共查询到20条相似文献，搜索用时 468 毫秒
1.
“学生是主体,教师是主导”,这一原则告诉我们一个好的班主任要在“导”字上下深工夫。“导”什么？怎么“导”？笔者在多年的班主任工作中略有所悟,觉得坚持“五导”是当好班主任的有效途径。所谓“五导”是指舆论引导、学习辅导、行为诱导、心理疏导和思想开导。 相似文献
2.
“学生是主体,老师是主导”,这一原则告诉我们一个好的班主任要在“导”字上下工夫。“导”什么？怎么“导”？笔者在多年的班主任工作中略有所悟,觉得坚持“五导”是当好班主任的有效途径。所谓“五导”是指舆论引导、学习辅导、行为诱导、心理疏导和思想开导。 相似文献
3.
“学生是主体，教师是主导”这一原则告诉我们一个好的班主任要在“导”字上下苦功夫。“导”什么？怎样“导”？本人在多年的班主任工作中略有所悟，认为做好“五导”是当好班主任的有效途径。 相似文献
4.
“学生是主体,老师是主导”,这一原则告诉我们一个好的班主任要在“导”字上下功夫。“导”是什么?怎么“导”?笔者在多年的班主任工作中略有所悟,觉得坚持“五导”是当好班主任的有效途径。所谓“五导”就是舆论引导、学习辅导、行为诱导、心理疏导和思想开导。 一、舆论引导,树立正气 在集体中,健康的舆论引导能扶正压邪,鼓舞人心,成为形成和巩固班集体的强大力量。健康的舆论反映着班集体的利益及 相似文献
5.
“学生是主体,教师是主导”这一原则告诉我们一个好的班主任要在“导”字上下苦功夫“。导”什么?怎样“导”?本人在多年的班主任工作中略有所悟,认为做好“五导”是当好班主任的有效途径。一、舆论要引导,树立良好班风在集体中,健康的舆论有利于形成良好的班风,使集体保持一种精神饱满、积极向上、人人争当先进的积极态势,能扶正压邪,鼓舞人心,形成和巩固班集体的强大力量。因此,班主任要根据本班学生的具体情况,恰当有效地采取措施培养正确、健康的舆论,抵消和压倒不健康舆论的消极作用,引导学生德智体美劳全面发展。具体可以从以下三个方… 相似文献
6.
“勤”字当头,是当好班主任的有效途径要当好班主任,应坚持“勤”字当头,做到“四勤”。即脑勤、手勤、嘴勤、腿勤。大脑里要经常装着学生情况,清楚每个学生的个性特点,长期做到知已知彼。经常考虑如何教育管理学生,怎样引导学生全面发展,增强素质教育;勤动笔,记好班级日志,写好思想教育方案;勤动口,要有一张“婆婆嘴”,除了在班级表扬先进,提出问题,以正确的人生观教育学生外,还要找学生个别谈话,个别疏导;勤动腿,下班要勤,下宿舍要勤,家访要勤,与科任教师联系要勤。总之,坚持勤字当头是当好班主任的有效途径。细心细致,是班主任工作的基础… 相似文献
7.
班级是学校最基本的单位，班主任是班级工作的组织，领导。班主任在整个学校工作中举足轻重。要当好一个班主任，树立威信至关重要。但如何树立威信呢？我觉得必须做到“四要”“四忌”。 相似文献
8.
高中是中学教育的最后阶段，学生毕业后有一部分将会到大学继续深造，而绝大部分却要到社会中去工作、学习、锻炼。可以说高中阶段是人生慢慢征途中的一个重要路口，如何帮助高中生选择正确的人生道路，学校和教师起着关键作用，而班主任往往被学生看成是第一“领航人”。因此，高中班主任的责任特别重大。如何当好高中班主任方法很多，我总结十多年做班主任工作的经验，认为“说”是当好一名高中班主任的重要方法之一，而“说”什么？怎样“说”？是“说”的关键。一、入学“说”理想，培养学生自我管理意识高中生入学年龄一般在１６～１７… 相似文献
9.
