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文章首先对德医融合进行了简述,然后分析了医学院校开展课程思政的优势与弊端,接着提出了医学院校开展课程思政的创新途径,最后论述了医学院校开展课程思政的保障机制. 相似文献
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印度医学教育面临的挑战和问题 总被引：1，自引：0，他引：1
本文提出了印度本科医学教育中面临的几大问题:课程改革、新医学院校数量的不断增加、医学院校的评价标准、医学生的选拔以及师资培训等,并提出了相应的建议. 相似文献
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目前我国很多医学院校外国留学生教育的培养模式、课程设置、师资队伍建设以及对学生的管理方面都存在很多问题.文章分析了现阶段医学留学生培养中存在的问题,并提出解决对策. 相似文献
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目的了解新加坡国立大学基础医学教学,为中国医学院校教学改革提供参考.方法通过观察,参加教学培训班学习;进入课堂,旁听教学过程,了解国立大学杨璐琳医学院的课程设置和实施方式.结果杨璐琳医学院紧跟国际医学教育改革步伐,取得良好教学效果.结论结合我国医学教育实际,以目标为导向设置课程,实施课后PBL(problemp-based learning)学习,把德育整合到基础课中,完善学生评价方式及加强教师培训措施将有利于我国医学教育与国际先进模式平稳接轨。 相似文献
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国际卫生是一门介绍各国卫生保健制度和医疗卫生问题的跨学科课程,其目的是为医科毕业生到海外进行卫生服务实践和研究作准备。在过去几十年中,医学院校国际卫生的教学已逐年减少,美国医学院协会于1945年和1954年曾分别进行了两次独立的调查,发现在这10年中,美国各医学院校国际卫生课程的教学减少了89％。近几年来,有关国际卫生教学情况的报道很少,仅在1980年有两篇报道涉及这一主题。 为评价对海外医学生的培训情况,1989～1990年度美国曾对各医学院校开设国际卫生课程的状况进行了一项调查,结果显示, 相似文献
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肖刚 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(1)
开展国际理解教育,是高中政治课程改革中面临的一个新课题.在政治教学中实施国际理解教育,有利于深化政治课程改革、拓展政治课程内涵、培养学生国际视野.具体实施策略包括:加快师资培训,提升教师国际理解教育素养;结合课程内容,渗透国际理解教育理念;开展多种活动,强化国际理解教育情感等措施. 相似文献
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梁英豪 《课程.教材.教法》2003,(10)
通过对建国以来学习外国课程教材历史的回顾,得出以下体验和想法:1.学习外国课程教材,应择其善者而从之,其不善者而不从之;2.要结合中国实际来学习外国课程教材;3.要密切注视外国教育改革以及中学化学课程教材改革的现状及趋向,作较大的改革时应十分慎重;4.应狠下功夫研究外国中学化学课程教材;5.不可忽视发展中国家化学教育学习外国课程教材的经验教训;6.必须具有编出吸取国际和国内经验,适合我国教育改革实际需要,为本世纪科学技术和政治、经济等服务,具有世界第一流水平的中学化学课程教材的雄心壮志。 相似文献
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中英合作开发在线培训课程的实践与反思 总被引：1，自引：0，他引：1
中央广播电视大学和英国开放大学首次在培训课程方面尝试合作,两校共同合作开发一套适合中国远程教育从业人员需要的在线培训课程.本文详细记述了该课程合作项目的开展与实施情况,并采取行动研究方法,边关注实践进展,边进行项目反思.基于学员问卷调查与辅导教师访谈,研究者分析了项目实施中存在的问题,并为未来项目改进提出了建议. 相似文献
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以中央民族大学为例,对来华外国留学生语言文化赛事的类别和特点、意义、组织和培训等方面进行分析与探讨,以期为今后高校国际学生语言文化赛事的开展提供一定的借鉴与启示. 相似文献
