共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
“三个代表”重要思想是江泽民总书记2000年2月在广东考察时提出的，在“七一”讲话中，江泽民总书记进一步论述了“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质，这一重要思想是对马克思主义的新发展，是新世纪党的建设的伟大纲领，要理解“三个代表”重要思想，首先要了解江泽民总书记提出“三个代表”重要思想的出发点和着眼点。“三个代表”重要思想从理论上看，第一，强调了“先进性”的主导原则，第二，突出了“慎终如始”的发展过程论；第三，注重了“三个代表”的整体性。 相似文献
2.
费胜章 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(4):43-46
江泽民同志关于“三个代表”的重要思想是对马克思主义的新发展，是对我们党历史经验的新总结，是对新时期党的建设和我国改革发展稳定各项工作的新要求，只有身体力行“三个代表”，才能培养出高素质的人才。 相似文献
3.
刘采菊 《湖南广播电视大学学报》2002,(2):26-27
江泽民“三个代表”重要思想,是对马克思主义建党学院的新发展;是对我党80年历史的新总结;是对新时期党 的先进性的新概括;是对新世纪党的寻设提出的新要求;对新世纪党的建设具有十分重要的指导意义。 相似文献
4.
江泽民总书记关于“三个代表”的重要思想，科学地总结了我们党近８０年来的历史经验，是对党的性质、宗旨和历史任务的新概括，是对马克思主义建党学说的新发展，是对新形势下加强党的建设和推进党的建设有中国特色社会主义事业的新要求，为我们迎接新世纪、经受新考验、实现新任务、赢得新发展，提供了强大的思想武器。在世纪之交，高校深入学习、贯彻“三个代表”的重要思想，对于促进高校的改革、发展、稳定，大力培养高素质“四有”人才，全面推进党的建设，具有重大而深远的意义。因此，我们要深入领会，认真贯彻“三个代表”的重要思… 相似文献
5.
邸乘光 《重庆第二师范学院学报》2002,15(2):5-9
江泽民《讲话》，特别是其中关于“三个代表”重要思想的系统阐述，进一步丰富和完善了新时期党的建设总目标的内涵，对党的思想建设、组织建设、作风建设提出了新的要求，对新时期党的建设方针和原则作了进一步阐述，从根本上回答了在新的历史条件下建设一个什么样的党的怎样建设党的重大问题。它是以江泽民为核心的第三代中央领导集体对马克思主义的重要贡献，对邓小平新时期党建理论的新发展。 相似文献
6.
李严端 《郴州师范高等专科学校学报》2001,22(4):12-13,27
江泽民“三个代表”的重要思想高层建筑瓴、总揽全局、思想深刻，具有很强的理论性和鲜明的时代特征，是对我党80的来历史经验的科学总结，是对马克思主义建党学说的新发展，是对新时期党性及党的先进性的新概括，是新世纪党的建设的纲领。 相似文献
7.
江泽民同志的“三个代表”重要思想，是对马克思主义建党学说的新发展，是对党的性质、宗旨和根本任务的新概括，是对新形势下加强党的建设提出的新要求，是我党的立党之本、执政之基、力量之源，是党的先进性的集中体现和科学表述。认真学习和领会这一重要思想，对于加强新时期党的建设，深入推进改革开放和现代化事业具有重大的现实意义和长远的历史意义。 相似文献
8.
黄中平 《时事(时事报告大学生版)》2001,(1)
江泽民总书记“七一”重要讲话，是一篇划时代的马克思主义纲领性文献。《讲话》通篇贯穿着解放思想、实事求是的思想路线，深刻回答了新的历史条件下党的建设中需要解决的重大理论和实践问题，创造性提出了一系列新思想、新观点， 充分体现出与时俱进、开拓创新的时代精神，是坚持和发展马克思主义理论的光辉典范。认真学习领会这些新思想、新观念，对于我们更好地学习掌握和贯彻落实《讲话》精神，全面推进新时期党的建设，进一步推动建设有中国特色社会主义事业，具有重大而深远的指导意义。 在阐述“三个代表”思想时提出的新思想新观点… 相似文献
9.
从邓小平理论到“三个代表”重要思想 总被引：1，自引：0，他引：1
谢明 《重庆第二师范学院学报》2001,14(2):5-9
江泽民同志“三个代表”重要思想是马克思主义在当代中国发展的历史必然，是新的历史时期对邓小平理论的继承和发展，是我们党的立常之本、执政之基、力量之源。在新世纪，我们应当高举邓小平理论的伟大旗帜，在“三个代表”重要思想指导下，不断加强党的建设，继续推进建设有中国特色社会主义的伟大事业。 相似文献
10.
江泽民总书记“三个代表”的重要思想,是在新的历史条件下全面加强党的建设的伟大纲领,是对我们党的性质、宗旨和根本任务的新概括,是对马克思主义建党学说的新发展,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”的思想为我党面向新世纪更好地领导改革开放和现代化建设指明了方向,对我国新时期建设有中国特色社会主义各项事业提出了新的要求,是我们推动各项事业发展的有力武器。 教育战线贯彻落实“三个代表”的思想责任重大,意义深远。教育担负着培养高素质创新人才的重任,为发展社会生产力提供坚实的基础;教育是传… 相似文献
11.
