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作为新兴的教学形式,双语教学中有许多值得讨论和有待于探索的问题.在开展双语教学实践过程中,通过采用英文原版教材、登陆国外大学同类课程网站、与国际知名大学教师交流,教育国际化、现代化才能够真正得以实现.在计算机网络课程的双语教学工作中,对教材的选择、课堂上双语的使用、"双语+多媒体+网络"的教学模式以及通过"双语课程实验",培养学生自主式学习能力等具体实施方法进行了初步的探索. 相似文献
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作为新兴的教学形式,双语教学中有许多值得讨论和有待于探索的问题。在开展双语教学实践过程中,通过采用英文原版教材、登陆国外大学同类课程网站、与国际知名大学教师交流,教育国际化、现代化才能够真正得以实现。在计算机网络课程的双语教学工作中,对教材的选择、课堂上双语的使用、“双语＋多媒体＋网络”的教学模式以及通过“双语课程实验”,培养学生自主式学习能力等具体实施方法进行了初步的探索。 相似文献
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农业院校开展双语教学是时代发展与科技进步的必然,但也面临参考标准不规范、师资力量较弱、使用的教材和学生的接受能力有限等诸多问题,本文结合湖南农业大学本科专业＂草地生态学＂双语教学课程实例,提出了一系列改善农科本科专业课程双语教学效果的措施。 相似文献
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作为新兴的教学形式,双语教学中有许多值得讨论和有待于探索的问题。在开展双语教学实践过程中,通过采用英文原版教材、登陆国外大学同类课程网站、与国际知名大学教师交流,教育国际化、现代化才能够真正得以爻现。在《数据通信与网络》课程的双语教学工作中,对教材的选择、课堂上双语的使用、“双语＋多媒体＋网络”的教学模式以及通过做“课程项目”和“陈述”培养学生自主式学习能力等具体实施方法进行了初步的探索。 相似文献
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本文主要针对BTEC模式下的网络基础课程教学实践,探讨了双语教学和虚拟软件在教学中的应用两个问题。根据BTEC教学模式的要求,对网络基础课程双语教学过程中存在的问题和其解决方法作以简要探讨。此外,根据BTEC课程教学要求,在网络基础课程的教学中,我们指导学生在虚拟环境下进行在实验室里难以实现的实验内容,极大地提高了网络基础的教学效果,这对加强学生的动手能力培养有很大帮助,为学生今后组建和使用计算机网络打下坚实基础,从而有利于培养学生的专业技能和通用能力。 相似文献
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分析了高校本科教学中实施双语教学的必要性和双语教学的特点,选择"电路原理"课程作为电气信息类本科专业双语教学试点课程。针对一般院校师资和生源的特点,从教学实施对象的选择、教学内容的整合与原版教材的选用、师资的选择及考核方式等方面,对"电路原理"课程双语教学的教学模式进行了分析。近7年的教学实践表明,"电路原理"课程双语教学给学生提供了接触国外优秀教材的机会,教学效果明显,提高了学生综合运用英语和专业知识的能力。 相似文献
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王春梅 《中国科教创新导刊》2008,(29)
该文论述了在"污染生态学"课程的教学方法和手段的改革中,遵循以培养学生学习能力、基本技能、操作能力和综合素质为中心的教学理念进行教学设计的过程;提出通过优化教学方法、实现教学形式多样化、充分利用现代教育技术以实现教学手段现代化等措施,取得良好的课程教学效果。 相似文献
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生态学双语教学的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
双语教学是推进高校素质教育、培养与国际接轨的人才的新举措,开展生态学双语教学既提高了人才培养质量,又提高了学生的实践能力。本文就生态学双语教学采取切实措施,培养合格的师资,选用适宜的外文教材,采用现代化的教学手段,建立科学的考核制度进行了讨论,并总结生态学双语教学的意义及教学实施过程的体会。 相似文献
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分析了"环境学导论"课程的学科特点,通过对该课程双语教学实行"模块式"教学方法、优选双语教材,采取适应学生特点的考核形式等方面的实践,探索了该课程双语教学的新思路,为普通高校开展双语教学,解决双语教学中学生英语水平差异较大等问题提供了借鉴。 相似文献
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《阿坝师范高等专科学校学报》2019,(4):124-128
生态学的研究领域和内容正随着经济和社会的发展逐渐拓展,但生态学课程由于内容多、课时少,导致在教学过程中学生难得其要。因此,应根据区域特点,对生态学课程的教学内容和教学方法做出改革,使其更能体现区域性并突出重点。以河南省为例,经过教学实践发现,在生态学课程教学中引入本地实例能够更好地调动学生的积极性,增强学生的学习兴趣并有利于提高其运用生态学原理分析和解决问题的能力。 相似文献
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双语课程教学模式的研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
针对双语课程教学的特点,本文提出了"双重目标,四项原则,一组活动"的双语课程教学模式,以加强学生综合运用英语能力培养,提高双语课程教学质量.介绍了应用该双语教学模式的实践和经验,分析和讨论双语课程教学中发现的一些深层次问题. 相似文献