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伍春艳 《华中科技大学学报(社会科学版)》2014,(5)
正引言3D打印技术(Three-dimensional printing technology),是指经由3D打印机,依据三维数字模型文件,通过分层制造、叠加成形的方式制造三维物体的数字化制造技术。2012年以来一些与3D打印技术有关的专利诉讼2以及部分3D打印核心专利2014年期限届满的报道3,让产业界、学界和实务界开始关注3D打印技术是否有可能对专利权的行使造成冲击,在3D打印技术背景下是否会产生"社会制造(social manufacturing)"和"大众侵权",三维 相似文献
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朱姝 《中国教育技术装备》2023,(24):15-18
3D打印是一种采用逐层打印的方式通过3D打印设备快速成型立体呈现出三维实体模型的技术。随着3D打印技术的发展,它开始进入基础教育、职业教育和高等教育领域,对教育行业产生了深刻的影响。主要总结了3D打印技术在教育领域的发展现状,分析了3D打印技术在2017—2022年在职业教育领域发展的机遇,最后对3D打印在职业教育工业设计专业的特点和问题进行了概括,以期对3D打印技术和工业设计在职业教育领域的结合做出有益的探索。 相似文献
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<正>据英国教育部网站2013年10月19日报道,英国教育部大臣迈克尔·戈夫日前表示,希望把3D打印技术项目引入公立小学的课堂,以期促进科学、技术、工程、数学和设计与技术学科的教学。目前,3D打印技术已经广泛应用于一系列工业产品和零件的原型设计与制造,但在学校教育中,3D打印技术仍是一个新概念。2012年,英国教育部选取21所小学作为试点学校,让他们尝试着在科学、技术、工程、数学和设计与技术的课堂中教授和使用3D打印机技术。 相似文献
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<正>战争越来越多地需要科技支撑,最新科技——4D打印正挺进"军界",将给战争带来一个变化莫测的未来……何谓"4D打印技术"前段时候,我们还在热聊"3D打印",即用打印机可以直接打印出立体的物体,比如可以打印出一只杯子,打印出一把手枪……3D打印区别于以往的平面打印,这样的高科技足以让我们惊奇不已。在科技快速发展的时代里,3D打印技术又被更新的科技超越了。现在,科学家已经开始研发"4D打印"了。能打印物体"长""宽""高"的打印 相似文献
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近年来,随着3D打印技术的日渐成熟,未来中国智能制造需要更多的3D打印技术人才。农村中职学生对3D打印技术了解较少。文章从本校3D打印技术社团活动实践路径中总结出了3D打印技术在农村中职学校的推广策略。 相似文献
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随着科技日新月异发展,打印技术3D打印逐渐融入我们的生活。3D打印作为一门课程走进小学信息技术课程,成为培养学生创新思维和创新能力的重要载体。STEAM教育理念与3D打印技术教学有诸多契合点,学科教学中渗透3D打印技术内容,符合学科教学创新诉求。3D打印在学校学科教学中有太多渗透机会,与语文、数学、科学、信息、综合、美术等学科教学的关联性更高,小学信息技术学科教学探寻3D打印技术与学科教学设计和实践的对接机会,对融合教学实效性展开课题研究,都能够为学生提供丰富学习体验,对全面提升学生信息素养有着重要现实意义。 相似文献
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食品3D打印是一种新兴的数字化生产技术,可满足不同人群对食品外观的个性化定制及饮食健康等方面的需求.随着3D打印技术的不断发展,其在食品领域的研究与应用不断扩大.基于此,本文介绍了食品3D打印技术的工作原理、打印原料特性以及打印参数;重点综述了3D打印在谷物、肉类、果蔬等传统食品中的应用,展望了食品3D打印技术未来的发展与挑战,以期为食品3D打印技术在食品加工领域中的应用提供理论参考. 相似文献
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学报编辑部 《青岛教育学院学报》2014,(4):37-37
6月5日,我院与肥猫3D网、青岛市动漫创意产业协会合作成立驻青高校首个3D打印实训室,开启3D打印领域校企合作。三方将共同制定人才培养计划,着力培养行业领域类3D打印技术技能应用型人才,同时为国内高职院校培养3D打印师资力量。
3D打印作为一项先进的的制造技术,对于制造业的转型升级具有重要意义,应用领域广泛,发展前景广阔。青岛市对此也给予了高度重视,并于2014年6月举办了世界3D打印技术产业大会暨博览会。适应地方经济社会发展的需要,我院在驻青高校中率先成立3D打印实训室,在深化产教融合、校企合作和工学结合方面迈出了新的重要的一步。 相似文献
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通过介绍3D打印技术及其在国内教育中的应用案例,分析3D打印技术与高中通用技术课程的结合点。将3D打印技术引入通用技术课程,有助于提高学习者的学习积极性、动手设计能力和创新能力。当前由于3D打印技术及其打印材料的限制,使其在教育教学中的应用还有待普及,但是随着技术进步,3D打印技术走进通用技术课堂是时代发展和开展创新型教育的必然趋势。 相似文献
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近年来,在职业院校中,一体化课程改革是越来越深入,学生也因此获益良多。3D打印作为智能制造和工业4.0的新兴技术,随着市场需求不断增加,备受高职院校青睐,一些高职院校已陆续开设相关专业和课程。设计基于职业分析的3D打印技术一体化课程,一方面有利于理实结合、方便教学,另一方面可以总结工作经验,从而促进学生的学习效果和实习效率。文章以天津市海河教育园区某高职院校3D打印技术课程实践为例,设计总结了一种基于职业分析的3D打印一体化课程案例。 相似文献
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3D打印技术作为近年来备受关注的新型技术之一,对STEAM教育、创客教育等新教育模式有着重要的影响。目前,我国各地的中小学也在逐步以各种形式开展3D打印课程,用于重点培养学生的空间能力,提高学生的创新、创造能力。文章基于戴尔的"经验之塔"、杜威的做中学、DIY思想以及项目式学习的理论与方法,设计出中小学3D打印课程的具体教学模块及3D打印课程的教学模式并进行了实践,以期为3D打印课程的建设与研究提供参考,为一线教师的教学实践提供借鉴。 相似文献
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3D打印技术在中小学教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
2013年伊始,3D打印技术突然成为人们关注的热点,由工业、建筑、军事等应用领域逐渐走向民用领域.教育领域,特别是基础教育领域应用3D打印技术还处于起步、探索阶段.文章介绍了什么是3D打印技术;3D打印技术在本质上是多媒体技术的延伸,是虚拟现实技术的延伸,它拓展了人的感觉和知觉,促进了人的思维能力的进一步发展;列举了3D打印技术在中小学学科教学中应用的几个案例;3D打印技术目前面临的一些诸如普及慢、成本高、速度慢等局限性.最后指出,3D打印技术作为第三次工业革命的重要标志之一,未来4～5年,必将普遍走进中小学课堂,必将对现有教学产生深刻的影响和变革. 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(8):243-246
在"中国制造2025"背景下,制造业对3D打印技术应用型人才需求非常庞大。从职业教育角度分析了目前3D打印技术应用于实践教学存在的问题,针对这些问题提出将3D打印技术融入传统制造类专业的实训教学,让学生在面向生产、面向制造的职业技能训练中学习3D打印技术并应用于解决生产实际问题。以融入3D打印技术的产品开发与模具设计实训教学为例阐述了上述方案的实施。实践证明实训与企业岗位需求相结合,对于培养具有3D打印技术又能应用于专业制造领域的复合型应用人才具有积极的作用。 相似文献