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大力开展科普工作，加速提高全民族的科技文化素质，这是时代的要求。农村成教中心校应充分认识到开展科技普及工作是自己应尽的职责，学校要充分利用自己的优势，运用科学方法使自己成为科普的中心阵地。 相似文献
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认清时空背景研究乡村成教项复民当前，应把乡村成人教育放置在社会主义市场经济的大时空背景下，多角度、多维向地进行分析、研究。１．今天乡村成教所处的时代背景是经济体制的转换期，乡村成教要在社会的发展变化中取得同步发展。与乡村经济最贴近的乡村成人教育，最先... 相似文献
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教育关怀:弱势群体的根本需求——当前社区教育的紧迫任务 总被引：1，自引：1，他引：0
弱势群体具有相对性、动态性、多样性、分散性以及复杂性的特征。从人类、人权、人性、人情的角度看,社区对弱势群体教育关怀具有深远的意义,是国家和社会现实的需要,是社会民主平等进步的需要,是激发本人觉醒的内在需要,是构筑社会关爱环境的需要。对弱势群体进行教育关怀,要构建“以人为本”的总策略,以文化、机制、实践三个纬度立体展开为对策,辩证地处理好公平与效益、精神与行动、思想与技能、长效与速效、整体与个体等关系。 相似文献
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扬长避短聘用社会教师□项复民当前，我国社会力量办学正在迅猛发展。在各种类型的教育机构中，教师是事业发展的关键和希望。因此，建立一支能适应社会力量办学事业发展的教师队伍，是燃眉之急。根据我国的社会现状和办学实际，共同的经验认为，教师队伍以“专职为主干、... 相似文献
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刍议社区教育发展模式之构建 总被引：2，自引：1，他引：2
从教育创新和建模的需要出发，用模式的理论审视社区教育的科学运作与科学思维。不难看出，社区教育是全纳教育模式，社区教育是教育与社区双向发展的互动互利模式，能使教育资源在重组建模过程中功能放大，促进终身教育体系和学习型社会的构建。 相似文献
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江泽民总书记一再强调农业是国民经济的基础,发展教育和科学是关系21世纪社会主义的全局,要求大家真正把农业放在经济工作的首位,切实把教育摆在优先发展的战略地位。他在党的十五大报告中,作出了我国90年代的两大决策：实施科教兴国和可持续发展战略。它们在农业上的聚焦点,就是农村的劳动力──农民。这是发展农业和农村最重要、最根本的人力资源。所以,江总书记在各种场合下,有关农民教育的论述,对农民教育的改革和发展,具有特别重要的现实意义和深远影响。一、指明了农业现代化的根本出路1．科教兴农赋予了农民教育的历史重任… 相似文献
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认真开展评价工作推进社区教育发展 总被引：1，自引：0，他引：1
评价是目标管理的基本方法,没有目标,谈不上评价;没有评价,也无所谓目标。评价是社区教育现代科学管理中必不可少的实践性环节。在社区教育过程中,要充分发挥评价的激励、调控、导向等多种功能;在评价的实践中,要从实际出发,承认差异,突出重点,使评价取得实效,做到目标的同一性与差异性、运行的开放性与有序性、资源的共享性与协调性、发展的阶段性与连续性的统一;从实际出发,自主制订"基本指标"、"争取指标"和"理想指标",形成三个递进层次的指标操作系统。评价是社区教育按管理目标,在动态中求得纵横内外平衡发展的、自我完善的过程。不仅要有反映目标的评价指标体系,还要有具有体现自主、结构完整、便于操作的细则。评价是社区教育活动中各种关系总和的辩证反映。要处理好自评与外评、整体与部分、定性与定量的辩证关系。评价是社区教育活动中管理水平和管理艺术的标志,要切实提高评价活动的效率。 相似文献
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用科学发展观对社区教育的参与式发展进行诠释和思考,从中可以看出,参与式发展的价值,不仅在于哲学和方法论层面,还在于它是人本思想的生动体现和教育社会化的回归,是科学发展观的具体实践。以人为本是社区教育的参与式发展的核心理念,全面协调是社区教育参与式发展的主要途径,而可持续发展是社区教育参与式发展的永恒目标和最终归宿。 相似文献