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谷玉冰 《体育成人教育学刊》2002,18(2):13-14
对中师生进行了开放性体育教学法的尝试 ,以探索体育教学中运用开放性教学法对青少年创造力训练的效益 ,研究结果也较理想。为进一步深入研究开放性教学法在体育教学情境中的应用效益和学校体育教学基本功能 ,本文对开放性体育教学法的有关理论问题进行了探讨 相似文献
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对中师生进行了开放性体育教学法的尝试，以探索体育教学中运用开放性教学法对青少年创造力训练的效益，研究结果也较理想。为进一步深入研究开放性教学法在体育教学情境中的应用效益和学校体育教学基本功能，本对开放性体育教学法的有关理论问题进行了探讨。 相似文献
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为了更好实现体育教学的目标,适应普通高校体育教学课程改革的要求,特将分层教学法引入篮球选项课教学中。本文从分层教学法对促进体育教学效果提升的意义上,就分层教学法在体育教学中的应用做了全面的分析,为高校体育教育尤其是篮球教学提出建设性的参考建议及意见。力图突破以往常规的教学方法,根据篮球这项运动本身特殊的性质,结合分层教学法的优点,将分层教学法合理地运用于高校篮球教学之中,并以此开展了专题性的实验与研究。 相似文献
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科学、高效的体育教学策略有利于强化高中生的身体素质。体育课程可以促进高中生的身体发育,并且高中体育老师可以利用分层教学模式进一步提高体育课堂的教学质量。分层教学法已经被普遍运用于高中时期的各科目教学之中,针对高中体育教学来讲,分层教学法可以调动学生学习体育的主动性,可以提升教学效率及质量。基于此,本文先探究了在高中体育教学中开展分层教学法的意义,然后分析了在高中体育教学中如何运用分层教学法,以供参考。 相似文献
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文章分析了体育游戏教学的原则,探析了体育游戏教学法在羽毛球教学中的应用,以及体育游戏教学法对羽毛球教学的作用,旨在为羽毛球教师提供一定的参考。 相似文献
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浅析体育游戏教学法在中学体育教学中的应用与分析——以排球技术教学为例 总被引：1，自引：1，他引：0
排球运动起源于游戏,将体育游戏教学法运用于排球技术教学中,经过实验组和对照组的教学实验对比,结果显示：采用体育游戏教学法后,实验组学生学习排球技术的兴趣更大,积极性更高;学生的自信心增强,学生的自主学习能力有所提高;采用体育游戏教学法学生更容易掌握技术动作;有利于确立学生在教学过程中的主体地位。说明在排球技术教学中采用体育游戏教学法,其教学效果明显高于传统教学法。 相似文献
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高校体育教学中隐性体育课程的作用与施教方法 总被引：15，自引：0，他引：15
倪伟 《上海体育学院学报》2005,29(3):84-87
采用文献资料与问卷调查相结合的研究方法，论述了大学体育教学中隐性体育课程的概念，以及实现体育教学目标过程中，隐性体育课程的作用和意义。并在此基础上提出了隐性体育课程的实施方法：语言性教学法、直观性教学法、实践性教学法和研究性教学法。 相似文献
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阶梯式教学法在体育教学中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
在体育教学中,利用“阶梯式教学法”有利于充分调动学生学习的积极性。文章从对体育考核成绩、身体素质测试结果、参与体育活动的人次等方面的对比分析入手,论述了传统教学法与“阶梯式教学法”的优劣。认为:“阶梯式教学法”能够提高上课效率,圆满完成教学任务。 相似文献
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在体育教学过程当中采用的成功教学法,亦称为成功体育教学法,是一个将学生被动参与变成主动参与的学习过程。本研究探讨在体育教学过程中使用成功教学法对学生身体素质发展的影响,研究表明:与传统教学法相比,成功教学法在激发学生参与体育活动的热情,培训学生参与体育锻炼的兴趣和习惯,从而达到增强学生体质方面的效果更为显著。 相似文献
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分层教学法是一种灵活的教学方法,可以根据学生的能力和学习需求进行个性化的教学。本文以西藏初中传统体育与健康教学为背景,探讨了分层教学法在该领域中的运用。通过研究,发现在西藏初中传统体育与健康教学中,学生的能力差异较大,传统的集体教学模式难以满足个性化需求。而分层教学法可以根据学生的能力水平,将学生分为不同层次进行教学,提高教学效果。本文介绍了分层教学法的基本原理和操作步骤,并分析了分层教学法在西藏初中传统体育与健康教学中的应用策略。研究结果表明,分层教学法可以提高学生的学习兴趣和学习成绩,促进学生的全面发展。因此,在西藏初中传统体育与健康教学中,分层教学法是一种有效的教学方法。 相似文献
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通过实验研究,探讨小学体育教学情境中不同教学法对儿童创造性思维发展的影响.结果表明：（1）相对于四阶段教学法,开放性教学法更能有效促进儿童创造性思维发展;（2）体育教学中,创造性思维训练与评价应结合体育的学科特点;（3）体育教学中,创造性思维训练应与创造性人格相结合. 相似文献
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身体语言教学法在高校体育教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
从教育心理学及身体语言学的角度，阐明了身体语言教学法与高校体育教学之间的内在联系，着重从高校体育教学的角度分析了当前身体语言教学法在体育教学中运用应注意的问题，并提出了关于高校体育教师如何运用身体语言教学法进行教学工作的建议。 相似文献
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艺术教学法是体育教学中的一项重要手段，为探讨体育教学艺术性规律，进一步提高教学质量，简述了体育艺术教学法的一般规律、主要特征、实践意义。体育教学实践中，应努力研究探讨、运用艺术教学法，提高教学质量。 相似文献
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近年来,我国越来越关注小学体育教学水平与教学质量,随着新课改的不断深入,给小学体育教学也提出了更高的要求,要求学生提升综合素质,树立终身体育的意识。越来越多先进的教学理念与教学方法被体育教师引入体育教学中,并取得了实质性的成效。但是笔者通过翻阅文献发现,唱游教学法在音乐教学中运用广泛,而在小学体育教学中鲜被人提及,其功能与作用及教学效果被忽略,本文通过查阅相关资料,对唱游教学法在小学体育教学中的研究进行了梳理总结,以期唱游教学法能够在小学体育教学中得到重视,得以充分发挥其作用。 相似文献
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体育教学有两种目的,一是增强学生的身体素质,二是让学生养成热爱运动的好习惯。然而,体育教学还存在一定程度的问题,需要采取有效的教学方法使学生感受到体育教育的趣味性、知识性及娱乐性。游戏教学法对体育教学有重要的影响作用,而足球教学作为体育教学中的重要组成部分,需要加强游戏教学法在足球教学中的运用,使其发挥有效的促进作用。本文就游戏教学法在足球教学中的运用及存在的问题进行研究,探讨其在足球教学中的重要作用。 相似文献
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通过对PBL教学法的理解,分析该种教学法对于中学体育教学的意义,探究其评价指标,对于其在中学体育教学中的具体运用提供了理论依据。 相似文献