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<正>校园文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可缺少的重要环节,是展现学校教育理念、学校特色的重要平台。多年来,我校开展以"环境育人、制度育人、活动育人、文化育人、特色育人"为核心的校园文化建设,对学校和谐、高效的育人环境的形成起到了决定性作用,对学生德智体美劳等综合素质的发展和创新能力的培养也起到了积极的影响。一、构建优美、高雅的环境文化,促进学校健康发展校园环境是对学生进行教育的隐性课程,是课堂教学的 相似文献
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面向社会办出成人学校特色□山西省妇女职工中专学校校长赵秉珠几年来，在各级领导的关心支持下，我校遵循教育为经济建设服务、理论教学为社会实践服务的办学思想，坚持教学育人、管理育人、环境育人，全体师生团结奋进，艰苦创业，用自己的双手建设学校，发展学校。短短... 相似文献
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中小学育人环境建设是素质教育的需要，对学生的身心健康发展和学校教育的持续顺利发展起着十分重要的作用。育人环境建设更是构建和谐平安校园的重要内容，是一项繁难而伟大的工程，事关学校、教育的发展和伟大事业接班人的培养，特别需要教育工作者的认真研究和不懈努力。 相似文献
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张文武 《衡阳师范学院学报》2005,26(2):112-114
高等教育的根本任务是育人，育人工作应是多层次、全方位的。在社会价值观呈现多样化、学校教育与社会教育相互交融的今天，将校园文化建设与和谐的德育环境营造有机结合起来，赋予受教育者特有的校园文化精神，势必成为学校育人的一个重要途径。 相似文献
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良好的育人环境，能使学生受到潜移默化的熏陶和感染，能产生其它任何形式的教育无可替代的作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基就非常重视环境的育人功能。提出了“使学校的墙壁也会说话”的观点．着实令人叹服。现今优化学校德育环境，发挥育人功能已成为大家的共识和和自觉行动。 相似文献
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支慧云 《小作家选刊(小学)》2011,(9):42-42
现代家庭教育是教育事业的重要组成部分，是培养面向21世纪的高素质人才的重要渠道。学校的大门在向青少年学生敞开的同时，也应向广大家长敞开，家庭教育与学校教育必须实现沟通与协调，只有实现家庭、学校、社会教育有机结合，建立全社会共同育人的大教育体系，育人环境才能得到进一步优化，全面提高民族素质的宏伟教育工程才有可能完成。 相似文献
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重视环境教育优化环境育人许昌实验小学校长张常鑫，白中兴副校长环境是人类赖以生存和发展的最基本条件。环境保护作为我国的一项基本国策，日益受到党和政府的重视及社会各界的关注。加强环境教育，增强人们的环境意识，是贯彻这一基本国策的基础工程。学校作为育人的场... 相似文献
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我校在大力推广教育技术的过程中，特别注重凸显教育信息工作的特色，把构建家校互联平台作为学校的一大亮点，狠抓落实。学校根据“家庭——社区——学校”三结合育人形势的需要，整合各种教育力量，创造良好的育人环境，与深圳市互动教育网络技术有限公司联合，共同构建“家校互联教育平台”，采用信息化沟通模式，及时交流信息。在工作过程中，把构建家校互联平台与学校科研课题结合，与学校德育教育结合，与校本课程开发结合，与学生心理咨询结合，使学校网络环境下的家校互联工作形成了鲜明特色，收到了显著的教育效果。 相似文献
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玉宝 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(Z1)
邓小平新时期思想政治理论对我们搞好学校思想政治工作有着重要的指导意义。师范学校的思想政治工作是整个社会思想政治的工作母机。学校只有不断优化育人机构和队伍、优化育人方式、优化育人环境，才能提高教育质量。 相似文献
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黎强 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2003,10(1):65-66,35
学校的育人环境包括物化环境和人文环境，学生宿舍是育人环境的重要组成部分。要优化学生宿舍的育人环境，就必须创造良好的氛围，“全员全过程全方位”对学生进行管理、教育和服务，形成顺畅的渠道和强大的合力，使受教育者通过熏陶、感染，在不知不觉中潜移默化地形成良好的思想品德和心理素质。 相似文献
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王岚 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(1):111-112
高校图书馆不仅是学校图书资料信息中心，为学校科研服务的学术性机构，而且是大学生思想道德建设的阵地，对大学生成长、成才，有着极强的育人潜能。作为高校图书馆工作人员，要注意服务育人、环境育人，切实担负起对大学生的教育重任。 相似文献
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刘爱红 《濮阳职业技术学院学报》2004,17(3):57-58
青少年是思想政治教育的重点对象之一，做好其思想政治教育工作，是新时期思想政治教育的重要课题。青少年微观教育环境有自己的特点，教育工作应该从家庭教育环境、学校教育环境、工作环境的优化着手，创造一个良好的思想政治教育环境，从而达到育人的目的。 相似文献
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陈至英 《江西教育学院学报》2001,22(5):91-93
落实江泽民“以德治国”的思想，要从各地区、各部门、各单位做起，从每个人做起。教育是一个民族最根本的事业，学校是教育人的场所，学校教育的好坏，教师师德水平的高低，直接影响学生道德品质的形成，影响学校的精神文明，影响国家的长治久安和国民素质的提高。因此，学校教育必须站在“以德治国”的高度，“以德治校”，做到转变育人观念，坚持以育人为本；面向全体学生，促进学生全面发展；正确认识教师手中的权力，为学生树立人格榜样；创造良好的校园育人环境，使学生健康成长。 相似文献