利避害,推动我国教育事业持续健康发展。 相似文献
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入世给军队思想政治教育既带来新机遇，更带来严峻的挑战。我们要以“我”为主，以“人”为本，以“德”为重，认真疏导，努力创新，大胆借鉴，积极应对入世军队思想政治教育带来的新挑战。 相似文献
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国务院发展研究中心“入世后中国服务业面临的挑战与对策”课题组 《当代教育论坛》2002,(12)
“入世”是我国政府加快改革开放和现代化建设作出的一项重大战略决策。教育作为改革开放和现代化建设的重要组成部分,既要服从服务于大局,也要从教育自身实际出发,积极应对“入世”带来的机遇和挑战,争取主动,趋利避害,推动我国教育事业持续健康发展。 相似文献
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我国"入世"后教育服务市场开放规则研究 总被引：1，自引：0，他引：1
我国“入世”后教育服务市场开放受到WTO《服务贸易总协定》和我国“入世”文件中对教育服务所作承诺的双重规范和约束。本文对WTO《服务贸易总协定》所确立的教育服务贸易特定规则以及我国对教育服务贸易具体承诺进行了阐述了分析，最后提出了推动我国教育服务贸易发展应采取的措施。 相似文献
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潍坊市机械工业学校瞄准“入世”后就业走势对中专教育提出的新挑战,在有人方式上进行大胆改革,从做好“入世”教育与素质教育的结合入手,进一步增强自身竞争实力,赢得新的办学主动权。学校及时开设了“入世”知识教育课,并印发了WTO知识系列学习材料,让“入世”知识走进课堂c同时,学校有计划地邀请本市的经贸专家来校开展讲座,使学生全面了解世贸组织的性质以及可能对我国产业带来的正负影响,让师生明白“入世”将会使我国的国内贸易竞争国际化、企业形象国家化。作为一名未来的从l者,学生必须具备过硬的思想素质和突出的业务… 相似文献
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中国加入世界贸易组织 ( WTO) ,意味着我国经济将进一步融入世界经济体系 ,全面地参加国际竞争。如何迎接新的发展机遇 ,怎样应对严峻的挑战 ,最根本的是要大力提高我国经济的综合竞争力 ,全面提高我们的人才素质 ,这就历史地赋予了成人高教光荣而艰巨的任务。一、“入世”对人才需求的新变化( 1)各类专业技术人才需求急剧增加。“入世”之后 ,我国对外经贸的形势和规模将发生深刻变化 ,凡WTO成员给予任何第三方的优惠、豁免或特权 ,我国均可在协议规则范围内自动享受 ;可以直接参加各种国际经贸规则的制订 ,维护自身的权益 ;能利用世贸… 相似文献
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2001年11月11日，世界贸易组织通过了关于中国“入世”的所有法律文件，标志着中国历经15年的艰苦“入世”谈判终于划上句号。“入世”我们虽然渴望已久，其对中国的影响是不可低估的。“入世”将对我国每个行业乃至每个人的生活产生深远的影响。现在，我们已义无反顾地跨进了WTO的门槛。全国各行各业都未雨绸缪，迎接“入世”的挑战。思想政治教育自然首当其冲，成为能否保持社会主义发展方向的关键。教育部部长陈至立在《我国加入WTO对教育的影响及对策研究》中说到：“学校从来是西方敌对势力对我国进行意识形态渗透，实现其西化、分化图谋的重要目标。随着加入世贸组织后教育开放度的加大，将有更多的西方教育机构进入我国，并带来其思想和文化影响。……教育领域维护社会主义意识形态，反对西化、分化的任务将更加艰巨。”所以，“加强和改善学校思想政治工作的任务十分艰巨”。 相似文献
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2001年11月11日,世界贸易组织(WTO)审议并通过了中国入世的决定。在经历了15年的艰苦谈判之后,我们终于迎来了这一历史性的时刻。入世后我国的各行各业将面临相当严峻的考验。教育,同样也面临着考验。我们从WTO服务贸易总协定第十三条有关“教育服务”的条款规定中可以看出,除政府彻底资助的教育活动外,凡带有商业性的教育活动,所有协定签署国都有权参与服务竞争,涉及各级各类的教育与培训活动。参与的方式有远程教育,国外机构独资、合资办学,放宽出国留学政策及专业人才的自由流动。面对入世,教育界人士有很多的思考。本刊编辑部派出几路记者采访了多名教育工作者。他们的思考闪烁着理性的火花。我们相信,这些“火花”也许会对广大读者认识“入世”,面对“入世”颇有帮助。同时,我们也相信,机遇总是垂青那些早有准备的人。 相似文献
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“入世”后，高校思想政治教育面临许多新的机遇和挑战，必须在观念、内容、机制、方法等方面进行创新，以便更充分地发挥其在高等教育改革和发展中的重要作用。 相似文献
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理论联系实际是思想政治课教学的一个重要原则,唯有如此,思想政治课教学才能与时俱进,才能显示时代气息与活力。“入世”,就是改革开放和社会主义现代化丰富实践的一个最新成果,也是学生普遍关心的热点问题。我国“入世”经历了怎样艰难的历程,WTO是怎样的组织,它是怎样运作的,有哪些规则,“入世”后将给我国的政治生活、经济生活乃至整个社会带来怎样的变化,对青年学生有哪些要求。当前高中思想政治课如果能抓住这些热点进行教学,将会收到事半功倍的教学效果。 相似文献
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“入世”与高等职教面临的机遇与挑战 总被引：6，自引：0，他引：6
黄立志 《中国职业技术教育》2001,(11):40-41
加入ＷＴＯ以后，将对我国社会生活和国民经济结构产生重大影响，我国的汽车、电信、纺织、服装、建筑、农业等行业的产品结构将出现重大调整与重组。在整个教育系统中，职业教育对经济的反映最敏感，而高等职业教育对于中国加入世贸组织的反映将最为剧烈、最为明显。“入世”后我国高职教育的走向，在很大程度上，也是世界高等技术与职业教育的发展趋势。一、高职教育规模继续扩大“入世”后，我国的高等职业学校数量和在校生人数将有大幅度的增长。电脑、电信、医疗等行业将有更多的就业机会，在这些行业中，知识型工人将取代传统产业工人… 相似文献
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中国加入WTO以后，进一步加快改革开放和产业调整的步伐，形成了一个全方位的对外开放的新格局。这将把我国高等教育推向一个全新的生存和发展的环境之中，面对国外高等教育的有力挑战，加入WTO将全面而深刻的影响我国高等教育。“入世”后的高等教育必将与经济的结合更加密切，教育要适应“入世”后的经济发展需要，培养新时代、新经济所需要的新型人才。这就要求高等教育必须注重教学改革和教育的创新。使培养的人才在追求新发现、探索新规律、创造新方法等方面有新的突破。为此，高等学校就要不断的为教育提供新的教学方法和手段，促… 相似文献