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如何促进中国数学教育的深入发展？对此可以分别围绕当务之急、重要生长点与更高追求做出具体分析．本文主要集中于这样一个论点：数学教师的“三项基本功”与数学教育的“三维目标”可以成为中国数学教育的重要生长点,特别是除去对于教师专业成长的直接涵义以外,这直接关系到了如何进一步落实与发扬新一轮数学课程改革所取得的成绩,也即真正超越“知识与技能的学习”,从而达到更高的发展水平． 相似文献
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章建跃 《浙江教育学院学报》2009,(1)
我国中学数学教学目的,经历20世纪前半叶的变革,已形成一定的目的体系.新中国成立后,我国几代数学教育工作者围绕目的体系的要素、各要素的内涵及其相互关系等开展研究,至20世纪末,形成较为完善的"数学双基、数学能力、个性品质和世界观"的目的体系.这一体系具有坚实的理论与实践基础,反映了数学教育的内在规律,是中国数学教育先进性的集中体现,应得到继承和发展.当务之急是,以双基为载体,挖掘知识所蕴含的价值观资源,使掌握双基、发展能力和培育理性精神融为一体,实现数学教育的育人价值. 相似文献
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数学基础教育肩负着普及数学、发展人的数学素养和为数学高等教育、数学专业教育奠基的使命。本文回顾了新中国成立以来我国数学教育70年发展历程,梳理了新中国数学教育从借鉴起步,到探索初步形成中国特色,到稳步普及,再到深化改革的过程,展现了新中国数学教育一路走来的艰辛与奋斗历程。 相似文献
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新中国成立70年以来,我国数学教育取得了巨大的成就与丰富的经验,形成了一套行之有效的数学教育制度和机制、一套具有中国特色的数学教育理论,以及中国的数学教育实践特色。本文总结了我国数学教育70年的经验与成就,并从制度、理论、创新实践、教育现代化及杰出人才培养等视角展望未来,为走好今后中国特色的数学教育发展之路奠定基础。 相似文献
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对当下实践中的数学教育的问题与现象的深层思考亟待加强.在各种数学教育行为中,我们不仅要关注其正面的效果,还要考虑其可能的负面效应.数学教育工作者需要常常自问的是,自己的数学教育观念和行为是否适当?为了创建坚实有效的数学教育实践观,构建适合中国国情的数学教育学科体系已成为当务之急. 相似文献
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略论数学教育情感领域教学目标 总被引：14，自引：3，他引：14
数学学习不仅需要知识基础和能力基础，也需要情感基础。情感的两极性可能导致学生数学学习能力的两极分化。目前数学情感教育的当务之急是：协同数学文化教育与数学技术教育；教学设计充分考虑学生的心理需要；善于对学生数学学习过程进行心理辅导。 相似文献
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随着科技的飞速发展,培养具有创新精神、创新能力的高素质人才是高等教育的首要任务。改革教学思想,创新大学数学教育的理论与实践研究,更新教学观念,改革教学内容与日程课体系,教会学生数学思想方法,加强数学应用性教学、培养实践意识,加强计算机的辅助教学是大学数学教育的当务之急。作者阐述了大学数学教育的现有教学内容与现有技术手段的不足,并对其进行了分析研究,提出了观点,最后就开放式教学平台的设计开发提出了构想。 相似文献
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19世纪中叶,中国出于富国强兵的需要,全国开始了创办现代学校教育的运动,数学教育的现代化也由此开始.美国由于其在世界上的杰出数学成就,成为中国学习的榜样之一.早期的教会学校和教会大学模仿美国数学教育的课程与教育模式,一批熟悉西方教育体系的美国传教士在中国的学校教书并参与管理,发挥了奠基的作用.庚子赔款及由此带来的近40年的向美派出留学制度,使得中国近代一大批教育精英及数学人才得以培养,这批留美学生在中国数学教育的现代化中做出了杰出贡献.美国学术与教育界从多个方面给予了中国数学界以支持与帮助,中国的数学教育才得以快速转向,现代数学教育在中国扎根、开花、结果.与先进国家保持交流和开放是数学教育发展的必要条件. 相似文献
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2011年5月4日对著名数学教育家张奠宙教授进行了访谈,内容包括关于如何评价当今中国数学教育;是否将中国数学教育特色概括为中国课堂导入、尝试与探究、师班互动、数学思想方法、变式练习等5个方面;如何认识和发展中国少数民族数学教育;如何认识凯洛夫教育思想和弗赖登塔尔数学教育思想;如何认识中学的函数等初等数学内容;如何认识师范院校教师教育问题。 相似文献
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谭冬梅 《数学爱好者(高二版)》2008,(2)
《高中新课程标准》强调数学教育要面向全体学生,实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必要的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。学困生的存在,给数学教师提高班级的数学整体水平带来很大困难。做好高中数学学困生的转化工作,成为数学教师当务之急的事情。 相似文献
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林冬梅 《数学学习与研究(教研版)》2009,(1):120-121
数学史教育在提高中学生数学素养方面具有无可替代的作用.数学史可以帮助教师成为高屋建瓴的指导者,能使学生正确理解数学的精神内涵,同时也可以促进数学教育焕发出生机与活力.但是目前仍存在对数学史重要性认识不足的问题,因此数学史成为中学教育的内容是当务之急. 相似文献
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这是一段如歌的历史区间：改革开放30年,给中国留下伟大的记忆并开启了前行的新起点。回溯30年中国数学教育改革与发展之路,同样激动人心。其中,广大数学教育工作者在理性分析中国数学教育教学现实状况、充分借鉴发达国家数学教育教学经验基础上,积极探索的一系列中小学数学教学实验,成为激荡于中国数学教育天空中缕缕不绝的回响。 相似文献
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创新教育是培养人们具有创新意识、创新精神、创新能力等创新素质的综合性教育。这就使得实施创新教育成为当前教育教学的当务之急。作为数学教育工作者,在数学教学中,应认真实施创新教育。 相似文献
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近一二十年来,中国的数学教育有了长足的发展,从数学教育的实践到数学教育的理论,从国内的广泛合作与交流到国际上的比较与研究,我国的数学教育工作者涌现了一批高水平的研究成果.《数学教育研究前沿》丛书是较高水准的中国式的数学教育研究成果的集中体现,收入了在美国、德国、新加坡、香港以及 相似文献
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高等职业教育在我国教育中占的比例逐年上升,高职学生的知识水平直接影响我国经济建设的发展。在高职院校中,学生情况差异较大,提高教学质量是当务之急。本文从目前实际情况出发,提出了几个提高高职数学教学质量的有效方法。 相似文献
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在数学基础课程改革向纵深发展的当口,思考中国数学基础教育的继承与发展这一本原性的问题,有助于扶正前进的方向.多年来,中国的数学基础教育逐渐形成了自己鲜明的特色,需要弘扬的优良传统与需要克服的陈规陋习并存,当务之急的继承与发展聚焦于以下几个方面:(1)实现"双基"教学到"四基"教学的转变;(2)促进逻辑思维与直觉思维的互补;(3)达成启发式教学与探究教学的融通;(4)提升师班互动、师组互动与师个互动的整体效能. 相似文献
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