共查询到20条相似文献，搜索用时 531 毫秒
1.
卫民 《淮南职业技术学院学报》2002,2(1):113-115
支撑跳跃是体操课的重要组成部分，在支撑跳跃的教学中，最常见的就是学生的心理胆怯现象，如何解决学生的心理胆怯问题也就成了支撑跳跃教学中的教学难点。通过对学生的心理胆怯现象进行具体分析，采用三个阶段的心理训练和技术，完全能够解决这一教学难点，达到学习技能，增强体质，培养学生良好意志品质的教学目的。 相似文献
2.
沥青混合料路面接缝的好坏直接关系到路面的施工质量,某种程度上可以反映出一个施工队伍的施工水平.横向冷接缝处理不当将造成两种后果:一是容易产生裂纹,遇雨水渗透造成路面损坏;二是影响平整度,造成接缝处跳车;凹凸处车辆的频繁跳跃导致车辆对路面的冲击,也是缩短路面寿命的因素.因此,本文根据冷接缝所出现的情况进行研究并提出了相应的处理方法. 相似文献
3.
力量训练是跳跃运动员取得优异成绩的重要因素。如何结合跳跃的专项特点．研究其训练特征。选择正确有效的方法和手段，是跳跃专项训练的重要环节。本文分析了跳跃专项力量训练的特征和其内在因素的关系。阐述了力量训练的身体适应性变化的生理、生化机制。 相似文献
4.
5.
齐心 《黔东南民族师专学报》2002,20(6):34-35
心理素质是影响跳跃运动员竞技水平越来越重要的因素，以稳求准，以准求胜是跳跃运动员应当具备的心理素质，提高认识是培养跳跃运动员良好心理素质的前提，科学诊断是培养跳跃运动员良好心理素质的基础，讲究方法是培养跳跃运动员良好心理素质的保证。 相似文献
6.
詹绍霞 《黄河科技大学学报》2011,13(1):99-100
话题化现象导致以汉语为母语的大学生英语写作语篇缺乏连贯性、主题跳跃、不流畅等.研究话题化现象,将有助于我们认清英汉两种语言的差异及汉语迁移的性质和特征,从而提高大学生英语篇章写作的流畅度,提高英语写作教学的效率. 相似文献
7.
尖晶石系NTC热敏电阻材料导电机理的研究进展 总被引：3，自引：0，他引：3
王卫民 《安阳师范学院学报》2005,(2):41-45
通过对尖晶石系NTC热敏电阻材料导电机理的讨论和目前研究现状的综合分析,认为跳跃导电模型可以成功地解释NTC热敏电阻材料许多性质和现象,在将来的研究中要更加关注材料体系中晶界势垒的形成对材料导电机理和性能影响的研究. 相似文献
8.
孙元春 《兰州教育学院学报》2012,(9):44-46
英语写作是一个复杂的语言加工过程,仅仅纠正学生作文中的语言知识错误是不能够有效提高学生英语写作水平的。本文从学生英语作文中常见的叙事视角跳跃现象入手分析叙事视角跳跃的表现形式,并且从英汉语言表达方式的差异和东西方思维方式的差异两方面分析原因;同时认为学生缺乏读者意识也是造成叙事视角跳跃的原因之一。 相似文献
9.
支撑跳跃项目具有瞬间踏跳、两手快速推顶，并以某种姿势腾越器械的特点。纵箱前滚翻则是支撑跳跃项目之一。根据《中学体育教学大纲》要求，它是以助跑，双脚踏跳，两手撑箱近端，提臀含胸，同时低头，用头后部接触箱面，收腹屈体向前滚翻的姿势腾越器械的。对于初步接触纵箱前滚翻的学生来说，常常会因教法不当而使学生出现“撞腹”或“摔背”现象，甚至还会出现严重的伤害事故。 相似文献
10.
支撑跳跃是各级学校体育教学的重要内容，经常从事跳跃练习，能够全面提高人 体各大器官的功能，为了更好地练习支撑跳跃动作，首先应该是教师的正确示范，其次是保护 帮助，再就是正确掌握动作技术， 相似文献
11.
12.
13.
14.
根据对EQ1141G型汽车离合器助力装置工作过程分析，提出该离合器助力装置的自由行程阶段和随动阶段之间还存在一个过渡阶段——跳跃阶段。根据对跳跃阶段对汽车性能的影响的进一步分析，提出应当消除跳跃阶段，并提出了两种改进方案。 相似文献
15.
莫协强 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(10):9-11
路径积分法在随机动力系统中有着重要作用,本文介绍了基于Guass-Lgenedre公式的路径积分法的原理和算法,并研究了谐和激励与随机激励作用下的Duffing一R yaelihg振子,推导用于计算时间上的平均概率密度路径积分数值表达式,探讨随机跳跃现象存在性和概率密度峰的个数之间的关系. 相似文献
16.
通过对支撑跳跃技术动作的分析，进一步明确支撑跳跃各阶段的技术特点，为搞好支撑跳跃教学与训练提供科学的参考依据。 相似文献
17.
张世华 《连云港师范高等专科学校学报》2003,(3):104-105
通过对体操教学的分析和研究，认为学生在完成体操动作练习的学习过程中，存在不同程度的心理障碍，特别在支撑跳跃教学过程中尤为突出。为了更好地完成支撑跳跃教学，本文就如何消除学生在山羊分腿腾越教学过程中存在的心理障碍提出探讨。 相似文献
18.
车诒槐 《番禺职业技术学院学报》2007,6(2):62-64
研究比较跳远训练中跳跃训练与杠铃力量训练的效果,结果显示采用跳跃的训练方法能明显地提高跳远成绩,大量跳跃的训练方法能提高跳远运动员的水平,能快速有效地提高跳远成绩。因此建议跳远运动员的训练应以跳跃练习为主,力量练习为辅。 相似文献
19.
20.