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终身教育思想下职业教育的目的观 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从终身教育与职业教育的关系入手,阐释了终身教育的目的观,进而分析了终身教育思想下的职业教育目的观,进一步探求了未来社会对职业教育的要求,为职业教育的发展指明了前进的方向。 相似文献
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为将我国职业教育的改革推向深入，为我国社会主义建设造就一大批有理想、有道德、有知识、有纪律且职业技能过硬的高素质劳动者，职业教育观念应更新，具体包括树立现代化的职业教育观，树立职业素质教育观，树立职业创新教育观，树立新型的职业能力观，树立职业终身教育观。 相似文献
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终身教育是教育的最终目的,在现代教育中,终身教育视野下的职业教育与社区教育有着十分密切的联系.职业教育与社区教育的融合有利于终身教育理念的贯彻和实施.根据我国现阶段职业教育的现状,对终身教育视野下的职业教育发展趋势进行了详细分析,并指出了职业教育与社区教育相互融合的意义,提出了职业教育对社区教育发展的影响,对职业教育嵌入社区教育有一定的积极作用. 相似文献
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日本的职业生涯教育及其启示 总被引：9，自引：0，他引：9
作为新世纪以来日本一项全面的、战略性的教育改革，职业生涯教育与传统意义上的职业教育相联系又有所区别，与终身教育目标相一致又丰富了其内涵，旨在通过教育促进人的人生价值实现从而为社会提供适应时代要求的优质劳动者。其对于我国全面推行素质教育、发展职业教育的启示在于：以政策为导引，将职业教育贯穿于人生的每个阶段；树立正确的人才观，摒除鄙薄职业教育的陈腐思想；落实以人为本的科学发展观，关怀受教育者的职业生涯。 相似文献
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经济的发展和产业结构的调整必然导致中等职业教育结构的变化。在产业结构转型时期，中等职业教育结构调整应采取如下对策：构建动态的中等职业技术教育结构观；根据地区经济和文化水平调整中等职业技术学校布局结构；构建职业教育、职业培训和终身教育的多元职业教育形态结构；在中等职业技术学校实行学分制与弹性学制。 相似文献
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韩其丽 《中国科教创新导刊》2012,(26):4-4,6
当前,我国职业院校要实现进一步的良性发展,需要进一步更新教育观念.“以人为本”是职业院校教育观念更新的必然选择,只有从人的个体需求、个别差异、多元价值、终身教育、职业能力等角度考量职业教育教育教学,才能真正提高职业教育人才培养质量,提高职业教育的社会认同度.尊重学生的主体地位、主体作用和主体特点,建构尊重个体差异的学生观及建构职业能力培养和社会性发展并重的目标观是“以人为本”在职业教育领域的具体内涵. 相似文献
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德国在终身教育理论与丰富和发展了的职业教育理论指导下，在谋求职业教育与普通教育等值方面做了许多努力并取得了很大成绩，推动了本国职业教育的健康发展。 相似文献
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职业教育与成人教育正在成为我国21世纪终身教育体系的重要组成部分。成人教育与职业教育的沟通融合中已趋一体化，这对促进教育体制的改革和发展具有重要意义。科学的职业教育观念包括系统的整体观、卓越的效能观、先进的服务观和全面的质量观等。成人教育在科学的职业教育观念引领下，以订单培养、盘活存量、科学定位、双证书制等措施来科学地实践创新。 相似文献
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本文从教育的主要目的、终身教育的需要、职业教育的基础及提高生活质量等方面，较全面地论述了高职院校文化基础教育的重要性。 相似文献
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文章通过对终身教育理念的理解,以及终身教育和职业教育之间异同点的比较,分析了终身教育与职业教育之间的关系,并基于二者的关系提出了建立终身职业教育体系的主张. 相似文献
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为了使高职教育适应世界职业教育发展的需要,应从终身教育的角度重新认识高职教育,不仅要培养学生终身教育的理念,更要对培养目标狠下功夫,以期在推进终身教育发展中发挥作用。通过阐述高职教育在终身教育发展中的重要作用,使广大师生明确了办好职业教育是终身教育的基础。 相似文献
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中国加入WTO之后，职业教育面临着一个新的发展起点，对企业的人力资源开发与培训工作提出了更高的要求，使职业教育和职工培训呈现出如下走向：职业教育倡导创新，走向先进性，实行终身教育；办学走向模式化；教育层次高移化；办学实体与主体走向多元化。 相似文献
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为了完成党的十六大提出的“加强职业教育和培训，发展继续教育，构建终身教育体系”的战略任务，继续教育作为终身教育体系的重要组成部分，要树立新的发展理念，探索新的发展方向，形成新的发展战略，开拓新的领域，为社会主义现代化建设培养大批的适用人才。 相似文献
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随着我国教育事业的不断发展,终身教育理念在国内已经深入人心.目前,我国政府正在逐步完善终身教育体系,为教育的发展指明了方向.在终身教育背景下,社区教育和职业教育有着密切的联系,职业教育对社区教育有着较大的影响作用.将职业教育引入社区教育,不仅能够帮助职业教育走出困境,而且能够推动社区教育向前发展.为此,可以构建职业教育与社区教育融合发展的管理机制,形成以知识传递为导体的学习范式,完善以市场为导向的教育体系,以推动我国社区教育向前发展. 相似文献
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世界高等职业教育发展新趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
一、高等职业教育是终身教育的一部分
1999年韩国汉城召开的第二届国际技术与职业教育大会确定了“职业教育是终身教育的重要组成部分”这一理念。 相似文献