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《皇帝的新装》是安徒生的代表作,是童话作品中的名篇,更是初中《语文》教材的经典篇目。然而,一直以来,笔者都认为这篇童话不太适合孩子阅读,因为文本中弥漫着令人窒息的空气。在多次教学中,当学生为皇帝裸着身子举行游行大典的滑稽丑态发出笑声时,我却陷入了另一种思考:难道作者彰示给读者的只是对虚荣、愚蠢的戏谑和嘲讽吗?在这个故事底下,还有没有隐含着另外一个庄严而深刻的寓意? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(8)
<正>一、设计意图认识书的封面,了解作者,学看目录,学习阅读整本书的方法。二、教学目标1.激发学生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》等童话书籍的兴趣。2.能边读边想象,感受童话的奇妙;通过阅读童话故事,能感受课外阅读的快乐。3.指导阅读整本书的方法。三、教学重难点重点:1.激发学生阅读童话故事的兴趣。2.掌握阅读整本书的方法。难点:激发学生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》等童 相似文献
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《巨人的花园》的作者王尔德是英国唯美主义运动的倡导者,他一生都在追求真正的极美的情感。他一生写过9篇童话,篇篇都是经典,他的童话作品可以与安徒生童话和格林童话相媲美。语文教材中的《巨人的花园》是根据王尔德的童话《自私的巨人》改编的,对比原著,我发现教材对原著改动很大。一、人物社交背景的删除原著中,巨人到妖怪朋友科尼西家中串门7年,把要讲的话都讲没了才回来,教材把这一背景被删除。 相似文献
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金波 《湖南科技学院学报》2006,27(3):42-43
在2005“安徒生年”即将结束的时候，有这两部书的出版，我觉得这是送给“安徒生年”的一份厚重的礼物。我认为，《中国安徒生研究一百年》是一部中国学者对安徒生的研究史，而《安徒生童话的中国阐释》则是一部中国读者对安徒生的阅读史。这两部书合在一起，能使我们更全面地认识安徒生。 相似文献
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《海的女儿》和《野天鹅》是丹麦作家安徒生的两篇优秀的童话作品，在这两个文本中作家都给我们描绘了一个由于种种原因而失语的少女，本文即从女性主义的理论入手来探讨和分析这两则童话，通过对小美鱼与艾丽莎的失语现象的分析，深入地发掘这两篇文本的内涵，为读者提供一个全新的阅读视角。 相似文献
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教法一给学生插上想象的翅膀［预备层］１ 课前让学生阅读《安徒生童话》 ,对作者及作品有所了解。２ 导入新课 ,简介作者。本文是一篇童话 ,是１９世纪丹麦著名作家安徒生的杰作。安徒生于１８０５年 ,出生在一个穷苦鞋匠的家里 ,童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说。１８３５年开始写童话 ,共写了１６０余篇。在《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》等篇中 ,作者揭露了当时社会的黑暗和罪恶 ,讽刺了统治阶级的专横和愚昧 ,对下层人民寄于深切同情。他的作品构思新颖 ,想象丰富 ,情节生动 ,语言朴素。３ 简介时代背景… 相似文献
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《安徒生童话集》是丹麦著名童话大师安徒生的童话集,它不仅适合儿童阅读,也深受成人读者喜爱。《安徒生童话》的魅力在以下两方面：在思想内涵上,《安徒生童话集》表现了安徒生对＂真善美＂的不懈追求,同时强烈的悲剧意识贯穿其中,童话对黑暗成人世界的无情揭露更加深其思想内涵;在艺术特色上,《安徒生童话集》充满神奇的想象力与浪漫主义色彩。 相似文献
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陈瑶 《中国小学语文教学论坛》2023,(27):28-30
统编教材“快乐读书吧”推荐的《稻草人》《安徒生童话》《世界神话与民间传说》等都是一位作家或某个地区、同类作品的多篇合成整书。教师在开展“整本书阅读”教学时,需要结合学生的学情特点、教材文本内容及教学目标来科学地选择合适的教学方法,引导学生学会深度阅读、深度思考,以此培养学生的阅读能力。 相似文献
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虞敏 《小作家选刊(小学)》2011,(7):222-222
【教材分析】《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。文章以充满情趣的语言,引人入胜的情节,描写了一只“丑小鸭”出生后,历经种种磨难,最后发现自己是一只漂亮天鹅的非凡经历。文中“丑小鸭”艰难曲折的经历,以及它身处逆境、不懈追求美好理想的精神,深深地打动着每一位读者。 相似文献
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安徒生童话集《没有画的画册》（有的版本名为《月亮看见了》）由三十三个故事（三十三个夜晚，每晚一个）组成。安徒生最初并没有把它看做是“给孩子讲的童话”，直到晚年手定自己童话全集的时候，才收入童话一类。本书初版时，就在德国广泛流传，其影响甚至超过了安徒生其他所有童话。 相似文献
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一、见书不见人孩子们从前受书源和图书信息所限,除了作文选就是几本《安徒生童话》《格林童话》,视界极为狭窄,这为那些垃圾漫画书提供了可乘之机,于是大量粗制滥造的劣质漫画书、故事书充斥了孩子的阅读视线, 相似文献
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《阜帝的新装》是丹麦童话大师安徒生的名作品，可是，同本当代学中也有一篇同样题目的小说，那就是日本当代名作家开高健的《皇帝的新装》。开高健的这篇作品之所以以安徒生的名童话为题目，是采用了“借意”的艺术手法。 相似文献
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唐池子 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(5):100-106
作者发现安徒生童话《海的女儿》直接传承于德国浪漫主义作家富凯的名作《温婷娜》、尽管先于它23年的《温婷娜》对后世同样影响深远。《海的女儿》作为安徒生第一批原创性的童话代表之作,它的成功将童话创作探索期的安徒生顺利推向了童话创作的荆棘路。《温婷娜》和《海的女儿》两个作品没有孰高孰低之分,一个是繁复成就了丰富;一个是简单造就了深刻。安徒生在富凯的基础上成功地完成了一场全新的艺术创造。这篇童话的成功是安徒生童话减法法则的胜利。 相似文献