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《中国职业技术教育》2007,(15):15
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,各有关单位:
为贯彻落实<国务院关于大力发展职业教育的决定>(国发[2005]35号)精神,推动职业院校建立工学结合、校企合作人才培养模式,2006年6月,我部与丰田汽车公司、丰田汽车(中国)投资有限公司和一汽丰田汽车销售有限公司签订协议,将丰田汽车公司TEAM21培训课程体系(以下简称"丰田培训课程")正式引入我国,成为我部正式引进的以世界知名企业岗位培训体系为支撑的职业教育国际合作项目.项目内容不仅包括课程、教材、电子课件、师资培训,还包括有关职业院校学生的证书考核题库.经推荐,现已有25个职业院校的相关专业教师经过培训考试合格,具备了讲授"丰田培训课程"的能力,并被确定为项目试验学校(名单附后).现将开展课程试验项目课程试验的有关事项通知如下: 相似文献
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自2020年教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》以来,课程思政建设已经成为高职院校学科与课程建设的重要内容。贵阳职业技术学院作为连续10年主办或承办中国—东盟教育周活动的西部高职院校,于2018年获得澜湄合作专项基金支持,持续开展教师赴国（境）外或在线上为东南亚国家开展轨道交通技能人才的培训。其中“科技汉语”作为贵阳职业技术学院国际留学生完成语言学习进入专业学习的必修课程,亦是培训课程之一,旨在帮助国际留学生扫清专业语言障碍,更好地适应专业学习。文章以“科技汉语”为例,探讨了“一带一路”背景下来华国际留学生国际汉语课程思政建设改革与探索,旨在为相关研究提供参考。 相似文献
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孙晓云 《中国科教创新导刊》2012,(31):54-54,56
在医学院校国际化办学水平快速提高、国际学术交流活动日益增多及医学生英语水平日渐提高的背景下,有必要针对医学本科生开设选修课《国际学术会议英语》.本文从课程目标、选课对象要求、教学安排、课程评价等方面对选修课《国际学术会议英语》的课程设置进行了初步探讨. 相似文献
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随着学校就业指导工作的深入发展,开展《职业生涯规划》课程成了医学院校的一项重要职责,也是提高毕业生就业率的重要途径。本文分析了医学院校《职业生涯规划》课程的现状,着重探讨了医学院校对如何提高职业生涯规划教育教学的实效性这一问题。 相似文献
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在对高等医学院校教师的教学理论、教学技能的培训进行实地调查的基础上,对教学质量在不同培训行为教师人群中的分布进行了统计学描述,提出了解决问题的方法:有效开展校本培训;建立教师教学反思机制;推动接受理论向实践理论转化. 相似文献
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医学人才培养目标的调整对医学院校课程改革提出了新要求.参考发达国家医学院校课程改革有关情况,文章分析了我国医学院校课程改革的原因、概况及价值取向. 相似文献
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职业教育在各个国家教育体制中占据举足轻重的地位,是一个国家经济得以高速发展的重要基础。我院与欧洲职教协会（EBG）开展深度数控技术培训合作项目,共同探索实施国际职业资格证书课程,培养出一批IHK国际证书人才,并辐射中国西南地区的职业教育培训改革,拓宽学生在德资企业、合资企业的就业渠道,使学生在就业市场更加具有竞争力。同时通过项目合作,借鉴欧洲职教协会先进培训理念,创新示范建设数控人才培养模式,为获取国际证书的高技能人才培养取得显著成效。 相似文献
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人体生理学是医学院校本科生必修的一门医学基础课程,是一门逻辑性、实验性很强的学科.国内许多医学院校的生理学实验教学被整合到医学机能实验学中进行的模式,已不能适应“早临床、多临床、反复临床”应用型医学人才培养模式的转变.在医学院校的人体生理学教学中开展基于实验的生理学特色教学,进而探索出医学基础课程的“早实践、多实践、反复实践”的教学模式,可为医学院校特色实用人才、创新型人才培养机制的建设提供支撑. 相似文献