尕藏东智 《中国教育研究与创新》2006,3(8):120-121
有人说：“当班主任容易，当好班主任很不容易。”这句话很对，班主任工作繁琐而辛苦。怎样才能做好班主任工作呢？笔者根据自己的工作实践谈一点体会。 相似文献
10.
对于一个教师而言，如果在自己的职业生涯中缺少了班主任经历，或多或少总是有点遗憾。没有谁愿意成为“保姆型”的班主任，也没有谁愿意成为“警察式”的班主任，那么怎样才能成为受到学生认可和尊敬的创造型的班主任呢？我想，这对于每位想当好班主任的老师而言，都是一个挑战。 相似文献
11.
班主任工作在学校教爵教学工作中．有着举足轻重的作用。它对学生完成学业。塑造学生灵魂。促进学生成长．起着重要影响。我认为．在新课改的形势下当好一个班主任．光有工作热情和吃苦耐劳的精神是不够的。还必须在“建、管、勤、导、范”五个字上下功夫。 相似文献
12.
姚志华 《中国基础教育研究》2007,3(5):21-21
对于一个班级来说，班主任是全班学生的引路人，他必须是一个好的组织者、邻导者、教育者。那么，如何当好一个班主任呢？除了要有吃苦耐劳、舍小家顾大家的牺牲的精神，还应具有心勤、口勤、手勤、腿勤的优良品质。 相似文献
13.
盛蕴 《中国科教创新导刊》2011,(18):173-173
每一个教师在接受班主任工作任务时都面临着如何当好班主任的问题。在班级学生管理工作中,班主任是核心,是领头雁。班主任形象的好坏,不仅影响其自身在学生中的威信,而且影响其驾驭学生的水平,影响其在管理和教育学生中的牵引力和感召力。如何才能当好班主任呢？我的体会是：要当好班主任,应有＂五心＂,即同心、信心、放心、责任心和爱心。 相似文献
14.
15.
班主任,通称“老班”,一般来讲,是学生上学期间最“惧怕”和“敬畏”的,毕业之后记忆最深刻、也是最亲切的。那么,班主任的任务是什么？如何准确把握班主任的职责,做好一名班主任？下面我结合自己的工作实践来谈谈自己的感悟。感悟一：要想当好班主任,先要正确认识班主任的权责 我认为．要做好班主任就要先搞清楚班主任的权责。 相似文献
16.
17.
浅谈怎样当好职校班主任 总被引：1，自引：0，他引：1
班主任难当、班主任工作不好开展是各校教师的共识。职校生源素质整体偏低，班主任工作就更不是一件轻而易举的事，其难度更大。有人这样形容：“职高学生班主任，是一件苦差事，就像看牛娃!”而笔者认为，教学生就像在麻布袋底子上绣花，关键要有信心、方法。如何当好班主任？依笔者之见，首先必须热心此事，尔后潜心巧做，智克“难”字。 相似文献
18.
学校教育是一项系统工程，“班”是实施这项工程的基层组织。不论是进行教学、思想政治教育或开展课外活动，都需要班主任去组织、实施，因此，班主任在学校教育中起着重要作用。特别是班主任的一言一行，直接影响着学生的思想和情绪，对学生的健康成长起着举足轻重的作用。在多年的班主任工作中，我们深深体会到，要当好一名班主任，必须要有五“心”。 相似文献
19.
有句话说得好：“班主任是天底下最小的主任，也是管事最多的主任。”的确，班主任身上的琐事多、担子重、责任大，尤其面对瞬息万变的社会，新世纪的班主任更是任重道远。如今，婆婆妈妈似的“老保姆”和只会讲大道理的“老古董”已不适应时代，学生希望自己的班主任与众不同，能理解、尊重他们，与他们心心相印，像块“大磁铁”吸引着他们……那么，班主任如何摆正位置，利用学生自身的特点，当好班级这个家呢？ 相似文献
20.
班主任是班级管理的核心。班主任管理水平的高低,不仅决定着一个班级成长的命运,也决定着班级中所有学生成长的质量。由于班主任在班级管理中的重要作用,因此有人戏称班主任为“中国最小的行政长官。”那么;班主任应当怎样当好这个“行政长官”呢？俗话说：“七个人、八条心”,对于班级管理,班主任也应从“心”开始,做“心”的文章。 相似文献