徐有清 《南通职业大学学报》1998,(1)
江泽民同志在党的十五大报告第三部分论述了邓小平理论的历史地位和指导意义。他强调:“在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的征途上,一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们的整个事业和各项工作。”这是大会的主题和灵魂。邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。江泽民总书记在十五大报告中用新境界、新水平、新判断、新体系四个“新”,精辟概括了邓小平理论对马克思主义的新发展。 相似文献
12.
江泽民同志的“三个代表”重要思想,是对马克思主义建党学说的新发展,是对党的性质、宗旨和根本任务的新概括,是对新形势下加强党的建设提出的新要求,是我党的立党之本、执政之基、力量之源,是党的先进性的集中体现和科学表述。认真学习和领会这一重要思想,对于加强新时期党的建设,深入推进改革开放和现代化事业具有重大的现实意义和长远的历史意义。一、“代表中国先进社会生产力的发展要求”是“三个代表”的核心内容“三个代表”全面概括了我党领导革命和建设的重大问题,既重点突出,又涵盖面广。“三个代表”集中体现了党的根本性质,全面… 相似文献
13.
袁继道 《黄冈职业技术学院学报》2000,(1)
江泽民总书记“三个代表”的重要思想,是对马克思主义建党学说的新发展,是对各级党组织和广大党员的新要求,是新时期全面加强党的建设的伟大纲领。要立志当好“三个代表”,牢固树立共产主义世界观,切实加强党的思想建设。要努力实践“三个代表”,建设一支高素质的干部队伍,认真搞好党的组织建设。要按照“三个代表”的要求,密切党同群众的联系,努力搞好党风建设。 相似文献
14.
15.
江泽民“三个代表”的重要思想高屋建瓴、总揽全局、思想深刻,具有很强的理论性和鲜明的时代特征,是对我党８０年来历史经验的科学总结,是对马克思主义建党学说的新发展,是对新时期党性及党的先进性的新概括,是新世纪党的建设的纲领。 相似文献
16.
《北京教育(高教版)》2001,(9)
江泽民总书记“三个代表”的重要论述,科学地总结了80年来党的建设的历史经验,进一步丰富和发展了马克思主义党建学说的思想宝库,是新世纪党的建设的行动纲领,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。当前,在认真学习、深刻理解“三个代表”论述的过程中,关键是要把“三个代表”的要求落到实处,落实到最基层,从而为加强新时期党的建设做好基础性工作。 相似文献
17.
江泽民总书记在庆祝中国共产党成立８０周年大会上发表的“七、一”讲话，是我们党高举邓小平理论伟大旗帜，运用“三个代表”的重要思想，全面、深刻地回答在新的历史条件下，建设一个什么样的党和怎样建设党这样一个基本问题，“七、一”讲话是划时代的纲领性文献。文献对按照“三个代表”的思想加强和改进党的建设提出了眼界开阔、立意高深、求实创新的要求，为党的建设总目标的实现指明了方向和途径。加强高等学校党的建设要贯彻落实江泽民总书记“七、一”讲话的精神，以“三个代表”的重要思想为指导纲领，力求实现理论和实践的创新和… 相似文献
18.
江泽民同志“三个代表”的重要思想具有很强的理论性、实践性和鲜明的时代特征，是我们党的性质、根本宗旨和历史任务的新概括，是对马克思主义建党学说的丰富和发展，是新形势下对各级党组织和党员干部提出的新要求。党的８０余年奋斗历程充分证明，坚持“三个代表”重要思想，我们党就充满生机和活力，我们的事业就不断取得成功；背离“三个代表”，我们党的战斗力就受到削弱，我们的事业就受到损失。江泽民同志强调，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，是统一的整体，他们相互联… 相似文献
19.
黄伟 《安徽教育学院学报》1999,(2)
科学（知识）和技术是几千年来人们生产、生活实践经验的总结，后人继承前人把历史推向前进。随着知识经济大潮的到来，科学技术被推到历史的前台。正如党的十五大报告指出的那样，“科技进步是经济发展的决定性因素”。从毛泽东、邓小平到江泽民作为党的三代领导集体的核心和领袖，都十分重视科学技术。毛泽东提出“向科学进军”，拉开了新中国科学技术发展的帷幕；邓小平提出“科学技术是第一生产力”，奠定了科学技术发展的理论基石；以江泽民为核心的第三代党中央提出“科教兴国”战略，把科学技术引向纵深发展。他们从不同程度和不同方面丰富、发展了马克思主义科技生产力论 相似文献
20.
黄英 《黔东南民族师专学报》2003,21(4):5-7
江泽民同志关于“三个代表”的重要思想集中体现了我们对马克思主义的新认识和新成果，是在新的历史下对马克思主义唯物史观的运用和发展；它不仅从党的建设方面论述了三个带根本性的问题，而且从理论上形成了一个有着内在联系的有机整体，体现了唯物史观的总特征和总观点；是新世纪唯物史观的新篇章。 相似文献