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成人教育、继续教育的深入发展给成教的教师提出更高要求。成教教师素质的高低直接影响着所培养学生的质量，所以教师必须不断提高自己，完善自己，知应时代要求。准确为自己定位，培养综合素质是每一位成教教师必须解决的基本问题。 相似文献
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成人教育、继续教育的深入发展给成教的教师提出更高要求。成教教师素质的高低直接影响着所培养学生的质量，所以教师必须不断提高自己，完善自己，适应时代要求。准确为自己定位，培养综合素质是每一位成教教师必须解决的基本问题。 相似文献
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刘丽红 《辽宁师专学报(社会科学版)》2012,(3):102-103
当下成人教育还存在一系列的问题,比如教学质量的底下,社会的认可度不高,教师对继续教育的认识不准等问题一直困扰着成教的教学,在一定程度上严重阻碍了成人教育在专业技术人才培养上的进程,为此,需要对现状进行分析找到提高继续教育质量的途径,为将来成人继续教育提供有力的参考。 相似文献
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成人教育作为继续教育的重要组成部分,与区域经济文化之发展息息相关。区域成人教育的缺位表现在成教与职教过度粘连、成教系统与区域经济系统互动欠佳等方面。制定具有区域特色的成人教育与经济协调互动模型,能够从经济“特色”中萃取成教“特色”,以特色成教带动特色经济增长,可实现区域成人教育发展路径之复位。 相似文献
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《广东轻工职业技术学院学报》2017,(4)
市场竞争日趋激烈、教学管理不够严格、办学形式较为单一、过度重视文凭学历、教学质量严重下降等问题严重阻碍了我国高校成人教育的进一步发展。因此,就成人教育发展走向而言,高校应以满足社会需求为目标,以提升学生能力为宗旨,以实现市场运作为方向;就成人教育发展战略而言,高校应加强继续教育导向,注重核心业务拓展,树立特色教育品牌,创新成教管理模式,健全质量评估体系,从而促进我国成人教育的全面发展,完成成人教育的华丽转身。 相似文献
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加强成教教师的继续教育北京市教育委员会孙秀芹成人教育是传统学校教育向终生教育发展的一种新型教育。继续教育是成人教育的一部分，它作为一种教育职能正是传统教育的延伸和扩展，它对不断提高全民族素质、促进经济发展和社会进步具有直接的重要作用。党的十三大早就指... 相似文献
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近几年来,农村成人教育与当地经济发展相结合发挥了不可估量的作用。但是,以提供实用技术为主的成人教育与飞速发展的生产力相对滞后,特别是农村成人教育的不够完善,远远还不能满足经济建设的需要。目前,一些农村成人教育工作仍然处于低谷,究其原因主要有：两不落实,三待提高,一个不适应所致。两不落实,即成教组织没有真正落实,所需经费没有落实。三待提高,就是领导干部水平有待提高,成教工作人员和教师的业务素质有待提高,成教办学条件有待提高。一个不适应,即培训方式死板,还不适应新时期的发展。成教组织不落实,并不是说… 相似文献
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论加人WTO后成人教育的总体走向 总被引：1，自引：0，他引：1
朱涛 《陕西师范大学继续教育学报》2002,19(2):13-16
加入WTO之后,我国成人教育将面临国外成教的严峻挑战,"竞争、合作、发展"将成为我国成人教育的主题.成人教育将呈现出促进教育理念转变、加快成教运作改革、提高成教办学质量、扩大成教国际合作、抵御国外成教负面影响的总体走向. 相似文献
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企业办的高等职业院校可以充分发挥"双师型"的教师资源、良好的实训条件和丰富的成人教育生源的优势,在办好高职学历教育的基础上拓展办学功能开发成人教育.构建成人继续教育体系,创新办学模式,形成多层次、多元化的发展格局.运用高职教育所具有的培养职业能力的教学手段和方法开展成人教育,与高职教学共享资源协同发展.打造培训品牌,树立成教形象,为企业和地方经济发展服务. 相似文献
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普通高校成人教育教师问题分析及建设研究 总被引：2，自引：0，他引：2
随着成人高等教育改革的不断深化,加快成人教育教师建设已经成为摆在广大成教教育工作者面前最重要的一项课题.本文通过对我国普通高校成人教育教师现存问题的分析和梳理,提出了成教教师建设的可行性策略. 相似文献
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“发展成人教育和多种形式的继续教育,逐步形成终身教育体系。”成教工作在科教兴国方面有着重要的意义,对农村调整产业结构,增加农民收入有着不可估量的作用。为了搞好农村成教工作有必要对其现状作出分析并提出相应对策。 相似文献
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赵建国 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(8):103-104
成人教育是以在职人员继续教育为主，与普通高校和其他类型教育相比，具有自身的特殊性。成人高教与普通高教质量相比有一定差距。因为成教学生有工作、有家庭负担、年龄较大等，再加上教学和管理上的原因，致使教学质量不高。为此必须掌握成教学生特点，培养成教学生良好的心理素质，提高教学质量。 相似文献
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美国成人教育教师继续教育的特征及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
美国成人教育教师教师继续教育非常发达且特征鲜明,表现为：政府支持的全方位性、成人教育教师专业化、教育机构的多元化、教育理念的“成人性”、教育层次的高学历化。这对正处于发展阶段的我国成人教育教师继续教育的启示是：政府应成为成人教育教师继续教育工作顺利开展的有力保障;促进成人教育教师专业化;整合教育资源,建立健全教育机构,拓宽继续教育渠道;重视成人教育专业理论的指导意义;开展研究生教育,提高培养层次。 相似文献
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沈义军 《南昌教育学院学报》2012,(11):53-54
随着成人教育规模的日益扩大,如何提高成人教育质量成为人们迫切需要解决的问题。成人教育学生(成教生)学习动力不足是影响成人教育质量的一个重要因素。自我赋权理论从个人、组织、社区(社会)三个层次提出了引导成教生学习积极性的路径。通过成教生学习自我赋权必要性的阐述,最终基于自我赋权视角提出对成教生学习引导的三条策略。 相似文献
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“发展成人教育和多种形式的继续教育,逐步形成终身教育体系.“成教工作在科教兴国方面有着重要的意义,对农村调整产业结构,增加农民收入有着不可估量的作用.为了搞好农村成教工作有必要对其现状作出分析并提出相应对策. 相似文献
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综观农村成人教育事业的发展 ,多年来取得了显著成绩。但是 ,成人教育的发展与经济和社会发展的需求还很不适应 ,制约成人教育发展的因素还很多 ,诸如 :不少地方对成教事业的重视不够 ,教学经费严重不足 ,直接影响到事业的发展 ;教育内部对农村成教事业的偏见 ,导致在人员配备上的弱化 ,使工作的开展十分不利 ;专业课教师数量少 ,教师的知识结构落后 ,跟不上农业生产发展的需要 ,在广大农民中缺乏应有的说服力和吸引力 ,致使办学效益低下 ;办学条件差、设施配套差、学校管理差等问题 ,必须引起我们足够的重视。今后 ,农村成人教育工作该走向… 相似文献
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美国成人教育教师培训的先进经验对我国的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
美国是世界上成人教育比较发达的国家之一,纵观美国的成人教育政策,其高质量的成人教育与其完善的成人教育教师培训政策是分不开的。本文就是在分析美国成人教育教师培训政策的基础上,得出提升我国成人教育教师继续质量的启示：即政府支持是保障、机构健全是关键、能力提升是目的,并在此基础上探讨了提升我国成人教育教师继续教育质量的对策。 相似文献